（福建省厦门市妇幼保健院妇科 361001）
摘要：目的 分析健康教育护理干预在盆腔炎住院患者护理中的效果。方法 选取我院收治的66例盆腔炎住院患者随机分成对照组与研究组，每组33例。其中，给予对照组常规的护理干预，给予研究组健康教育护理干预，比较并分析两组的临床效果。结果 对照组的健康知识掌握程度比研究组低，组间数据比较，有统计学差异存在（P<0.05）。结论 将健康教育护理干预应用于盆腔炎住院患者的护理中，可有效提高患者对健康知识的掌握程度，建议临床应用与推广。
关键词：盆腔炎；健康教育；护理干预
前言
盆腔炎是指女性的生殖器官及周围组织发生结缔的炎症，主要包括输卵管炎、盆腔腹膜炎、子宫内膜炎、输卵管卵巢脓肿等[1]。月经紊乱、腰腹部疼痛、白带增多等是该病的主要临床表现[2]。该病的病程较长，且容易反复发作，严重时还会导致患者不孕，进而对患者的生活质量及身心健康造成严重的影响。有研究表明，将健康教育护理干预应用于盆腔炎病的护理中，可取得令人满意的效果。因此，为了进一步确认该效果，本文选取我院收治的66例盆腔炎病患者作为此次探讨的对象，并分析了该疾病患者的临床资料，现作报告如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
选取2015年5月～2016年10月我院收治的66盆腔炎住院患者作为此次观察分析的对象，并采用随机分配的方法将其分为对照组与研究组，每组33例。对照组中，平均年龄为32.05±1.13岁；平均病程为2.51±1.30年；教育水平：大专以上学历为11例，初、高中及中专学历为15例，小学学历为7例。研究组中，平均年龄为31.23±1.09岁；平均病程为2.43±1.15年；教育水平：大专以上学历为5例，初、高中及中专学历为18例，小学学历为10例。根据两组患者的一般资料进行对比分析，发现P>0.05，无统计学意义存在，有可比性。
1.2方法
给予对照组常规的护理方法，主要包括用药护理、保持病房环境清洁、药物控制及管理等护理措施。研究组在对照组的基础上采用健康教育护理干预。具体方法如下：
（1）心理护理：护理人员应及时与患者沟通，并对患者的负面心理进行疏导，以缓解其焦虑、紧张等不良情绪。同时，护理人员还应与患者的家属进行有效的交流，共同安慰、鼓励患者，促使患者在接受治疗时能保持稳定的心理状态，从而提高患者的治疗依从性。
（2）健康宣教：护理人员应向患者讲解有关盆腔炎的发病原因、临床表现及治疗方法等，以提高患者对该病的知晓率；同时，还应向患者讲解卧床休息的优势，并详细介绍物理治疗的方法及作用，促使患者能积极地配合治疗。此外，护理人员还应向患者说明良好的卫生习惯有助于病情的改善，从而纠正患者观念中对卫生的错误认识，并使其养成良好的生活习惯。与此同时，护理人员还应将擅自停药或擅自增减药物可能会产生的不良后果向患者说明，促使患者认识到定期定量服药的重要性，并使其增强自觉服药的意识。
（3）饮食护理：指导患者进食高营养、高蛋白、易消化的食物，并叮嘱其多吃蔬菜与水果、多喝水，禁止进食刺激性、辛辣等食物。
1.3 观察指标
将患者的知识掌握程度作为此次研究的观察指标。其中，知识掌握程度评定标准：给予患者健康知识掌握程度调查量表进行评价，如患者掌握了盆腔炎知识内容的80%以上并完全复述出来，则为完全掌握；如患者掌握了盆腔炎知识内容的50%～80%并完全复述出来，则为部分掌握；如患者掌握的盆腔炎知识内容在50%以下，则为未掌握。（完全掌握+部分掌握）/例数×100%=知识掌握程度。
1.4 统计学方法
运用SPSS20.0软件进行数据处理，计量资料行t检验，以（ ）表示，计数资料行χ2检验，计数资料以（%）表示，当P<0.05，则存在统计学差异。
2.结果
研究组患者的知识掌握程度显著高于对照组，且P<0.05，有统计学差异存在。如表1。
3.讨论
盆腔炎是一种发病率较高的疾病。其中，宫腔内术后感染、不注意经期卫生、流产后及产后感染均会诱发该病[3]。如不及时对患者实施正确有效的治疗方案，则会对患者的身心健康造成严重的影响，甚至还会导致患者不孕或发生异位妊娠[4]。健康教育是有组织、有系统、有计划的一种教育方法，不仅能促使患者自觉地采纳有益于健康的生活方式及行为，还能减轻或消除影响健康的潜在危险因素，从而提高患者对健康知识的掌握程度及生活质量[5]。本文给予研究组患者在常规护理的基础上加用健康教育护理干预，取得了良好的效果。其中，给予患者心理护理，不仅能有效缓解患者的不良情绪，还能促使患者保持稳定的心理状态，从而有助于提高患者的治疗依从性；给予患者健康宣教，不仅能提高患者对疾病的知晓率，还能促使患者积极地配合治疗，并能使其养成良好的生活习惯，从而有助于患者的早日康复。上述一系列护理干预对患者的康复均起到了较好的促进作用，临床应用价值较高。
综上所述，将健康教育护理干预应用于盆腔炎住院患者的护理中，可有效提高患者对健康知识的掌握程度，建议临床应用与推广。
参考文献
[1]王茜，付晶.整体护理在慢性盆腔炎患者护理中的应用效果观察[J].中国继续医学教育，2015，7（09）：142-143.
[2]姚秋红.优质护理在盆腔炎患者中的应用效果[J].实用妇科内分泌杂志，2015，2，（12）：184-185.
[3]安桂娟，李晓艳.健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者中的应用效果[J].临床医药文献杂志，2015，2（36）：7459-7462.
[4]祁桂芬.健康教育护理干预对老年呼吸内科患者用药依从性的应用分析[J].海峡药学，2015，27（04）：208-209.
[5]高晓荣.健康教育护理路径对单纯腰椎压缩性骨折患者腰背功能恢复的效果观察[J].2014，26（08）：1090-1092.
论文作者:史军艳,蒋晓娟
论文发表刊物:《航空军医》2017年第8期
论文发表时间:2017/6/23
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