甘肃省甘谷县职业中等专业学校 741200
摘 要：中专教育是培养专门技能型人才的学校，是我国教育的重要组成部分。思想政治是中专课程的重要学科之一，是学生思想政治教育的重要渠道，课程教学成效直接关系着学生思想政治素养水平的高低。因此，探讨当前中专思想政治教学面临的困境及其应对措施，对中专思想政治课程教学发展有着不可小觑的重要性。
关键词：中专思想政治 困境 措施
与普通高中相比，中专学校往往面临着招生苦难和生存的压力，学校为了生源得以保障，往往会降低招生的门槛。长此以往，中专学生整体基础和素质普遍较低已成为不争的事实。中专学生的文化基础比较薄弱，他们的纪律观念十分淡薄，基本能力较差。这些因素使得中专学校大部分存在管理难、教学难的现象。尤其是政治学科的教育，始终难以取得令人满意的教学效果。当前中专思想政治教育面临的困境主要有思想政治教育的内容比较陈旧，思想政治教育的教学方式比较单一等，笔者针对以上存在的问题，对如何提高中专思想政治教育工作有效性提出了几点思考。
一、当前思想政治教育面临的一些困境
1.有的思想政治教育的内容比较陈旧。当前，思想政治教育工作在中专已经成为例行的工作，工作的内容也比较程式化和相对固定。随着国际国内形势的发展和新情况的出现，其中不少的内容现在似乎有些不符合不适应当下的社会实际情况。但是，由于政治这个词过于敏感，许多中专学校并没有把那些陈旧的内容及时地更新和抛弃，这些内容对于学生来说缺乏太多的吸引力，逐渐使得整个学校的思想政治教育工作缺乏新意和吸引力。
2.思想政治教育的教学方式比较单一。一般的，多数中专的政治教学方式，往往是教师带领学生通过课前预习和课堂通读教材，阅读教材，然后教师使用课件，逐条分析、细致整理教学内容，然后在黑板上进行归纳总结，指导学生做好笔记做好作业。这样的教学方法比较单一，理论讲授的时间比较长，学生的参与度较低，理论和实践有了一些脱节，难免降低了思想政治教学的质量。
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二、摆脱提高思想政治教育工作困境的一些措施
1.加强教学研究，改变课堂教学模式。一个人的智慧是有限的，集体的智慧是无穷的。教师要吃透教材，充分挖掘教材信息，建立起思想政治课教研团队，集体备课，集思广益，共同提升，博众家之长，补己之短。在新形势下，信息技术飞速发展，教师应该根据学科特点，采取合适的教学模式，摒弃传统的不合时宜的“满堂灌”的枯燥的、教学效率低下的课堂教学模式。充分利用信息技术及先进的媒体技术打造信息技术环境下的高效课堂，采取学生利用信息技术媒体进行自主探究、合作学习的手段进行课堂教学，提高学生的学习参与度与热情，特别是当今社会发生的时事新闻与道德问题，学生可通过媒体及时了解，并进行讨论，表达自己的观点。这样，课堂就活跃、高效起来，学生在交流探讨过程中不知不觉地提升了自己的道德修养。
2.突出实践性教学。中专院校旨在培养操作能力强、专业技能强的技术型人才，因此思想政治课不仅要提高学生的思想道德水平，也要遵循学校的教育目标，提升学生的实践能力。这就要求教师在课程教学上要突出这一点，采取课本教学与实践教学相结合的模式。教师可根据教学内容或社会热点内容设计一些选题，让学生小组合作设计调查问卷，并进行社会调查，完成调查报告并在班级上回报调查结果与收获。在这一实践过程中学生的处事技巧、办事能力与人际关系、语言表达、道德修养都会有不同程度的提高。教师还可以带学生进行社会实践、去帮助那些需要的人群，让学生真切地感受“送人玫瑰，手有余香”的精神境界。长此以往，这些学习成绩不是很好的学生定会改变他在你眼中的看法，会变得高尚、成熟的同时提升了实践能力。
3.改进教学手段。随着网络与信息技术的飞速发展，信息技术已经深入各个领域。信息技术与教学融合越来越融洽。这就需要老师能快速地从传统教学模式转变成信息技术下的教学模式。如果依然靠一支粉笔、一个黑板是不能满足学生认知的需要的，教师必须与时俱进，使用信息技术手段，营造真实的学习情境，激发学生学习的欲望。要充分利用信息技术工具与多媒体的优越性，将教材抽象的知识利用信息技术媒体直观地展现出来，将那些难懂的知识，利用信息技术通俗地给学生讲解出来，打造信息技术环境下的受学生欢迎的高效课堂。
4.改革评价方式。一直以来，教师都习惯采取期中和期末考试的成绩来评定学生的学习效果，这样的方式容易养成学生“平时不学习，考前‘突击’”的懒惰心理。这也是从本质上导致学生课堂不积极的原因，况且一次期末考试怎么能客观地评价学生的道德水平的提高和职业素质的提升与学习效果呢？因此，要改革传统的单一的以成绩评价教学与学习效果的方式，实施多元的评价方式，即把教师评价、学习小组评价和个人评价相结合，客观评价和主观评价相结合，更加注重学生课内、课外学习和活动的参与情况以及综合学习目标任务的完成情况。通过一系列的评价方式与实施的活动定能将学生的自主学习能力、合作探究意识、团队精神调动挖掘出来，从而提升学生的思想道德素养。
参考文献
[1]杨明海 探析中职思想政治教育应遵循的原则[J].才智，2011，（13）。
[2]李建华 中等职业教育中思想政治教学方法的创新[J].才智，2014，（35）。
论文作者:张保福
论文发表刊物:《教育学》2018年9月总第154期
论文发表时间:2018/10/15
标签：信息技术论文; 学生论文; 思想政治论文; 中专论文; 评价论文; 教师论文; 思想政治教育论文; 《教育学》2018年9月总第154期论文;