摘 要：本文结合自己多年经验，以培养班委，再到形成积极舆论以及树立良好班风为目的，解析了作为一名初中班主任应该如何更有效地做好学生班级的管理工作。
关键词：初中 教学 班主任管理
班主任管理班级时，一方面要管理整体中每一个学生，另一方面也要管理班级这个整体结构。因此，教师必须确保基本了解每一名学生的基本概况。基于此，教师可以经常性地与学生沟通交流，善于观察每一学生的动态，也可以与学生家长对话，进一步深入了解学生。另外，要对班级委员进行良好的培养，以此在协助班主任工作的同时也获得锻炼。这样可以形成良好的班风，更好地培养每一名学生。
从学校的角度出发，每一个班级就像一个集合，集合里包含着诸多元素。班主任是元素中的领头人物，在集合中起着至关重要的作用。班主任管理、监督班级为其他学科授课起着辅助的作用。因此，笔者认为班主任要做好管理工作还得从以下几个方面入手：
一、对学生的情况深入了解
1.与学生对话
想要了解学生的情况，笔者认为从旁人了解到一个人的表现通常是片面的，直接与学生对话、交流是了解学生情况的直接途径。与学生交流能快速获得学生的基本信息，并且在交流的过程中拉近班主任与学生之间的距离，让学生更加亲近、信赖班主任。学校是学生的第二个家，能促使日后班主任管理班级工作更加顺利。
2.亲自观察
不难发现，无论是在什么样的班级都存在几个内向、自卑的学生，班主任在与学生沟通的过程中往往得不到学生的真心回答。学生由于害羞或者自卑难以抒发自己内心真实的想法，极大可能导致班主任对学生产生错误的看法。因此，班主任可以多留意学生在班级里的表现：学生是如何上课的？学生之间是如何进行交流的？以此来把握学生的性格特点。
3.与学生家长交流
和学生家长沟通是班主任对学生加深了解的重要方式。存在部分学生在家与在校园判若两人，什么原因导致如此？班主任要及时进行了解。与家长沟通能够进一步掌握学生情况。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班主任由于工作繁多复杂，难以像过去那般家访，但是科学技术的进步也给班主任管理工作带来巨大的改变，班主任可以利用现代工具像手机等移动设备与学生家长沟通学生在校表现，以及从学生家长口中获悉学生的真实情况。与学生家长沟通的方式还可以通过家长会。通常家长会一学期的次数有限，因此班主任要把握好家长会，与家长沟通交流，共同培育学生。
二、培养班级委员，树立良好班风
1.培养班级委员。
班级委员是班主任管理班级的关键之处。如今学生和班主任之间往往存在难以逾越的代沟，班主任作为“局外人”有时难以亲近学生。因此，班级委员是班主任管理班级的一把手。通常班级设置有班长、学习委员、课代表、组长等各个职位。例如，在某次考试中，本班级语文成绩不佳。为了提高班级的语文成绩，笔者与语文课代表谈话，从语文课代表那里获悉，平时的语文作业完成率低，而且完成的部分同学也有少部分存在抄袭现象。于此，笔者能够快速了解到语文成绩不佳的原因，并且有针对性地进行班级管理，从而改变了班级学生对语文作业的态度。除此之外，作为一班之长的班长通常起着模范引领的作用，班主任想要了解班级的上课情况可以从班长那里获悉。由此可知，班级委员也是班主任管理班级的重要组成部分，在管理中，班主任和班委之间是互惠共赢的关系。一方面，班主任能更加高效地管理班级；另一方面，一定程度上能培养学生具有团体组织的领导能力。
2.树立良好的班级风气。
中国有句名言：“近朱者赤，近墨者黑。”诚然，良好的环境对学生具有一定的促进作用，而不好的班级风气会对班级进步起阻碍作用，因此，良好的班级风气对于班级整体有着不容小觑的作用。班主任要经常性地管理班级，表扬行为得当的学生，对行为逾越校规的学生进行批评、教育改正，以此来树立良好的班级氛围。
综上所述，班主任管理绝不是一个容易的工作，而且想要当一名优秀的班主任是永远没有上限的。优秀的班主任会在经验中不断总结规律，在实践中不断探索，找寻一条最适合管理学生的道路。以上涉及到从各个方面了解学生以及培养好班级委员，树立良好的班级风气仅仅是作为一名合格的班主任必备的管理方法。管理学生可以有无数种方法，作为一名班主任，应当不断探索，为班级管理作出自己的贡献。
参考文献
[1]王全利 新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策.《课程教育研究:学法教法研究》，2016，（33）：208-209。
[2]刘国华 初中班主任管理工作中的问题与对策.《成功(教育)》，2012，（1）：203-203。
论文作者:李兆容
论文发表刊物:《素质教育》20189年1月总第294期
论文发表时间:2018/11/21
标签：班主任论文; 班级论文; 学生论文; 委员论文; 学生家长论文; 管理工作论文; 作用论文; 《素质教育》20189年1月总第294期论文;