李海霞 克东县润津乡中心学校 黑龙江 齐齐哈尔 164800；蒋衍斌 克东县宝泉镇中心学 黑龙江 齐齐哈尔 164800
语言表达是人与人之间相互交流和沟通的主要方式，一个人的生存离不开群体，从上小学开始，我们就要和老师、同学在一起学习，在一起度过六年的小学时光。随着年龄的增长，我们会逐渐接触到更大的社会群体。一个人的语言表达能力的强弱直接影响着沟通的效果。然而语言表达能力并不是与天俱来的，而是从小培养、积累的结果。但是在农村学校学生的口语交际能力的培养并没有受到重视，这已经成为语文教学的难点问题，也是我们一直在探索的问题。
一、农村小学生口语交际差的主要原因
1.学生的原因：
（1）学生不知道什么是口语交际，在我们东北地区，人们说话用的方言比较多。
（2）学生年龄小，不会有条理地表达自己想说的内容，没有养成认真倾听的好习惯。
（3）学生词汇量小，不知道自己想说的话怎样有条理地表达出来。
2.教师教学的原因：
（1）教师不重视口语交际课，原因是“口语交际”不会出现在试卷内，即便有也不会是口试。语文课上，一带而过，并没有充分指导学生进行口语交际的方法，没有给学生提供进行口语练习的机会。语文课上，将背生字、读课文、做习题放在语文教学的首位。
（2）教师自身素质有待于提高，只有口语表达能力强的老师才能上好口语交际课。
3.语言环境的原因：
（1）学生的阅读面很窄。在入学前没有读过几本书，甚至根本没读过书，入学以后在学生脑海中只有书本上的那点儿知识，以致于学生的知识匮乏，词汇少。
（2）由于农村学生家长一般文化水平较低，接触社会范围狭窄，平时说话方言和口头语比较多，学生生长在这样的家庭环境中受着耳濡目染的熏陶，久而久之，形成了自己的表达定势。
（3）家庭语言交流的制约。特别是很多留守学生，父母常年在外打工，家里大都是不识字的爷爷奶奶，根本无法进行正确的交际引导。
以上几方面问题的出现，严重影响着农村小学生的口语交际能力的培养和提高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆作为一名乡村教师，如何培养小学生的口语交际能力呢？
首先，教师要提高自己的业务能力，认真探索小学口语交际课的教学形式和方法。
其次，提高自身文化水平，加强普通话的学习和训练，课堂上避免使用方言，给学生做示范，做榜样。
最后，拉近师生之间的距离，消除学生拘谨的心理，让学生敢说、乐说、爱说。
二、培养农村小学生口语交际的方法与措施
1.消除心理障碍，激励口语交际自信心：
（1）让学生学会倾听，认真倾听别人的说话是对说话人的尊重，同时也是自己思考的一个过程。
（2）抓住学生的兴趣点，课堂上可以借助课文插图、根据课文内容进行角色表演、猜谜等方式激发学生兴趣。
（3）课堂上建立平等的师生关系，尊重学生的个性差异，根据学生实际情况，因材施教，对于理解能力较慢，学习兴趣不浓的学生要加以重视，对学生的点滴进步，要给予及时肯定。
（4）课堂上为学生创设口语交际的教学情境。可以采取全班交流、分组交流、一对一交流的方式，鼓励学生学会交往与合作。在教学实践中，经常开展小小辩论会，让学生留心观察身边发生的事情，结合生活实际对于一些共性问题，利用课外活动或班会时间开展小小辩论会，为学生提供语言训练的机会，在辩论中，培养学生的发散思维能力，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
2.要强化语文实践，多形式提高口语交际能力。
与现实生活相联系，教师要充分利用生活资源，设计口语交际内容。例如，课前安排一个“三分钟演讲”“讲故事”“把昨天发生的感兴趣的事情说给大家听一听”等，为学生创造口语表达的机会，锻炼学生的表达能力同时也为写作奠定基础。
开展好书共读活动，教师和学生一起品读文章，积累好词佳句。在读书的过程中，通过反复诵读，体会作者的表达方法。
3.积极走出课堂，扩大口语交际范围。
在生活中，口语交际就是生活的工具。知识源于生活，用于生活，在生活实践中积累丰富知识，锻炼口语表达能力。
（1）口述见闻。让学生将生活中的所见所闻在课堂上用语言叙述出来，培养学生留心观察身边事物的好习惯。
（2）走进社会。让学生在自家的菜园里，在房前屋后的田地里向父母、农民伯伯们了解植物生长的规律，了解庄稼从种到收的过程。把交流的过程在课堂上表达出来，让大家根据说话的语境、说话的对象、说话的内容进行讨论分析，提高语言的分析、表达能力。
（3）走近自然。农村特有的地理环境，让学生观察周围的花草树木，并认真地表达出来，增加学生口语交际的素材。
总之，口语交际能力的高低直接影响人的社会交往能力，我们教育工作者要在指导、参与学生学习科学知识的过程中注重学生听、说、写相结合的训练。不但要重视学生写的过程，更应该重视学生们说的过程。只有能说出来，才能写出来。作为一名农村小学教师，我们要充分利用农村特有的自然资源，丰富学生知识储备，开阔学生视野，让学生看得见、想得到就能说得出来，进而培养农村小学生的口语交际能力。
论文作者:李海霞 蒋衍斌
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第277期
论文发表时间:2018/8/21
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