真假暑假
沈晓艳 胡 彬
故事梗概：
放暑假了，莎莎还没来得及憧憬自己的暑期生活，父母就已经帮她排满了各种补习班和兴趣班。高强度的学习让莎莎不堪重负、身心俱疲，陷入了一场被补习班老师压迫的噩梦中，一向乖巧的莎莎一反常态、情绪失控。通过班主任徐老师的介入和同学玲玲的帮助，父母懂得了倾听孩子的心声。
第一幕
暑假来了，放假后的莎莎像一只放飞自由的小鸟，在客厅里蹦跳着，享受着放松的喜悦。
莎莎：哈哈，终于迎来了期盼已久的暑假，这次我要过一个充实而有意义的暑假！
这时，妈妈脚步匆匆地走过来，满面笑容地坐到莎莎身边。
着重在推进绿色发展、提高资源利用率上下功夫。依托开磷具有的资源开采与深加工一体化优势发展循环经济，形成以资源综合利用为主体的循环经济模式，抓好矿产资源高效集约利用和“三废”的资源化、再利用，特别是在磷石膏的综合利用上，在扩大充填应用范围的基础上，积极培育市场需求，加大磷石膏粉、砖、砌块、复合板等新型绿色建材生产，加大与外部科研院所合作力度，不断扩大磷石膏综合利用途径和水平，推动企业绿色发展。
妈妈：莎莎，这个暑假你有什么打算呀？
莎莎：我想去旅游，我想去外婆家玩一玩，我还想参加夏令营活动。
妈妈：想得倒挺好的，这个暑假确实不能浪费，为了让你的暑假过得有意义，我都帮你安排好了。（妈妈将手中的补习班课表递给莎莎）
莎莎看着排得满满的补习班课表，心情一下跌落谷底：啊！这么多课！可不可以不去啊？
傍晚，爸爸妈妈来到“爱心小屋”看莎莎。
妈妈：不行，这么长的暑假怎么能浪费？
莎莎：妈妈，我想参加志愿者活动。
妈妈：志愿者能当饭吃？志愿者能帮你上名牌大学？
莎莎难过地低下了头，不再争辩。
预警发布后加强大坝、溢洪道、输水洞、排水沟、滤水坝址等部位的巡视检查，库水位每上升2 m巡查一次，同时监测测压管水位，发现问题及时报告处理。当水位达到89.5 m即溢洪道底坎高程时，加强对溢洪道和闸门的检查，同时注意及时打捞闸门附近的大型漂浮物。
妈妈：在卧室呢，刚才还在闹情绪，我和她爸正发愁呢。
这时，爸爸也坐了过来。
爸爸：是啊，这个暑假大家都在补习，如果你不补习，那差距不就越来越大了。
妈妈：你看呀，这不止有补习班，不是还有兴趣班嘛。
爸爸：莎莎，多培养点兴趣好呀，艺多不压身嘛。
“张梦华，如果你对30万元代孕费还不满意的话，我们也可以再加钱，你说多少钱都没问题。”陈清小心地说道。
听着爸爸妈妈你一句我一句地劝说，莎莎只好无奈地点点头。
第二幕
一大早，莎莎便被闹铃声惊醒，眯着眼刷牙、洗脸。
妈妈站在门口着急地催促着：莎莎，你快一点，要迟到了！
莎莎揉着惺忪的睡眼，无力地背起了书包。
这一天，莎莎奔波在各个补习班。
语文老师：莎莎，这句话你没有写出来。“己所不欲，勿施于人”，这句话是什么意思呢？就是说，自己不愿意接受的，也不要施加在别人身上。跟着我把这些古文读一读。……今天的课就上到这里，回去把这些都背熟了。
数学老师：我们把上节课你做错的题目来讲一讲，根据已知的两车的速度可求速度差，再根据两车的速度差及快车比慢车多行的路程，可求出两车行驶的时间，进而求出甲乙两地的距离。明白了吗？
妈妈：孩子的心声？
蔡元培以开放视野赴欧洲游学，结交外国学者，与但采尔因民族学研究而结下深厚的同学之情、学友之谊、兄弟之义，且助推其开创中国民族学学科，成为世界民族学苑的佳话和中德文化交流的美谈。2013年是中德建交40周年和“中德文化交流年”，在这特殊年份，追溯蔡元培与但采尔两国学者的学术情缘，重拾中德文化交流的这份珍贵记忆显得很有意义。
傍晚，莎莎开门回到家中，机械地打开书包开始写作业，墙上的钟滴答滴答地走着，莎莎感觉眼皮越来越重……
习作老师、奥数老师、英语老师……突然眼前的老师越来越多，一个个张着嘴教育着，仿佛要把莎莎淹没了。一种被压得喘不过气来的感觉瞬间把她惊醒，莎莎无力地趴在桌上，苦恼不堪。妈妈下班回来看到趴在桌上的莎莎。
妈妈：莎莎，身体不舒服吗？让妈妈看看你的作业。
见莎莎没有回应，妈妈便抽出了压在她胳膊下的作业本。
妈妈：你怎么才做了一道题呀？怎么错了那么多！
妈妈劈头盖脸的训斥让莎莎再也承受不住了，委屈的泪水瞬间决堤。
妈妈：怎么说两句就哭了？
中国菜并不是那么容易令西方人接受，扶霞自然亦莫能外。扶霞对中国菜肴的不适是从皮蛋开始的，尽管她最终克服了几乎所有西方人对皮蛋的本能恐惧。中西饮食文化间的巨大隔阂令她有些措手不及，比如中国人对于燕窝、鱼翅、蛇肉、鸭脖、熊掌，还有许多动物内脏等特殊食材的膜拜一度令她怀疑人生。不过也有必要指出的是，西方人对于内脏并非全都拒绝，比如鹅肝。然而，扶霞似乎忘了这事。
爸爸：莎莎，这次错了就错了，我们再努力。
莎莎：你们不要再说了（突然愤怒地捂着耳朵），我又不是学习的机器。整天学学学，学得我头都大了！我不喜欢这样的暑假！（莎莎生气地跑回卧室）
如图3所示，制度绩效面积逐年增大、走势不断上升，表明制度体系的建设对煤矿安全生产形势产生积极效应。通过图4可以看出，由第一阶段数据构建模型预测出的百万吨死亡率明显大于实际值，表明我国在缺乏安全管理制度下煤矿百万吨死亡率发展形势不容乐观，可见我国制度建设对煤矿安全生产起到了至关重要的作用。我国煤矿百万吨死亡率从2000年的5.77人/百万吨下降到2017年的0.106人/百万吨，减少了98.2%，这说明在国家安全管理制度建设的引导下，我国煤矿安全生产形势出现明显好转。
第三幕
妈妈看着满眼渴求的女儿，沉思片刻，终于点了点头。
妈妈热情地招呼徐老师和玲玲坐下：来来来，快坐快坐。
徐老师：莎莎人呢？
妈妈：你看人家玲玲，和你一个班，期末成绩比你高了那么多分。
徐老师：怎么了？
妈妈：唉，这个暑假，我给莎莎报了一些补习班和兴趣班，但是效果一直都不太理想。
徐老师：暑假呀，孩子觉得自己累了一个学期，好不容易有时间可以好好休息了，与其让他们带着情绪去学习，还不如让他们去做自己喜欢的事，这样也能有所收获。
玲玲：阿姨，“爱心小屋”在招募暑期小志愿者，我想约莎莎一起去。
妈妈：这样啊，那莎莎估计是去不了了，她还得上课。
徐老师：你们想过没有，如果给孩子安排的课程太满了，孩子心理压力太大，她既学不进去，又影响身体健康。
爸爸给徐老师和玲玲端上水：我们真不知道该怎么办了。
徐老师：暑假对孩子的健康成长非常重要，这是她自己掌控时间的机会，你们应该听一听孩子的心声。
路途的劳顿、一节课接着一节课的超额学习，莎莎感到疲惫不堪。
华法林相关的紫趾综合征发病机制尚未明确，一种理论认为[6]：华法林对毛细血管有直接毒性，导致血管扩张性、渗透性加强，血液渗透至毛细血管外，因而有网状青斑、紫癜、青紫色团块等症状出现。也有研究认为[7]，华法林可以导致微循环的胆固醇微栓塞，引起动脉粥样硬化、斑块破溃，导致胆固醇微粒的释放，进一步阻塞小动脉，造成表皮的缺血性梗塞。上述理论均源自于组织活检的结果。
玲玲：叔叔、阿姨，其实我们自己安排假期，不只是玩，我们也会学习的。
在规模上，苯乙烯是石化行业中第四大塑料支柱产品，但是生产苯乙烯的化学反应能耗极高。通过在超低SHR条件下同时实现催化剂的高活性和高选择性，科莱恩新型乙苯脱氢催化剂解决了苯乙烯生产中的关键性棘手问题，为生产商大幅降低运营成本提供机会。该款新型催化剂将成为全球超低SHR苯乙烯单体生产中的新标杆。
GFX 50R的单机身定价为29,900元人民币，搭配63mm镜头的售价则为35,900元，这也使得GFX 50R成为了目前在售最便宜的中画幅相机。据称，GFX 50S的价格也会有一定程度的下调。
徐老师：暑假是培养孩子其他能力的重要时机，学习呢，也不能只依靠书本知识。
爸爸妈妈若有所悟地点着头。
徐老师：你们听，莎莎在教小朋友唱童谣呢。
听着客厅里的谈话，莎莎再也忍不住了，她走出房间。
莎莎：爸爸妈妈，我真的很想去当志愿者，我想有个属于自己的暑假，而不是被补习班、兴趣班填满，我想多参加一些社会实践活动。
图1为基于少模光纤耦合的前置光放大空间光通信系统示意图(直接探测)，接收光学系统可以等效为焦距为f、直径为D的薄透镜.理想情况下，被调制的空间光经过无像差的理想接收光学天线汇聚到后焦面形成艾里斑，光能量耦合入放置在后焦面位置的少模光纤纤芯中，经光纤送入少模前置光放大器，最后通过多模光纤进入雪崩光电二极管(Avalanche Photodiode，APD)探测器.各模式传输信息相同，模间串扰可忽略.
爸爸：我们是不是也应该尊重一下孩子的想法？
莎莎跑回卧室后，门铃声响了，是徐老师和玲玲来了。
第四幕
莎莎刚来到“爱心小屋”门口，玲玲便热情地迎了上来。
玲玲：莎莎，你来啦！听说今天有两个小朋友都要来向你学童谣，快进来吧。
为了确保初等和中等教育阶段艺术与文化教育的连续性，2015年7月，法国国民教育部出台关于“学生艺术文化教育发展路径”的决议，具体规定如何在课内、课后和课外三个不同教育时段开展文化与艺术教育。
妈妈：徐老师，莎莎……
徐老师：“爱心小屋”在招募小志愿者，莎莎也很有意愿参加，你们是不是可以给她一个机会呢？
妈妈：没想到，莎莎这小老师还当得有模有样的。
莎莎上完课出来看到爸爸妈妈。
莎莎：爸爸，妈妈！
爸爸：莎莎，你真棒！
妈妈：徐老师，谢谢您！
在有限空间内（室内）检测压力容器内的硫化氢含量时，需佩戴正压式呼吸器，个别员工为图省事，违章操作，不佩戴防护用品，打开释放点直接将油气排放在有限空间内检测，加大了操作员工中毒的风险，这种检测方法人为因素对测量结果影响较大。同时在排放气液时，排出的液体不但污染检测设备，飘散在空气中的油气和散落在地面的油污，增加了治理环境污染的工作量[4]。
徐老师：这也多亏了家长的配合，暑假啊，是孩子们自主的假日。
（全剧终）
剧本解读：
近年来，教育部门相继出台了多项减负政策，但课外补习机构仍层出不穷。尤其到了暑假，家长的“报班”热情难以消减，导致学生的假期被补习班、兴趣班填满。超额的学习会造成学生身心俱疲，使他们抵触学习，产生严重的心理冲突。本剧主张学生主动和父母沟通，在假期生活中劳逸结合，以身心健康为主，以兴趣爱好为出发点，在实践锻炼中收获成长。
1.师生帮助，亲情支持，增强心理能量。
2．2．3 首次发病年龄分布 首次发病年龄在3岁以内者占71．04%（341例），3～7岁者占23．75%（114例），大于7岁者占5．21%（25例）。
莎莎被暑期的各类补习压得不堪重负、身心俱疲，苦于无法与父母沟通，徐老师、玲玲与莎莎父母的交谈，不仅让她感受到了温暖，也让她得到了心理上的支持和认可，帮助她提升主动向父母倾诉心声的勇气与信心。父母的理解与支持是她心理能量的重要来源，在驱散她心头雾霾的同时，又增强了她参与实践锻炼的自信和动力。
2.积极面对，实践锻炼，实现自我成长。
莎莎在困惑苦恼、情绪失控的情况下，没有消极逃避，而是及时调整状态，积极面对问题。在社会实践中，莎莎更是全身心投入，不仅展现了自己的才能，也得到了锻炼，增强自我意识，学会用积极的心态面对学习与生活。
（作者单位：江苏省苏州市吴中区东湖小学）
本剧为第九届江苏省中小学“校园心理剧”特等奖剧目，扫码可观看现场表演视频。
标签：暑假论文; 真假论文; 故事梗概论文; 暑期生活论文; 情绪失控论文; 补习班论文; 兴趣班论文; 班主任论文; 江苏省苏州市吴中区东湖小学论文;