山东省平度市第九中学 266700
美术是高中教育阶段的人文类学科，在培养学生美术素养与人文内涵方面发挥着重要的作用。现代教育环境下，美术教育教学方式不断优化调整，数字媒体艺术逐渐被应用于高中美术教学中，以更好地适应社会发展新时期对高中美术教学的多元化要求。本文简要探讨了数字媒体艺术在高中美术教学中的作用，仅供相关人员参考。随着信息时代的到来，数字媒体艺术由文字表现逐渐过渡到视听与图形表现，为社会生产生活提供更为高效、便捷的服务。数字媒体艺术在高中美术教学中的应用，促进了美术教学方式的创新优化，有效激发了学生的学习兴趣和创作热情，拓宽了学生的视野与思维空间，推进了高中美术教学活动的高效开展。
一、颠覆传统创作模式，突破了高中美术教学的局限性
现代教育体制深化改革，高中美术教学方式也不断优化调整，以满足学生的美术学习需求，改善美术教育教学效率。数字媒体艺术在高中美术教学中的应用，颠覆了传统美术创作模式，突破了高中美术教学的局限性，实现了多种美术教学资源的优化整合，绘画方式趋于数字化，这对于绘画技巧的提升以及绘画品质的控制提供了有利条件。基于数字媒体艺术可以获取高中美术教学所需的多元化美术资源，包括美术技巧讲解视频、美术名家大师画作欣赏等。此种方式下传统美术教学模式得以创新，高中美术教学不再局限于枯燥的讲解。在课堂教学过程中，美术教师可运用数字媒体艺术播放美术相关影音视频，营造生动的美术课堂氛围，做好美术教学的课堂导入，之后运用数字媒体艺术讲解美术知识，通过图像、声音与视频的紧密融合，优化高中美术课堂教学环节，带给学生与众不同的美术学习体验，便于学生将美术知识加以吸收内化，从而为高中生绘画能力的提升打下良好的基础。通过数字媒体艺术的应用，促进了枯燥美术知识的具体化和生动化，教师可借助数字媒体艺术展示美术元素的动态变化，吸引学生的注意力，激发学生参与美术学习活动的积极性与主观能动性，感知美术魅力，提高学生审美情趣，增强其艺术底蕴与文化内涵，对于学生核心素养的培养具有重要意义。
二、激发学生创作热情，改善高中美术教学成效
数字媒体艺术是基于现代信息技术发展所实现的一种综合性艺术形式，具有鲜明的时代性特征。其在高中美术教学中的运用，能营造出一种独有的美术课堂氛围，带给学生全新的美术课堂体验，吸引学生的注意力，激发学生的创作热情，对于高中美术教学成效的改善具有重要意义。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过数字媒体艺术的应用，高中生可以应用计算机技术开展数字化的绘画，可以结合自己的兴趣爱好和特点进行创作，转变了传统教学条件下高中美术课堂中的绘画形式，学生的绘画行为不再受到束缚，便于随时纠正绘画错误，激发学生绘画的勇气和信心，有助于激发学生的创造性思维，对于学生实践能力的培养也具有重要意义。在高中美术教学过程中，运用数字媒体艺术开展绘画，即便是学生哪一笔画错了，可及时进行调整，此时学生可以全身心地投入到绘画创作中，不再受到思想上和行为上的束缚，有助于激发学生的创作热情和创作信心。传统高中美术课堂教学过程中，学生在选择颜料和起笔开始绘画的过程中往往感到困惑，不知从何下手；而数字媒体艺术在高中美术课堂教学中的运用，以鼠标和键盘代替了画笔，学生可勇敢地进行绘画尝试，结合自己的爱好、审美以及情感等多项要素进行绘画创作，不再拘泥于传统绘画形式，这对于学生思维空间的拓展和创造力的培养具有重要意义。但应当注意的是，为培养学生的审美能力，提高学生的绘画水平，应用数字媒体艺术开展高中美术教学活动时，美术教师需引导学生在创作之前进行巧妙构思，以保证所创作美术作品的艺术价值，通过美术创作训练，全面提高学生的绘画水平和艺术审美能力。
三、与传统艺术高度融合，增添高中美术教学活力
数字媒体艺术的出现及其在高中美术教学中的应用，为艺术创作的实现带来了极大便利，通过数字媒体艺术与传统艺术的紧密融合，使得高中美术教学更具活力。尽管数字媒体艺术条件下美术创作更具便捷性，但仍需高度重视情感投入和精神内涵，否则美术作品会徒有其表而缺乏艺术内涵。在现代社会发展的新时期，学生核心素养的培养受到社会的高度重视，在高中美术教学中对数字媒体艺术的运用，需将其与传统艺术有机融合起来，尊重学生的主体地位，引导学生开展美术创作，全面提高美术教育教学的有效性，培养学生的艺术素养，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力，从而改善高中美术教学效率。对于高中阶段的学生来说，数字媒体艺术的运用使得高中美术教学更具活力、更富有色彩。美术教师可基于数字媒体艺术培养学生的核心素养，尤其是当数字媒体艺术与传统艺术有机融合，引导学生在艺术作品欣赏和艺术创作的过程中感知作品文化内涵，激发学生的情感共鸣和创作灵感，提升学生的绘画能力，培养其核心素养。
高中美术教学是培养学生美学素养、提高学生审美情趣的重要环节。现代教育环境下，为满足素质教育要求，高中美术教师需充分认识到数字媒体艺术在高中美术教学中的重要作用，并加以科学化应用，创新美术教学方式，激发学生创作热情，将其与传统艺术相融合，营造生动的美术教学氛围，巩固学生美学知识，掌握创作技巧，全面提高高中美术教学质量。
参考文献
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[2]袁小东 游戏数字媒体艺术专业的基础教学研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014，（18）。
[3]罗京彦 浅谈信息技术在高中美术课程中的应用[J].美与时代（中旬），2014，（09）。
论文作者:辛波言
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年4月总第260期
论文发表时间:2018/4/18
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