发挥馆藏档案优势，服务精神文明建设——浅析把档案馆建设成爱国主义教育基地，本文主要内容关键词为：档案馆论文,精神文明建设论文,爱国主义教育论文,优势论文,档案论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
作为文化事业单位的档案馆，如何发挥馆藏档案优势，把馆建设成爱国主义教育基地，积极服务于社会主义精神文明建设，是档案工作者当前和今后相当长一段时间都需要认真探讨和解决的实际问题。
一、必要与可行
1、建设爱国主义教育基地是档案馆职责功能的具体体现。 今年初，国家档案局在关于档案系统开展精神文明建设的意见中提出：各级档案馆要建设成贮藏和保管档案的基地、社会利用档案的中心、进行爱国主义教育的基础、开展学术研究的场所和文化学习的园地。可见，社会教育功能是档案馆的基本功能之一。过去，由于保密等多种因素，档案馆成了一块神秘之地，人们把求知或接受感化的欲望往往投向文博和图书馆，到档案馆问津的甚少。档案馆与博物馆、图书馆、文化馆相同的社会教育功能没有得到很好地体现。天长日久，档案工作者亦有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”之状。党的十一届三中全会以后，为适应改革开放形势的发展，我国公布和实施了开放和利用档案资料的新办法，才使沉睡兰台的档案资料在更大范围里被广泛利用而大放异彩，产生了巨大的社会效益和经济效益，从而使档案工作进入一个新的发展时期。在深度和广度上满足社会各方利用档案的要求和充分发挥档案馆的社会教育功能。把档案馆建设成爱国主义教育基地，已成为档案工作者开拓进取的重要使命。
2、馆藏档案具备了建设爱国主义教育基地的条件。 建设爱国主义教育基地，必须具备的条件和功能：一是要有充足的史料，它包括社会各方面的典籍、文物、古迹等材料，书刊、戏曲、音乐、影视、绘画等作品。二是史料要具有鲜明的特点，即经过历史和实践检验的真实性；反映政治、经济、军事、文化及时代、地域的典型性；增智明理的教化性；激发斗志的震憾性；利用接受的视听性。三是要达到一个目的，即通过参观学习，能受到感化，起到凝聚爱我中华之心，激发兴我中华之志，增长建我中华之能的作用。目前，各地档案馆都具备了一定的馆藏规模，有着建设爱国主义教育基地的物质条件，只要善于立足馆藏、；围绕中心，选准主题，精炼材料，妥善制作，合理利用现代化设备，提高声光色电的视听效果，把档案馆建设成爱国主义教育基地，是完全可能的。
3、建设爱国主义教育基地能促进档案馆的自身建设。 一是能促进馆藏建设。一是能促进馆藏建设。档案馆无论以何种形式举办爱国主义教育活动，都不是简单的将档案资料原封不动地搬到读者或观众面前，而是要经过精选材料，完善补缺，编排加工，达到主题鲜明，史料完善，编排严谨之后，再奉献给读者或观众。这之中，或多或少都会存在馆藏史料的不齐或不足问题，为达到史料的完善就必须积极进行征收工作。湖南省档案馆在举办档案展的过程中，就结合办展征集到147 件重要史料，在举办《刘少奇回湘史料展》时，又征集到珍贵史料62件，丰富和完善了馆藏。二是培养和提高了档案工作人员的素质。在办展过程中，档案馆有关人员通过选材加工、凝炼主题、拟定方案、设计版面和加工制作等工作实践，其素质在多方面得到锻炼和提高，造就了一批在工作中能出点子、写稿子、能力强的人才。《湖南省档案馆档案展》，展柜21个，选用史料484件，除展柜展板请人制作和一名美工用两天来指导版面设计外，其他工作都是由该馆人员完成的，真正做到了锻炼人、少花钱，办成事。三是促进了档案馆的硬件建设。爱国主义教育基地必须不断拓展与完善，以扩大社会对档案的利用。这就促使档案馆在硬件建设上下功夫。与此同时，由于教育基地功能的发挥，就能提高档案馆的声望和地位，并得到领导的重视和省财政的支持。这无疑有利于档案馆的硬件建设，提高档案馆的现代化管理水平。
二、基本形式
1、出版史料。这是档案馆的基本工作之一。 史料汇编对利用者而言，如同宝库观宝，任其选佳，为他们节省了大量的时间、经费和精力，所以很受查档人员的欢迎。对档案馆而言，因为占有馆藏具备一定的物质基础，进行史料汇编工作，所需人力不多，也较容易做好。因此，在档案馆开展爱国主义教育活动中，这仍是一种好的形式。
2、撰写史料专题或研究论文。这一形式具有内容专一典型， 配合中心及时，实施简便易行，传播范围较广，史料价值能够得到升华等特点。因此，它便利用和让人从中得到启迪和教育。省档案馆依据史料编写的《湘鄂川黔边区根据地大事简介》、《何键统治湖南史料》、《毛泽东回湘纪实》等专题，撰写的《湘赣边界秋收起义前若干军事问题考》、《论红军突破四道封锁线》、《恭读彭德怀给家乡的三封亲笔信》等研究论文，分别在《湖南日报》和《湖南档案》开辟的“记住这段历史”和“史海掠影”专栏刊用，这些史料专题和论文，是对人民特别是对青少年进行革命传统和爱国主义教育的好教材。
3、举办展览。这是近期特别是近几年来， 档案馆为拓展自身功能，服务于社会主义精神文明建设，从内容、形式和方法上对开放和利用档案的一种量和质的突破。其量，体现在同一时间、同一馆（室）能看到较之以前数倍甚至数十倍的档案，了解到较之以前数十倍的史料信息；其质，体现在用档者能在轻松自然的心态下得到所需信息和史料，不用档者也得到了其猎奇心态的满足，使人们能从中纯净灵魂，感化思想，受到知识与智慧的熏陶。在展览现场，常常听到参观者“没想到档案馆还有这么多珍贵史料”的赞叹，便是最好的佐证。湖南省档案馆举办展览后，来参观的有党政军负责同志、机关干部，也有学校师生和一般民众，人数超过同期来馆查档者的两倍以上；有8 家省以上宣传媒体（电视台、广播电台和报刊杂志）先后16次对此作了报道，提高了档案馆在人们心目中的地位。今年5月， 曾击落日本“战神”山本座机的美前上校飞行员巴伯致函湖南省长杨正午，请求帮助寻找在洞庭湖边救了巴伯一命的恩人。为此，记者便想到了档案馆，专程到省馆查阅史料，并在电视台作了专题报道。根据线索，很快在湖南沅江县找到了巴伯的救命恩人。类似的事，已有多次。可见，办好展览，是新时期档案工作走出新路的重要途径，也是档案馆开展爱国主义教育的重要形式。
4、制作音像作品。影视声像作品，是现代科学发展的重要结晶，它通过相关媒体所产生的效应，其他方法均不能企及。所以，各行各业都将它运用到自己的生存与发展之中。档案工作与其他工作息息相关，这一现代化手段理应运用到档案馆功能的拓展中来。在这方面，上海等省市档案馆已有成功的经验，是值得借鉴和学习的。因此，根据档案史料，制作影视音像作品，将是档案馆开展爱国主义教育的又一重要形式。
总之，只要是有利于发掘馆藏宝库之源，能释放出爱国主义教育之光，无论什么形式，都宜进行试验。
三、需要注意的问题
把档案馆建设成爱国主义教育的基地过程中应处理好以下几个关系。
一是经常性工作与建设爱国主义教育基地的关系。档案馆经常性的工作概括起来是两大项，即管好和利用好档案。建设爱国主义教育基地属利用档案的范畴，既有经常性的一面，又有根据中心工作随时变更主题的一面。因此，在安排工作时，应将开展爱国主义教育基地建设纳入档案利用工作之中，通盘考虑，相互兼顾，既不能以抓经常性的工作为由忽略爱国主义教育基地的建设，也不能因建爱国主义教育基地而冲掉经常性的工作。
二是保密与开放的关系。这是一对矛盾，在建设爱国主义教育基地的实践中也会遇到，但原则是以保密为重，因为档案馆（室）与文化、博物、图书馆（所）的性质不同。因此，应当严格按规定办理，但又要视办展的目的、范围、地点和时间长短及收回档案史料的难易，区别对待。
三是大与小的关系。社会上有个不好的观念，是爱大不爱小，叫做“好大喜功”。因此，切莫把这一观念带入开展爱国主义教育基地建设的活动之中。做事要看通过主观努力后具备条件的程度，条件具备，办得大而全固然好，条件不具备，办得小而专未必坏。切记不能好大而蛮为，弃小而不为。建设爱国主义基地要实事求是，走小中见大、取得经验、逐步完善之路。
四是正确看待社会效益与经济效益的关系。当今，一部分人金钱至上、物欲横流的人生哲学，给档案工作带来较大的负面影响。作为需要经济投入而无直接物质产出的档案馆，要保证没有直接经济效益的爱国主义教育基地的顺利建设，需要以“十五大”精神为指针，始终坚持以社会效益为主，以经济效益为辅的观点，把档案馆建设成精神文明成果丰产的基地。
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