山东省德州市乐陵花园镇花园中心小学 253600
摘 要：教育的过程就是养成习惯，比如养成良好的行为习惯，养成良好的学习习惯，养成良好的锻炼身体的习惯等等。小学阶段是一个人习惯养成的关键时期，学习习惯是习惯的一个重要方面，因为学习习惯决定学习成绩；学习习惯是学习品质的行为基础，良好的学习习惯一旦巩固并升华就会成为一种良好的学习品质。帮助孩子养成良好学习习惯，培养良好学习品质，掌握合理学习方法，营造良好家庭教育氛围，是学生获得良好学习成绩的重要前提。小学阶段，要培养健全的人格，要提高孩子的学习成绩，就必须得培养孩子良好的习惯，特别是养成良好学习习惯，这是家庭教育和学校教育中最重要的任务，也是每个教育工作者倍加关注的问题。
关键词：学习习惯 学习品质 家庭教育 学校教育
培养一个孩子良好学习习惯的途径，是要靠学校、家庭、社会共同做出努力的。这就需要老师、家长、学生一起去合作努力，构成一个完美的整体，只有各方面的力量协调一致，才能形成一种合力，形成一般强大的教育力量，取得良好的教育效果。作为一名长期从事一线教学的小学老师，我总结到培养小学生良好的学习习惯可以从以下几个方面做好：
一、在家庭教育中，要想培养小学生良好的学习习惯，家长要做到：1.帮助孩子制定适宜的学习计划，平时要多和孩子进行沟通，主动询问孩子的学习情况，有没有学习困难，学习乐趣有哪些等，让孩子参与计划的制定和实施工作，并规定完成计划的最后时间，并且在这个时间段一直关注孩子；2.给孩子提供一个稳定良好的学习环境，家庭也是孩子的一个很重要的学习场所，家里要有安静的学习空间，有可以做功课的桌子，有可供参考的资料，字典、词典等工具书；与学习无关的东西不要放在书桌上；孩子做作业的时候家长也不要大声喧哗或者从事噪音很大的活动；因为小学生很容易走神，学习精力很不集中，总之要保证孩子不受外界干扰，在学习时间内能够一门心思地进行学习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆3.注意帮助孩子在学习上和生活上克服拖拉、边学边玩、漫不经心等不良习惯。如果发现孩子对所规定的学习任务未做，或者磨磨蹭蹭，要及时与孩子沟通，问他们是不愿意做还是有困难，及时了解原因，及时解决问题；家长必须重视这些小细节以及孩子的敏感问题；4.孩子没有完成任务时，可给予适当的提醒，但不要去包办，适时给予适当的惩罚，在这个过程中尤其注意孩子的情趣，一旦发现孩子有反感的情趣立刻制止，换为其他方式解决。5.注意帮助孩子改变在学习过程中马虎大意、不求甚解的学习态度。明天经常检查孩子的作业，一切孩子作业前先复习当天的功课，写完作业后再认真检查一至两遍，这个环节中可以先培养孩子自己先检查的习惯，因为考试过程中还是靠学生自己检查，查出问题的，家长老是主动先检查作业，天长日久就会养成孩子很依赖家长，自己不懂脑子的坏习惯。6.不要搞疲劳战术，很多家长一考试发现孩子分数不理想，立刻布置很多作业，搞得孩子很累，心情很糟糕，学习效率还很低，根本没有什么效果。7.教给孩子学习方法，如记忆方法、预习方法、复习方法、阅读方法等。小学生的特点总结能力还很差，这方面家长要帮助完成。
二、在教育教学中，培养良好学习习惯教师可以采取以下措施:在教师不断教育孩子们从小要养成爱读书的好习惯的同时，学校的管理者也要带领全体教师不断读书，努力以身示范，做热爱学习的榜样。师生们一起畅游在书籍的海洋中，不断吸取有益的精神食粮，以丰富内涵，修炼品行，完善人格。教师要充分利用成就动机的定向和驱动作用，引导学生经过紧张的智力活动，去完成学习任务，获得满足感和愉快感。常规教学中的激发兴趣、合理引导，我们不难做到。但个别特殊疑问的把握引导在各科教学中都非常重要，因为在各科教学中这一环节都可以成为培养学生学习兴趣、养成良好习惯的契机。比如数学教学中，有些题目为了激发学生学习兴趣，出现一些有趣的娱乐设施等图片。当学生看到摩天轮时，有的孩子不考虑题目内容了，问老师如果没电了，人们倒挂在顶部怎么办？如果对孩子直接要求考虑问题，那么很可能使孩子产生听课走神现象。如果我们用巧妙的方法或和他感兴趣的回答让他消除顾虑，那么对提高孩子的学习兴趣无疑会有很好的效果。另外老师还可以：1.抓态度作风。老师都应经常督促检查孩子是否专心读书，是否按时完成作业，书写是否工整，对学习能否知难而上，持之以恒。2.抓作业。老师询问并且嘱咐家长应察看孩子放学回家是否自觉做作业，做作业前是否复习，做完作业后是否检查，对老师指出的错题、错字是否更正了，作业本是否整洁。3.抓能力。应察看孩子是否有复习、预习、记忆、思考、写作、运算的能力。4.抓技能技巧。应察看孩子的作业是否格式正确，写字是否又好又快，学习方法是否正确，学习效率如何等。
孩子们良好学习习惯的培养是一项重要的教育工程，是广大教育工作者的重要职责。
参考文献
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[4]游家水 重视学习习惯培养促进学生主动发展[J].教育导刊，2005，（10），35-36。
论文作者:崔霞 郭军艳
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年12月总第178期
论文发表时间:2016/2/1
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