摘 要：化学课程是初中阶段一门非常重要的课程，在初中教学中占有非常重要的位置。初中化学教师在教学过程中要注意培养学生的自主学习意识和自主学习能力，让学生的学习更具有主动性，由此学生的学习成绩也会有所提高，能够有效促进学生的全面发展，实现素质教育目标。
关键词：自主学习 初中化学 教学应用
随着教育改革的深入发展，传统的学生被动接受学习的方法已经不再适用于新形势下的教育教学，自主学习概念也由此产生。所谓自主学习就是学生作为学习的主体，主动发现、探索知识的过程。在初中化学教学中运用自主学习要求教师尊重学生的主体性，在教学过程中要激发学生的学习动机，积极引导学生参与到课堂讨论之中，鼓励学生主动提出问题，为学生解决问题指出思路。教师培养学生自主学习意识，让学生积极主动地获取知识，做到学生愿意学、有方法学，能够更好地使学生掌握知识，有利于学生的全面发展。
一、激发学生学习动机，培养学生自主学习能力
人们做一件事情是需要一个理由、一个推动力的，所以学生学习也是需要一个动机的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，教师要善于激发学生的学习动机，增强学生的学习兴趣，引出学生的学习欲望，将学生的观念从“我不想学，但我必须学”转变成“我爱学习，学习真有趣”。为了激发学生的学习动机，教师应该先引导学生树立一个短期目标和一个长期目标，学生根据自身情况定一个小目标，目标实现的话可以给一个奖励以增强学习动力。此外，教师要观察学生学习情况，如果发现学生在哪一方面表现优异的时候，要及时给予表扬，夸赞学生，提高学生的学习自信，提供学生学习的动机。在教学过程中，教师要牢记学生的课堂主体地位，不要过多干涉，让学生自主独立地完成。
二、将自主学习贯穿课堂
1.培养学生发现问题、解决问题的能力。
在化学课程教学中要培养学生的自主学习能力，教师就要注重培养学生发现问题、解决问题的能力，要鼓励学生提出问题。学生发现哪里不对或是自己哪里不懂时，要积极提问，表达自己的观点。学生提出问题后，教师不用直接公布答案，而是引导学生自己找到答案，教给学生学习方法，提供学生解决问题的思路。通过这种方法，学生可以养成爱思考的好习惯，遇到问题也会根据方法自己独立寻找答案。这样的答案会比老师直接给的更全面，也有利于学生记住知识点，提高化学水平。
2.让学生参与课程的设计与改进。
教师的教学活动设计是以学生为中心的，为了更好的教学效果，在进行教学设计的时候可以尊重学生的意见。例如，学生对于化学实验非常感兴趣，希望每节课都能学习到一个化学实验，那么，教师在进行教学设计的时候就可以多增加一些实验内容，让学生参与到化学课堂之中。此外，一般来说，化学教师都会同时教几个班，那么在一个班上完课以后，教师可以听取学生意见，进行相应的课程内容改进。如，学生反映××知识点讲得太快没有听懂，教师就可以根据学生的反馈进行相应的调整。这种方法一方面增强了学生的课堂参与感，让学生更加融入课堂学习之中；另一方面，有助于提高教师的教学方法，提升教学效果，改善教学质量。
3.多元化评价学生自主学习效果。
教师在评价学生自主学习效果的时候要从学生学习的各个阶段加以分析，尊重学生的个体差异，针对不同的学生采取不同的评价方法，不要采用“一刀切”的方法，让学生学会与自己进行对比。此外，评价学生的自主学习效果不能仅从化学考试成绩这一个方面，还要考虑化学实验能力、化学知识水平等，进行一个综合的考量。
三、从教师自身出发
1.教师必须把握教学目标是培养学生的自主学习能力，给学生自主权并不意味着不管不顾、放任学生玩耍，教师要在严格课堂纪律的基础上放松学生的学习方式。
2.教师要加强自身师德，将自己的时间、精力都贡献给化学教育事业，保持着对教师这一职业的敬畏之心，发展好与学生之间的关系，与学生做朋友。
3.教师要树立终生学习意识，不断更新自己的知识，与时代接轨，了解时事；不断提高自身的教学方法，向其他优秀老师学习，不断进步、成长；更新自己的理念，转变教学方式，做到以学生为中心，积极培养学生的自主学习能力。
总之，初中化学教学实施自主学习，充分体现了教育“以生为本”的理念，贯彻国家素质教育的方针政策。如何将自主学习应用到初中化学中是一项长期而艰巨的任务。初中化学教师通过激发学生学习动机，培养学生发现问题、解决问题的能力，让学生参与课堂设计，教师多元化评价学生并且不断完善自身，我相信学生的自主学习能力定会有所提升。
参考文献
[1]羊静仙 初中化学教学中学生自主学习能力培养“三法”[J].甘肃教育，2019，（15）：101。
[2]张俊东 初中化学“引导——自主”教学模式的设计及实践应用[J].中国校外教育，2019，（13）：53-54。
论文作者:张庆芳
论文发表刊物:《素质教育》2020年4月总第339期
论文发表时间:2020/3/3
标签：学生论文; 教师论文; 自主学习论文; 培养学生论文; 能力论文; 自己的论文; 初中化学论文; 《素质教育》2020年4月总第339期论文;