摘 要：社会发展对教育有了更为深刻的认识，作为启蒙教育的学前教育更是重中之重。教学质量的开展情况很大程度上受到教师专业素养的影响。特别是社会始终处于不断发展之中，教师需要紧跟时代的脚步，创设适合幼儿发展的成长环境，推动幼儿的健康成长。园长，是一所幼儿园的核心所在，教学活动的开展和安排等等，都是受到园长影响的。因此，对于幼儿园发展来说，提高幼儿园教师的专业素养是园长工作的重要组成部分，也是园长的重要职责。本文主要从当前提升幼儿教师专业素养所面临的困境以及提高幼儿园教师素质的策略这两方面进行了详细的阐述。
关键词：幼儿园 教师素质 园长 重要职责
办好学前教育，实现学前教育的良性发展，是当前学前教育发展的主要方向之一。而幼儿教师是开展学前教育的中坚力量，因此，提升幼儿教师素质，是当前园长在管理中的重要工作，也是学前教育发展的迫切需求。提升幼儿园教师素质应该从培训、自我提升等多种方式开展，确保提升工作的开展能够有计划性、条理性，增强教师的专业发展内驱力，全方位提升幼儿园教师素质。另外，在提升幼儿教师专业素养的时候，园长要充分发挥幼儿教师自身的内驱力，充分发挥自身的主动性，让教师提升自己的专业素养成为一项日常工作，能够自主地去提升。提升幼儿园教师素质，成为教师和园长的共同目标，才能够更好地落实当前的各项培训计划和发展计划。
一、当前提升幼儿教师专业素养所面临的困境
其实，幼儿教师专业素养是开展日常管理工作的重要组成部分。毕竟，对幼儿园来说，开展高质量的教学活动，促进幼儿全面、可持续发展是幼儿园的责任和义务所在。在当前，提升幼儿教师的专业素养，受到了各界的重视，从国家、到社会再到园所自身，都开展了一些培训项目。但是由于培训的形式和内容相对简单，不符合当前幼儿教师的需求，造成事倍功半的尴尬局面。首先，关于提升幼儿教师素养，很多幼儿教师都是被动地接受，而不是主动地参与；其次，所开展的培训课程未能真正地跟着幼儿教师的需求，很多时候培训课程未能迅速落实到实践教学中；最后，便是培训的开展工作没有计划性和目的性。在幼儿教师专业素养提升方面，园长应该从整体把控，对提升的项目、形式、内容等等进行明确的规划，让幼儿教师能够在发挥自身的主动性的同时，利用好园所所创造的环境，不断提升自身的专业素养，从而推动构建高质量、符合幼儿身心发展的活动课程。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、提高幼儿园教师素质的策略
1.加强职业熏陶，构建正确的职业观。从学生到教师，是身份的转变，是心态的变化。因此，在此过程中园长应该关注教师的职业观的构建，加强职业熏陶。首先，定期组织访谈工作，了解当前教师的困境，并进行及时的解决。其次，定期开展职业培训，让教师对幼儿教育这个工作的认识更为清晰、准确。另外，定期展开培训工作，能够让幼儿教师了解自身的素养和实际教学之间的差异，此时开展的培训工作是更具针对性的，只有在前期构建了正确的价值观念，才能够更好的指导今后的教学工作。对于园长来说，需要对当前教师需要提升的方面以及提升内容有着明确的规划，才能够确保今后教师的专业素养能够迅速提升。
2.强化培训内容，树立正确教育理念。在时代的发展中，对幼儿教育理念也是在不断发展的。在开展幼儿教师素养的提升工作中，首先应该树立正确的教育理念，其次强化培训内容。在树立教育理念方面，应该从教育发展趋势出发，根据现实要求不断进行调整。其次是教学内容的培训。在实际教学内容的培训中，教师开展的教学质量对整个教学活动的开展是有很大的影响的。因此，在教学内容培训中，应该从健康、语言、社会、科学以及艺术五大领域，定期为幼儿教师开展复有针对性的培训内容。在不断的培训中，教师能够对所开展的教学活动心中有数，并能够根据有的实际情况进行适当的调整，从而构建高质量的发展机制。
3.采用多样化培训，构建沟通平台。在幼儿教师培训中，从培训到最终培训内容的落实，是需要一段过程的，这也是需要教师之间进行沟通，进行思想上的碰撞的。因此，幼儿教师在开展培训中，应该采用多样化的形式，推动幼儿教师专业素养的提升。首先，形式应该是多样的，主要包含了理论和实践两种形式。理论的形式，能够提升幼儿教师的教育理念，更好地指导实践活动的开展。实践培训，为教师将其迅速将理论知识转换为实践创设平台，促使提升综合素养。其次，便是构建沟通平台，为幼儿教师开展培训交流创设平台。在同样的培训活动中，教师可能受到的启发也不一样的，通过交流平台，教师可以实现1+1>2的效果。另外，通过交流平台，也能够充分发挥先进教师带头作用，不断提升教师的整体素质。
近些年，国家对学前教育行业格外重视，社会对教师的素养的要求也在不断的提升。幼儿教师是开展幼儿教育与改革的重要力量，园长应该从各方面的机制确保幼儿教师专业素质稳定提升，不断推动幼儿教师素质稳步提升。
参考文献
[1]秦聪颖 浅谈幼儿园教师的管理问题和解决对策[J].中国教师，2019，（S1)，180。
[2]陈玲娟 关于如何提高幼儿园教师教学能力的研究[A].十三五规划科研成果汇编（第一卷）[C].十三五规划科研管理办公室，2017，5。
[3]刘杭玲 提高幼儿园教师素质是园长的重要职责[J].幼儿教育，1990，（12)，10-10。
论文作者:肖桂芳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年12月总第322期
论文发表时间:2019/10/31
标签：幼儿教师论文; 园长论文; 素养论文; 教师论文; 专业论文; 素质论文; 学前教育论文; 《教育学文摘》2019年12月总第322期论文;