（重庆师范大学初等教育学院，400700）
摘要：通过经验可知，教师的性格会对学生有很大的影响，教师性格会影响学生对一门课程的兴趣，进而影响学生的学习成绩，另外也会在潜移默化中对学生的性格有所改变，同时也与学生的心理健康与心理发展水平息息相关，因此，本文对教师性格及师生关系等方面进行研究，初步认清教师性格的情绪特征对学生的影响。
关键词：教师性格；学习兴趣；心理健康；师生关系
引言：
对任意一个新教师而言，清楚地明白你对学生的影响都是一件非常必要的事情。我作为一名即将踏上工作岗位的新教师，关于教师情绪特征对学生的影响非常感兴趣，所以，参考大量文献，结合自己所见所闻所思，做出结论：教师的情绪特征对学生的影响有四个方面：学生的学习兴趣和学习成绩、学生相应性格的养成、学生的心理健康与心理发展水平以及师生关系。
一、关于情绪的论述
关于情绪的文学释义：一，指人的性情品格；二，犹如脾气。《现代汉语词典》解释：从人对事物的态度中产生的体验，具有情境性、暂时性和明显的外部表现；与人的社会性需要相联系，具有稳定性、持久性。因为其具有长久性，有潜在的长久影响，所以对其进行研究。
二、教师性格对学生的影响
1.影响学生的学习兴趣和成绩
教学活动是师生的双向交流，所以，教育者的情绪特征对学生必然会产生影响。心理学研究表明:愉快的情绪，能使学生积极思考，记忆迅速，有利于智力活动的进行；而情绪不佳时，如焦虑、恐惧、反感等，则会出现思维迟钝，记忆困难，不利于智力活动。我则十分赞成这个观点，在生活和自己的学习生涯中，我们经常可以看到这样的情况：老师最喜欢的学生，学习成绩普遍较好，而老师经常批评的学生，成绩非常糟糕，我们最熟知的三毛的故事，就是一个例证:三毛初二时，语文极好，经常被语文老师夸奖，而语文写作从未放弃；曾被数学老师诬陷作弊，在教师里被数学老师在眼睛周围画了两个代表零蛋的大圈侮辱，导致三毛第二天刚到教室便昏倒，心里开始出现了严重的障碍，三毛患了厌学症，一到学校就发烧，呕吐，后来更是发展为怕见生人，3年的时间里，除了父母在，只敢见家教先生，不敢出门。
2.影响学生相应性格的形成
不少研究中均指出，教师性格的情绪特征影响着学生的对人、对事、对集体的态度，教师教书育人，他会把他认为对的东西教给学生，当他认可他自己的情绪特征时，在教学过程中就会频繁表现，而学生在无辨别能力时，便以为教师所拥有的都是好的，便会学习，甚至在无意识时，耳濡目染，也会或多或少的养成这样的习惯。在这一点上，我想我的大学同学对此深有感触:在他高中时，班主任叫他们班同学的称呼都是“幺儿”，“亲爱的”，他们班便也形成了这样的风气，同学之间也互相称呼“亲爱的”，所以，在大学时，称呼女同学，习惯性的叫“亲爱的”，导致那女孩儿躲了他大半学期。
3.影响学生的心理健康及心理发展水平
心理健康是青少年走向现代化、走向世界、走向未来、建功立业的重要条件，学者所罗门教授说：“在个体人格发展方面，教师的影响仅次于父母。”如果受到情绪不稳定教师的无端困扰，必将造成许多身心发展的问题。许多研究表明：教师的学历，知识水平和学生的心理健康并无多大影响，与心理健康有关的是教师的性格。看到这儿，让我想到了我所见写过的两个学校：其中一所学校，班主任较为冷漠，对于我们见习生也不怎么理睬，学生生病肚子疼，老师让学生在教室休息，给其家长打了电话，便不管了。那个班的学生，多较沉默，才三年级的孩子，也不会和同学玩耍打闹，甚至一个孩子指着一个见习生说“你不能吃饭，因为你丑”，后让他道歉，他还大哭。而另一个学校，老师热情，主动让课给我们上，我们上课时她还专门坐在教室里听并在课后给指导，当我们要离开那个学校时，那个班的学生说：老师，我们不要礼物，我们要你们留下......发礼物的时候，好多孩子都哭了。
4.影响师生关系
个人情绪影响个人人际交往以及与他人的关系，所以教师性格的情绪特征自然会影响师生关系，研究表明，教师热情、宽容、富有同情心、情绪稳定、善于理解学生等是形成良好师生关系的情绪特征，这些特征，首先，为师生交往，创造了一种和谐融洽的氛围，也能使教师在正确理论的指导下，运用适当的方式方法进行教育教学，以自己良好的情绪特征，给学生以潜移默化的影响，从而建立起良好的师生关系，试想，公平、公正、热情、情绪稳定、善于理解学生的老师，我们怎能不爱呢？
综上所述，教师性格的自我完善与调节，有利于学生德智体美的全面发展，加强性格修养是每一位教师终生的课题，注意用自己良好的性格影响学生，会收到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
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参考文献
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论文作者:李玉先
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月36期
论文发表时间:2019/8/8
标签：学生论文; 教师论文; 性格论文; 情绪论文; 心理健康论文; 特征论文; 师生关系论文; 《知识-力量》2019年9月36期论文;