山东省平度市东阁街道办事处南京路小学 266700
在农村小学教育这块园地里，我已辛勤耕耘了近30个春秋。多年的班主任工作，我感受最深的就是：做一名优秀的班主任，必须热爱这份工作，热爱学习，讲究管理艺术。最近读过的一部书中有这样一句话：“教育应该是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”读后我不由得肃然起敬，重新审视自己的班主任工作，我感想很多，在此谈点自己的体会。
一、善做一个快乐者，摆正心态，胜任工作
上过学的人都有这样的体会，终生难忘的老师是当年的班主任老师。因为班主任老师整天和他们打交道，关心他们最多的是班主任老师，教育他们最多的是班主任老师，可以说，班主任是传授学生知识的经师，又是人生路上的领路人。能让学生永远记住我们，是做老师最值得骄傲的事，我们何乐而不为呢？而且，做班主任工作，处理各种各样的事情，接触各种各样的人，对我们也是一种很好的锻炼。尤其是对于青年教师，更有利于自己的成长，更有利于自己早日成为教育教学骨干。再者，现在学校为班主任的发展搭建起了新的平台，成立了班主任协会，提高了班主任待遇，提供外出参观学习的机会，我们更要珍惜做班主任的机会，热爱这份工作，为自己能胜任班主任工作感到自豪。
诚然，班主任工作千头万绪，早起晚睡，非常辛苦，但是我们既然承担了这份工作，就应该保持一种积极乐观的心态。正像魏书生在报告中所说的：“要守住自己心中的那块地，守住自我，守住心中的快乐。” 做一个快乐者，工作就会永远有干劲，这样，我们的工作就不再变得单调枯燥，而会成为一种人生的享受。
二、善做一个学习者，不断充电，提高素养
1.坚持阅读，提升品位。经常阅读报刊、浏览网络，能让我们获取新鲜的知识，能促使我们不断地思考，能使我们的观点不落后于学生。阅读经典，会在无形中提升我们的品位，强化我们的人格魅力，从而影响我们的学生。浏览网络，我们可以从时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。
2.珍视思考，勤做笔记。做一个善于思考的老师，在你的案头放一本记事本和一支钢笔，迅速地记录下你思维的火花，厚积薄发，这将有助于你自身的提高。
3.控制情绪，理智取胜。班级工作纷繁复杂，常常会遇到令人头痛，怒发冲冠的事情，班主任在处理时一定要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。生气冲动，往往会做出愚蠢的判断和荒唐的决定。理智取胜是一种心理战术，要使违纪的学生心服口服，我们很有必要多学习一点教育心理学知识，多阅读一些班主任工作案例。
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三、善做一个研究者，转变观念，科学管理
1.从监督型管理者到服务型管理者。反思以往的班级管理工作，总觉得很累。原因一个字：管。整天管这管那，监督这监督那，很多时候治标不治本。经过学习，我认识到：班主任应该是学生精神生活的关爱者，教育应是服务社会、服务学生的。我们应时刻提醒自己以服务者的身份面对学生，不要将工作低效或无效的责任归咎于学生，多做换位思考，走进学生的心灵，从学生的角度去寻求解决问题的办法，实现班主任从监督型管理者向服务型管理者的转变。
2.从事必躬亲到全员参与。“50个学生就是50个副班主任。”著名教育家魏书生老师的管理经验很值得我们借鉴。新课程标准中课程设置的调整，加大了学生自主学习的时间，同时也加大了班主任的工作强度。事必躬亲，必然会使我们精疲力竭，事倍功半。此时，指导学生全员参与班级管理显得尤为重要。我们要相信学生的能力，科学安排每一位同学参与到班级管理中来，既能共同分担班级管理的重任，也有利于培养学生的组织、管理能力，增强学生的主人翁意识。
3.重视后进生的转化工作，唤醒学生心中的春天。将来对学生评价机制的改变，使得每一位班主任必须面向全体学生，关注每一个学生的发展。后进生自卑感较为严重，视学习为苦事，容易自暴自弃。这部分学生的存在给班级的管理带来很大的难度，但是转化好后进生无疑会使我们的工作变得轻松。俗话说，鼓要敲在点上，笛子吹在眼上。对待后进生，班主任要有大将的风度、智者的情怀，对他们多关心、爱护、理解、信任，生活上多照顾一点，锻炼的机会多给一点，感情上多倾斜一点，情绪上多耐心一点。用一颗真诚的心去平等对待他们，给他们以亲切感、安全感和信赖感，才能使后进生如坐春风、如沐春雨、健康成长。
4.做一个出色的演讲家和导演。要根据学生的思想状况和心理动向，及时组织、指导、开展具有针对性的主题班会，以人格的魅力去影响、感染学生，帮助学生学会心理调适，缓解心理压力，增强学习动力。
5.重视过程管理，做学生成长发展的见证者。要建立学生发展档案，根据学生的平日表现做好发展记录，并且制定相应的帮扶措施。这是我们将来与家长交流、评价学生的第一手材料，也会改变以往家长会“全体家长看成绩，优秀家长谈经验，后进生家长听要求”的陈旧模式，让每一位家长看到孩子存在的潜力，从侧面体会孩子的不足，了解学校的教学工作和教育方向，架起衔接家庭、学校的桥梁，形成教育合力。
时代在发展，观念在改变，“敬业、爱生、奉献”已不再是做班主任的最高标准了。一个有着高尚品质、鲜明个性、多才多艺、有思想、有创意、讲民主、懂人性、激情迸发、魅力四射的教师，才是当代学生所喜欢、所敬重的。我们只有不断反思、不断充电、完善自我、追求卓越，才能给学生以健康的心态、美好的心境、前进的动力，才能充分展示新时代的班主任风采。
论文作者:牟丽娟
论文发表刊物:《中小学教育》2016年6月总第244期
论文发表时间:2016/6/16
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