湖北省十堰市郧阳区新区小学 442500
摘 要：在班级教育教学中班主任发挥着重要作用，班主任在班级中充当着不同的角色，而在具体的工作中班主任就应该不断地变换角色，既要做学生的良师益友，还应像严父慈母一样对学生进行教育，以让学生受到良好的教育。同时，班主任还应是学生的心理医生，当学生出现心理障碍时班主任要多与学生沟通，拉近与学生的关系，赢得学生的信任，从而收到很好的教育效果。
关键词：班主任 角色 变换 沟通
班主任美其名日“主任”，其实不是官儿，充其量是一个班的“班头儿”。可在学校，他的确是一个不可忽视的角色，每个班主任都管着几十个身心迅速发展的学生。学生的年龄特点和性格的多样性及师生间的特殊关系，决定着班主任在工作中必须学会不断地变换角色。
一、良师
当学生学习遇到困难时,班主任就应该是良师。学生在学习中遇到困难,这是在所难免的事，有的学生遇到困难主动请教，而有的学生由于学习兴趣不高或性格内向等原因，就不会这么做。尤其是中职的学生更是如此，要及时发现学生在学习中存在的问题并加以解决，还要与相关学科的老师取得联系，以求共同解决学生的学习问题。班主任热情关心学生的学习，会极大地提高全班同学学习的兴趣。众所周知,兴趣是最好的老师，而有经验的老师都知道这样一个基本事实：学生中特聪明或特愚笨的占极少数，绝大多数的同学智力是相当的，但在学习方面表现出千差万别。细分析一下，不难知道，这与个人学习兴趣、周围环境等不少非智力因素有关。作为一个良师，就该用平等的眼光去对待不同的学生，并耐心地辅之以形式多样的教育和帮助，使他们增强信心，产生动力，充满希望地投入到学习中去。
二、益友
随着年龄的增长,学生的情感越来越丰富、细腻，自我意识也越来越强，渴望得到别人的尊重，但关照他人的意识比较淡薄,常常被斥责为不知天高地厚，因此在与人交往中容易发生碰撞。当出现不愉快时，他们容易激动，甚至走向极端。班主任一定要随时观察学生的情绪变化，发现不良的情绪苗头，要像春雨润物一样抚慰学生的心灵。我班曾有个女孩子，她多才多艺,歌唱画画都很出色，还擅长写散文诗歌，但就是不能与同学融洽相处，她总要别人顺从她、宠爱她，否则就是嫉妒她，看她不顺眼，一时间班里的气氛很紧张。我发现这一情况后及时跟她谈心，了解她在家里和原来学校的情况，才知道她是被宠坏了。后来我在全班开展了多种活动，既给她展示才能的机会，也让她看到同学们都有自己的长处，认识到要广泛接纳，不能唯我独尊。经过近一个学期的磨合，她与全班同学都建立了良好的关系，更把我当成了她最知心的朋友。
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三、严父
当学生出现了原则性错误时，班主任应该是严父。这里的严绝不是责骂和殴打，而是严肃和严格。只有态度严肃,要求严格，学生才能认识到错误的严重性，才能下决心改正。高三时一个男生为了发泄自己的不满，无故撕毁了同桌的几本教科书。一向和蔼的我抑制住心头的怒火，跟他进行了严肃的谈话，指出这种行为是典型的侵权行为，并教育他要学会换位思考。最后，他认识到把自己的不满发泄到无辜的人身上是不道德的，然后在班上向同桌道了歉，并赔了书。
四、慈母
当学生生活遇到麻烦时，班主任应该是慈母。学生的时间绝大部分都是在学校里渡过的，特别是住校生，学校几乎成了他们的家。因此，学生的衣、食、住、医等在必要时班主任都得亲自过问，甚至要亲自动手，担当起妈妈的角色。在十几年的班主任生涯中，我为学生铺过床、洗过衣服、做过“病号饭”，亲自带学生去就医更是常有的事，而做得最多的还是为贫困学生垫支生活费。高度的生活关怀，感动了一届又一届学子。学生们毕业很久了，但他们仍然亲切地把我叫“班妈”。“教育是爱的事业”，学生需要爱,教育呼唤爱，爱是一把钥匙，能打开学生心头智慧之门。
五、心理医生
当学生心理出现障碍时，班主任应该是心理医生。高中生最容易出现心理问题，他们敏感且脆弱,好激动冲动，自尊心强，特别容易受到伤害，一不留神就可能背上思想包袱。因此，班主任无论是表扬学生还是批评学生，或者是帮助学生等，都应该讲究方法和策略，比如批评的方式就很多。通常情况下，应该先表扬优点，再指出不足，这样一分为二看问题，学生容易接受;或者先沟通感情，拉近关系，表明自己的良好愿望，再指出其缺点；或者是先让学生谈谈对班主任的看法，当学生对你比较信任、给于肯定时，你再善意指出他的错误，学生也能接受并加以改正。
班主任的工作特点和性质决定着班主任工作必须以多重角色面对学生，而且角色的转换还要不露痕迹、恰到好处。
参考文献
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[4]郑燕 每一位班主任都是实力派“演员”——谈班主任的多重角色及转换[J].人生十六七，2018，（5），65。
论文作者:冯玉玲
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第347期
论文发表时间:2019/1/9
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