长沙市妇幼保健院 410000
【摘 要】目的：分析持续性健康教育在乳腺疾病手术患者护理中的临床效果。方法：选择我院2015年6月至2017年6月间收治的90例乳腺疾病患者的临床资料，均行手术治疗。按照手术日期将其分为对照组和观察组，每组45例。对照组采用常规健康教育，观察组采用持续性健康教育，比较两组患者护理前后的疾病知识掌握情况，并就两组患者的护理满意度加以调查。结果：观察组患者与对照组患者护理前疾病知识掌握状况无差异（P＞0.05）；在护理后，两组患者的疾病知识掌握度差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：持续性健康教育应用于乳腺疾病手术患者护理之中，能够提高其对疾病的了解度，使得其对护理更为配合，护理效果以及患者对护理满意度明显提升，值得临床推广与应用。
【关键词】持续性健康教育；乳腺疾病手术；效果
Abstract：Objective：to analyze the clinical effect of continuous health education in patients with breast diseases undergoing surgery. Methods：the clinical data of 90 patients with breast diseases treated in our hospital from June 2015 to June 2017 were selected，and all patients underwent surgical treatment. According to the operation date，they were divided into the control group and the observation group，45 cases in each group. The control group received routine health education，the observation group received continuous health education，the disease knowledge of two groups before and after nursing was compared，and the satisfaction degree of two groups of patients were investigated. Results：the patients in the observation group and the control group patients before the disease knowledge status had no difference（P > 0.05）；in nursing，two groups of patients with the disease knowledge of difference was statistically significant（P < 0.05）；satisfaction of patients in observation group were significantly higher than those in control group，the difference was statistically significant（P < 0.05）. Conclusion：continuous health education applied to patients with breast disease surgery care，can improve their understanding of the disease，make it more coordinated with nursing，nursing effect and patient satisfaction with nursing significantly improved，worthy of clinical promotion and application.
Keywords continuous health education；breast disease surgery；effect；
随着当前女性地位的不断提高，其面临的生活与工作压力相对增加，不规律作息与不健康饮食等行为相对频繁，从而使得女性疾病发生率相对提升[1]。而在临床研究中发现，女性疾病以乳腺疾病的发病率最高[2]。对于这类疾病，很难通过药物来进行治疗，多主张通过手术来对病灶进行切除。而手术作为一种有创的治疗方案，在对乳腺疾病进行治疗的过程中，难免会使得女性的乳房存在缺失，从而对其外在形象以及心理造成一定的创伤[3]。针对该种状况，必须在手术前后对患者进行良好的健康教育。既保证其对手术治疗方案的认可，加强术中配合度，也能够稳定患者术后的情绪，消除不良情绪对患者的负面影响，使得患者康复进度提升，能够更好的投入到以后的生活与工作之中。笔者选取我院收治的乳腺疾病手术患者120例作为研究对象，探究以持续性健康教育进行护理的临床效果。现报道如下。
1一般资料与方法
1.1一般资料
选择我院2015年6月至2017年6月间收治的90例乳腺疾病患者的临床资料，均行手术治疗。按照手术日期将其分为对照组和观察组，每组45例。观察组患者年龄为35~49岁，平均年龄为（47.1±6.4）岁，按照疾病分类：乳腺增生患者18例，乳腺纤维瘤患者10例，乳腺癌患者17例；对照组患者年龄为34~48岁，平均年龄为（46.7±7.1）岁，按照疾病分类：乳腺增生患者21例，乳腺纤维瘤患者11例，乳腺癌患者13例。所有患者一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。
1.2方法
对照组患者应用常规健康教育，此患者入院后，对其进行随机的疑问解答，指导患者进行术后的自我护理。观察组给予持续性健康教育，主要内容有：
1.2.1 术前护理。在整个护理工作开展之前，必须要就护理工作人员自身的素质进行提高。在患者入院时，就对其病情进行评估，并且就手术方案以及手术注意事项等各项事宜，加以全面了解。在手术实施之前，护理人员可以与患者进行沟通。就其对手术的看法加以疏导，并将手术中的相关事项进行详细的阐述，降低患者的恐惧心理，提升其对手术的配合度。
1.2.2 术中护理。在整个手术的实施过程中，当前多数医院使用的是局部麻醉，也就是患者的意识清醒。护理人员可以与患者进行一定的交流，以转移其注意力。并且就手术的进度，以及手术的状况加以描绘，使得患者对自身的手术有基本的了解。
1.2.3 术后护理。在手术完成后，应当告知患者手术的效果，帮助患者建立良好的心态。同时，引导患者提升自我护理能力，保证其预后效果的提高。对患者饮食状况进行合理的指导，以促进机体康复。
1.3评价指标
采用我院自制调查表，就患者对疾病知识的了解状况以及对护理的满意度进行调查。其中总分均为100，分值越高，则状况越好。
1.4统计学分析
数据以统计学软件SPSS18.0分析，以（ ）表示计量资料，经t检验；以率（%）表示计数资料，经χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
观察组患者与对照组患者护理前疾病知识掌握状况无差异（P＞0.05）；在护理后，两组患者的疾病知识掌握度差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。详见下表。
表1 两组患者的疾病知识了解状况与对护理满意度状况比较（ ，分）
.png)
3讨论
乳腺疾病是一种临床上常见的妇科疾病，但在临床实践中，也有极少部分男性会患有这类病症。由于女性固有的特征，这种疾病对于女性身心健康造成的影响更为严重[4]。在部分情况下，实施乳腺疾病手术必须要对患者的乳房进行全部切除，从而影响女性机体的完整性，使得个体的负面心理滋长。目前临床常见的乳腺疾病有：乳腺炎、乳腺增生、乳腺纤维瘤、乳腺囊肿和乳腺癌。当患者乳腺疾病发病时，往往会感受到乳腺疼痛，触摸时会明显感觉到乳腺有肿块，严重时甚至会影响乳头的正常溢乳[5]。对于这类疾病，临床主张应当尽早手术，以降低其对患者机体的损伤，避免病灶恶化，对其他组织产生影响。而在该种手术后，女性原有的身体完整性受创，无论是在日常生活与工作中，还是在自我心理上，都会产生较大的影响。部分患者甚至在手术前后存在严重的消极性，严重限制了手术效果。对此，必须要给予良好的健康教育，让患者明确乳房疾病对自身的损害以及其可能诱发的后果，乳腺手术的作用等。并且在健康教育中，对患者的心理进行教育，使得其能够更好的面对手术后的生活。
综上所述，持续性健康教育应用于乳腺疾病手术患者护理之中，能够提高其对疾病的了解度，使得其对护理更为配合，护理效果以及患者对护理满意度明显提升，值得临床推广与应用。
参考文献：
[1]门琤. 持续性护理健康教育在乳腺疾病手术患者的应用[J]. 中国实用医药，2016，11（07）：244-245.
[2]雷义萍，彭爱英，张军云. 持续性健康教育在乳腺疾病手术患者护理中的应用效果[J]. 当代医学，2016，22（10）：93-94.
[3]黄雯. 持续性健康教育在乳腺疾病手术患者护理中的应用效果[J/OL]. 中国妇幼健康研究，2017，（S2）：192（2017-09-04）.http：//kns.cnki.net/kcms/detail/61.1448.R.20170904.0843.412.html.
[4]张玉琴. 持续性护理健康教育在乳腺科手术患者的应用分析[J]. 实用临床护理学电子杂志，2016，1（02）：80+84.
[5]杜秀丽. 持续性护理健康教育在乳腺疾病手术患者的应用分析[J]. 中国卫生产业，2017，14（04）：32-33.
论文作者:蒋轶
论文发表刊物:《中国蒙医药》2017年第15期
论文发表时间:2017/12/27
标签：患者论文; 乳腺论文; 疾病论文; 手术论文; 健康教育论文; 持续性论文; 统计学论文; 《中国蒙医药》2017年第15期论文;