湖南省永州市工商职业中等专业学校 425006
摘 要：计算机已成为人们生活中不可或缺的一部分，因此，掌握计算机的应用已经成为衡量现代人才的基本条件。本文针对目前中职计算机课的状况，试从学习兴趣、社会需求、教材改革、教学过程、教学方法等五个方面，浅谈如何提高计算机课堂教学的实效性。以下是我在实际工作中总结出的关于这个问题的几点想法。
关键词：中职计算机 改革 教学模式
一、兴趣是最好的老师
要提高学生的学习兴趣，首先要改变学生把电脑当作一种玩具的观念，这一点我觉得非常重要，要让学生清楚地认识到现在是信息时代，掌握一定的计算机操作能力是对人才最基本的要求。而且随着我国IT产业的发展和计算机及其网络应用的普及，国内目前对软件编制和信息技术应用方面中低端人才的需求日益增加，这给我们中职教育的就业形势带来了机遇。观念的转变势必带来行为的改正，有了学习的目标，学习起来才能有动力，那么计算机课程的学习才不会枯燥乏味。
其次，和谐的师生关系有助于激发学生的学习热情。古人云：“亲其师，信其道。”作为教师更要公平地对待学生，赏识每位学生，不能厚此薄彼，要视学生为朋友，对他们要倾注更多的关心和耐心。现在，有些学生业余时间经常在外或在家里上网，老师可以与学生相互留下QQ号码或E-mail地址，课余可随时和学生聊天沟通，探讨学习，了解他们的思想动态，分析他们的学情，并从正面引导、感化和熏陶学生，从而达到“教学相长”。
二、让学生了解社会需求及学校的培养策略
1.软件人才。
我国的软件人才主要是通过高等院校培养的，人数相对较少。而软件市场的开发，需要大量具有实际开发能力的各类应用型人才，即他们应掌握国际上最新软件的使用方法，至少具有负责大型软件某个具体环节工作能力。因此，中等职业教育应该以培养合格初级软件程序员为目标，以应用性、标准性、针对性进行特色教学，并做到因材（学生）施教。
2.计算机应用操作人才。
这里所指的是熟悉办公软件和常用应用软件的操作人才。他们必须熟练掌握常用的办公自动化软件，能应付不同单位、企业对办公自动化软件使用的需要。
3.计算机维护人才。
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这些人应掌握计算机硬件知识，能对计算机硬件的简单故障进行维护。要求熟悉如何提高小型单位资源的利用率，对个人电脑硬件有较全面的了解，能独立完成硬件的组装、单个硬件的更换，通晓各种硬件的功能和使用方法。
4.图形图像处理人才。
这里所指的是掌握常见图形图像软件使用方法的人才，如会使用平面处理、动画制作、网页制作等软件，胜任本行业的相关工作。
总之，只有让学生了解了市场需求和学校的培养目标，他们才能够更加努力地朝着此方向奋斗，并为今后的职业生涯做好规划和准备。
三、我国中职计算机课程、教材的现状及改革思路
从某种程度上说，目前有些中职学校的计算机专业教育课程落后、脱离实际、学而难用，最明显的表现就是教材陈旧，教法老套。因此，必须更新课程内容，使之符合社会对计算机蓝领级人才需求的实际，并把最新的技术编入教材。此外，我们还可以像印度那样走产学结合的道路，印度最大的计算机公司TATA以其全面的教育、考试认证体系和强大的实力而成为典范。我们同样可以联合实力强大的计算机公司搞教学，或让这些公司参与学校计算机课程的建设，实现“校企合作”、“产教融合”。
四、以学生为主体，精心设计教案，优化教学过程
我们要明确职业学校培养的方向是技术工人，是应用人才。因此，计算机课堂教学应重在培养学生的上机动手能力，教师要明确能力目标，并让学生了解，主动投入学习，发挥其创造性，运用知识去分析问题和解决问题，做到学懂会用。在教学中教师要根据学生实际精心设计教案，把新知识的难点、操作要点作为主要内容讲，把课堂的多数时间尽量留给学生操作，以便让学生在操作中更能积极主动地学习、思考、实践。
五、任务驱动教学法为主，其他教学法为辅，进行多样化教学探索
计算机课是一门以练习为主线的课程。如果教学步骤设计不好，安排不紧凑，学生往往自顾自地操作，从而影响了课堂教学的效果。基于此，教师要诱发学生的兴趣，激发学生的好奇心，开阔学生的视野，利用现代教学手段，紧紧围绕教学目标，精心设计教学步骤来展示任务、要求、学习定位，从而起到事半功倍的效果。在学生练习的过程中，教师要适时进行指导和鼓励学生，让学生珍惜有限的时间，勇于尝试，让学生在得到教师的肯定及指导后，兴趣更浓，学习的劲头更足，这样课堂教学效率会更高。
在完成了若干基本任务后，很多学生都有创作的欲望，老师要适时给学生机会去设计、创造，展示其才能，让他们体会到学习的乐趣。
参考文献
[1]王鸿伟 计算机应用基础课程教学方法探析[J].辽宁教育行政学院学报, 2009，（10）：168-169。
[2]华康清 程宝山 著 职业中学办学思想与实践[M].江西高校出版社，2003，4。
论文作者:陈佑明
论文发表刊物:《素质教育》2017年2月总第227期
论文发表时间:2017/3/24
标签：学生论文; 计算机论文; 人才论文; 课堂教学论文; 操作论文; 中职论文; 软件论文; 《素质教育》2017年2月总第227期论文;