摘 要：初中化学是学生接触自然科学的重要载体，而且化学知识包罗广泛，其中蕴含着丰富的德育教育因素。教师要充分发掘其中的德育契机，积极推动德育教育的融合，全面优化学生的德育素养，整体提升学生的化学学习质量和水平。教师作为初中化学教学的主要引导者，应该结合初中生的认知特点，深入挖掘初中化学中的德育元素，综合全面提升学生的化学认知以及德育素养。
关键词：初中化学 德育教育 融合方法
《初中化学教育大纲》指出，“化学教学……要注重学生学习兴趣的激发，培养学生正确的科学态度”。但受传统教学模式的影响和制约，教师在初中化学教学实践中，往往将教学重点放在提升学生化学认知等传统教学层面，并不注重学生德育的引导和挖掘，这在很大程度上影响着学生的全面发展。基于此，在初中化学教学实践中，教师应该结合新课标的要求，结合学生的认知特点以及学科特点等，科学开展化学教育，充分注重化学教育与德育教育的融合。
一、依托于丰富的化学发展史，培育学生爱国主义情感
初中化学教材是一个非常重要的资源宝库，它包含着丰富多元的化学史方面的内容，教师要注重利用好这些素材，以此来作为基点来科学开展德育教育，科学培育学生的爱国主义情感，引导学生树立民族自豪感，积极向这些先贤学习。
一方面，在初中化学教学实践中，教师应该充分注重我国传统的化学发展成就。我国是历史悠久的文明古国，在漫长的岁月里诞生了很多闻名遐迩的化学成就，一度领先西方国家数百年。教师应该注重把握这些内容和素材，结合化学教学内容，积极渗透德育教育，引导学生全面提升德育素养，全面优化自身的化学认知。同时，教师在化学教学实践中，积极利用这部分内容，还能够丰富化学课堂内容，科学调动学生的学习积极性。比如我国古老的酿酒技术就运用了化学原理，我国在勘探、冶金方面的成就，也充分利用了化学知识。教师以这些知识点为载体，巧妙融入化学成就发明者、发现者的生平事迹，不仅能够有效激发学生的化学学习兴趣，同时也能够在很大程度上丰富化学教学内容，更能够实现化学教学与德育教育的融合。
另一方面，在初中化学教学实践中，教师应该积极渗透现阶段我国的化学发展成果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当然，在化学教学中，教师不仅仅要利用好教材中的内容，做好相应的化学延伸，更要结合时事热点等，全面提升学生的民族自豪感和自信心。同时，教师还可以利用科学家艰辛探索的事迹来鼓励学生不畏艰难、迎难而上、积极进取、全面探索。
二、德育教育与学科特点融合，培育学生唯物主义精神
在初中化学教学实践中，教师在化学教育的过程中，要结合初中化学核心素养的内容，全面渗透德育教育，实现德育教育与化学教育的高度融合。化学是一门科学，化学公式、化学原理、化学反应等等都是科学家经过不断实验、反复推理而获得的正确结论。为优化学生的德育素养，教师可以依托于初中化学的学科特点，结合初中化学的德育教育内容等，科学培育学生的唯物主义精神和科学探究的认知。
一方面，教师结合初中化学中的各类化学反应等，科学提升学生的唯物主义认知，全面优化学生的自主探究能力。比如在“探究空气中氧气的含量”学习中，教师为学生做好动画示范，通过燃烧红磷观察集气瓶来观察化学反应的变化和发展。在此基础上，教师引导学生认知“量变与质变”的关系，引导学生明确这一唯物主义观点的普遍性。
另一方面，在初中化学教学实践中，教师还可以通过化学实验等来培养学生的科学精神。“实践是检验真理的唯一标准”，任何化学理论或者知识点都来源于实践，只有在不断的实践、实验中，才能从特殊性中挖掘到普遍性。教师以此为基础，科学培育学生的化学实验精神，鼓励学生积极动手来开展自主探究。
三、开展小组合作培育合作精神，优化学生化学应用能力
在初中化学教学实践中，教师作为化学教学的主要引导者，应该结合化学内容积极为学生布置和设计小组合作的实验项目，引导学生在合作中寻求共赢，在合作中做到共享，在合作中提升自我，发挥自我能力来更好地完成团队目标。初中化学中的很多实验，仅仅凭借学生一己之力很难完成，教师可以将学生分成若干小组，鼓励学生积极开展组织合作，科学培育学生的团队意识和合作精神。与此同时，教师还可以依托于初中化学教学内容来培养学生的化学应用能力。初中化学是一门实践性比较强的学科，教师在初中化学教学实践中，应该积极融入化学实际应用方面的知识，引导学生积极将所学内容运用于生活实践中，积极利用化学知识来解决实际问题。通过这样的化学教育，能够全面优化学生的实践素养，能够引导学生将化学知识积极应用于社会实践中。
在初中化学教育实践中，教师应该充分基于化学核心素养，结合初中生的认知能力以及化学学科特点，实现学科教育与德育教育的融合。教师要充分利用化学教学素材，全面优化学生的爱国主义情感、唯物主义认知以及实践应用素养。
参考文献
[1]周春蕾 浅谈初中化学教学中的德育教育[J].中学生数理化(学研版)，2014，（07)。
[2]朱浩 浅谈在初中化学教学中渗透德育教育[J].中国校外教育，2015，（30)。
论文作者:顾梅
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年6月总第303期
论文发表时间:2019/5/27
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