李贵海[1]2016年在《高校党的建设科学化的目标选择及其路径研究》文中研究指明高校作为党成立的策源地和不断发展的重要基地,为中国革命、建设和改革事业做出了重要贡献。高校党的建设走过了90多年的风雨征程,积累了许多十分宝贵的经验教训,为新形势下加强和改进高校党的建设提供了丰富的思想资源和重要的启迪。目前世情、国情、党情、高等教育事业发展都呈现了的深刻变化,对高校党的建设提出了许多新的要求。高校党组织面临的各种考验和挑战是长期的、复杂的、严峻的,落实党要管党、全面从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫。这就要求高校党组织必须深化对高等教育发展规律、党建规律、学生成长规律的认识和研究,在坚持以改革创新的精神加强高校党的建设过程中,必须大力加强党的科学化水平建设。提高高校党的建设科学化水平成为一个亟须解决的重大课题。本文旨在对高校党的建设科学化的目标选择及其路径问题进行探讨和思考。论文总体上有引言、正文、结语叁部分组成。引言部分：主要分析阐述了论文的选题依据与意义、已有相关研究成果的评述、研究目标与基本内容、研究思路与方法等几方面内容。正文部分由四个章节构成,各章节主要内容概述如下：第一章全面系统地梳理了90多年来高校党的建设的基本历程及其阶段性特征,科学地总结高校党的建设的基本历史经验。高校党的建设经历了1921—1937年、1937—1949年、1949—1978年、1978年至今等几个发展阶段,每个阶段呈现出不同特点。在此基础上,科学系统地总结90多年来高校党的建设的基本经验。第二章在系统揭示了新世纪以来高校党的建设工作已经取得的主要成就的基础上,深入分析和探讨了新形势下高校党的建设面临的严峻挑战及存在的现实问题。第叁章在深入分析和解读提高高校党的建设科学化水平的必要性与紧迫性的基础上,科学阐释了高校党的建设科学化的基本内涵及其蕴含的价值判断、目标要求。第四章紧密结合目前高校党建工作面临着新常态,要求高校党组织必须正确认识新常态、适应新常态、引领新常态,进而对提高高校党的建设科学化水平的路径问题进行探讨和思考。结语部分在总揽全篇的基础上,得出五点思考：提高高校党的建设科学化水平首先要求高校各级党组织治校理念的科学化、提高高校党的建设科学化水平必须坚持以科学理论作指导、提高高校党的建设科学化水平必须坚持以科学制度作保障、提高高校党的建设科学化水平必须坚持以科学的方法来推进、提高高校党的建设科学化水平必须重视高校党组织自身生命力来源以及自我更新机制的科学化。
刘磊[2]2012年在《新时期高校学生党员教育培养问题探究》文中进行了进一步梳理当代大学生是青年群体中优秀的一部分，代表着青年的主流和发展方向，而学生党员更是大学生中的优秀分子，是大学生的标兵和领头羊，是党与大学生联系最紧密的纽带和桥梁。在第二十次全国高校党建工作会议召开之前，国家副主席习近平同志会见了会议代表，他强调，高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。高校党的建设要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务，为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。高校学生党员日益成为我党的一部分重要力量，而且是社会主义现代化的生力军和党的事业的优秀接班人。因此，在新时期不断加强和重视高校学生党员的教育和培养，全面提高高校学生党员的素质和修养，不仅有利于高校的党建工作，而且有利于和谐校园的建设，更重要的是能够促进党的执政能力建设，为我国的现代化建设培养出更优秀的人才。但是，目前在我国的高校党建工作中还存在许多问题，尤其是对学生党员的教育培养这一问题，高校还没有形成比较系统有效的机制，加上现代社会经济和文化的不断融合，使得很多学生党员的价值观、人生观发生了变化，不利于学生党员队伍的发展。因此，我们要加强高校党的建设工作，就要重视高校学生党员的教育培养问题。本文从叁个方面对这一问题进行了论述。第一部分，结合时代特点，分析了新时期高校学生党员的现状和新时期高校学生党员教育培养的必要性，加深我们对这一问题的进一步认识。第二部分，较为系统全面地分析了新时期高校在学生党员教育培养方面存在的问题。第叁部分，针对问题，提出了加强高校学生党员教育培养工作的对策。通过以上问题的论述，旨在对新时期高校学生党员教育培养工作做一个较为系统和全面的分析，提出有效的促进高校学生党员教育培养工作的对策，从而能够有助于加强高校党的建设。
白龙伟[3]2015年在《新时期福建高校学生党员思想政治教育载体建设研究》文中研究指明新时期,随着高校规模的不断扩大,大学生人数也在逐渐增多。大学生党员是党员群体中最年轻、最有活力的组成部分,具备更高的文化修养和思想素质,是社会主义现代化事业的建设者和接班人。因此,加强高校学生党员的思想政治教育工作,不仅仅有助于提高大学生党员的思想政治素质,更有助于加强党的执政能力建设。新时期,根据学生党员呈现出的新的特点,结合现代化的教育手段,对学生党员进行有针对性的思想政治教育活动,以提高学生党员的党性修养和服务意识,为党和国家的发展培养能够肩负社会主义建设重任的现代化的优秀党员和优秀人才。本文主要分为六个部分。第一部分：绪论。通过对有关高校学生党员思想政治教育的研究背景和研究成果进行梳理和分析,提出本文的研究意义和思路；第二部分：深入分析高校学生党员思想政治教育载体的内涵以及类型,为开展进一步的关于载体建设方面的研究奠定理论基础；第叁部分：由于新时期科学技术的不断进步以及教育对象呈现出的新的特点,使加强福建高校学生党员思想政治教育载体建设成为必然的选择；第四部分：以问卷调查的形式对福建六所高校学生党员思想政治教育载体的建设现状进行调查,在此基础上对福建高校学生党员思想政治教育载体建设当中出现的问题进行分析；第五部分：确立高校学生党员思想政治教育载体建设的基本原则。最后一部分是本论文的重点,也是本论文的研究目的所在。主要是从福建高校学生党员党内教育、理论、文化、实践、媒体载体的拓展以及载体之间的关联性六个方面入手来探究完善福建高校学生党员思想政治教育载体建设的对策。
蒋艳[4]2017年在《全面从严治党视域下大学生党员发展管理创新研究》文中研究指明近年来,各高校党委认真贯彻执行党中央文件精神,积极加强对广大青年学生的引导和培养,使得青年学生无论是在理论知识上还是在实际行动上都有了很大的提升,积极向党组织靠拢,越来越多的青年学生主动加入中国共产党的队伍,为党组织注入了新鲜的血液。高校党员发展管理工作取得了斐然的成绩。但是由于新时期国际形势风云变幻、国内社会转型升级以及信息网络的普及,高校学生呈现出价值多元化和信仰自由化的倾向,给高校党员发展管理工作带来了一定的压力。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要加强高校党的基层组织建设,创新体制机制,改进工作方式,提高党的基层组织做思想政治工作能力,要做好在高校教师和学生中发展党员工作,加强党员队伍教育管理,使每个师生党员都做到在党爱党、在党言党、在党为党。党的十八大以来,面对纷繁复杂的世情国情和党情,落实党要管党、从严治党的责任比先前任何时期都更为紧迫和艰难,“两个一百年”的奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”蓝图已经绘就,办好中国的事情,关键在党,必须时刻保持党的先进性和纯洁性,党所肩负的历史使命,要求“治国必先治党,治党务必从严”。学生党员既是青年学生中的先进分子,又是我们党的重要组成部分和未来领导干部的重要来源,是社会主义事业未来的建设者和实现中国梦的生力军。他们是否有坚定的政治信仰,是否有较高的理论知识水平,是否做到以党员标准严格要求自己,是否发挥党员带头模范作用,是否具有先进性和创造性将直接影响到我们党的事业和国家的繁荣昌盛与长治久安。因此,做好高校大学生党员发展管理工作,把好中国共产党注入新鲜血液的第一道关口,既是高校思想政治工作的必然要求,也是推进党的伟大事业和国家长治久安的重要保障。根据本研究的实证调查发现:由于受到全球化的冲击、社会转型的矛盾、信息网络的碰撞等社会环境因素和发展理念不科学、发展机制不完善、党员教育不合理、党员管理不到位、监督机制不健全等高校党建因素以及家庭个体因素的影响,在新时期高校学生党员发展管理工作中存在着思想要求不严格、入党选拔不严密、教育实践不严实、党内生活不严肃和监督考核不严明等问题,严重影响了大学生党员的整体素质。在此基础上,提出对大学生党员开展从严选拔,精准发展标准;从严教育,夯实发展基础;从严管理,严肃党内生活;从严监督,确保严实发展等坚持党要管党、从严治党新常态下发展管理大学生党员的重要举措。
李绍军[5]2013年在《新时期高校学生党建工作及创新研究》文中提出在青年学生中吸收优秀分子加入中国共产党，是中国共产党组织建设的一项基本方针和保证。在中国共产党90多年的发展进程中，历来重视学生党建工作。随着改革开放的不断深入，世情、国情、党情、校情发生了深刻变化，经济运行中市场化的程度越来越高，价值观念多元化的倾向越来越明显，当今信息时代意识形态的分化愈来愈突出，高校学生党建工作被赋予了新的内涵，保持学生党员先进性和纯洁性是新时期高校学生党建工作的主要内容，也是当下亟待解决的紧迫问题。改革开放以来，高校学生党建工作取得了巨大的成就：入党积极分子和学生党员队伍不断壮大；入党积极分子和学生党员发展规范程度得到加强；学生党员先锋模范作用得到了一定程度的发挥；学生党组织政治核心和战斗堡垒作用总体上不断增强。然而，针对某高校学生进行问卷调查的结果显示：63.76%的大学生入党是为了谋求更好就业机会；64.23%的大学生认为党员教育培训效果一般；43.01%的大学生认为学生党支部的战斗堡垒作用发挥一般；等等。可见，新时期高校学生党建工作存在着诸如：入党动机功利化、学生党员数量和质量失衡、重发展轻教育、教育力量不强、教育效果不明显、党员意识较弱、学生党支部战斗堡垒作用发挥不够、网上党支部服务性不强、党务工作者素质不高等问题。针对这些问题，必须加强和创新高校学生党建工作：（1）学生党员发展方面：应做到早选苗、早教育、早培养、早实践、早监督；在入党动机考察、定期思想汇报、跟踪回访、责任追究机制的基础上创新入党答辩、考试转正和发展公示机制。（2）学生党员教育方面：在加强思想政治教育、理想信念教育、党性修养和锻炼的同时加强和创新廉洁教育；在积极开展党校集中教育、主题性读书活动、发展对象的座谈或者个别谈话以及自主学习的同时创新定期党性分析；把入党前教育和入党后教育相结合、基础平台教育和网络平台教育相结合、理论教育和实践教育相结合、学校教育与自我教育相结合。（3）学生党员管理方面：实施和创新目标管理、绩效管理和量化管理。（4）学生党员监督方面：应完善学生党员监督机制；创新学生党员监督方法，把党内监督和党外监督相结合；加大惩处力度，畅通学生党员出口。（5）学生党支部建设方面：要高度重视学生党支部组织生活，积极建设学习型学生党支部，建设纯洁型学生党支部；提升网上支部服务功能；提高党务工作人员素质。
陈柳林[6]2012年在《当代大学生党员发展工作研究》文中进行了进一步梳理加强高校学生党员发展工作是我党对高校党建工作提出的重要要求,也是实施人才强国战略,培养社会主义现代化建设事业接班人的迫切需要。中共中央、国务院2004年《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：要发挥党的政治优势和组织优势,高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。近年来,按照党的十七大要求和每年一次的全国高校党建工作会议部署,高校党委积极在学生中发展党员,不仅使学生党员的队伍不断壮大,学生党员的质量也取得了一定的成绩。但随着社会主义市场经济的负面影响,学生党建工作也不可避免地受到更大的市场经济浪潮的冲击。因此,做好高校学生党员发展工作显得尤为重要。如何采取相关的措施解决大学生党员发展工作中存在的问题,推进高校学生党建工作健康、稳定的发展,是高校党建工作面临的重要课题,也是继承思想政治教育是我党的工作优势的传统。文章共分四个部分,第一部分,阐述大学生党员发展工作的意义。第二部分,指出大学生党员发展工作中存在的问题,主要是学生个人方面和党组织工作方面存在的问题。第叁部分,分析影响大学生党员发展工作的因素,主要受社会市场经济消极的影响、家庭期望值的功利化、高校党员先进性乏力、学生自身状况带来的挑战。第四部分提出搞好大学生党员发展工作的措施：加强入党积极分子的党章教育；严格大学生预备期党员的考察；完善大学生党员发展工作制度；创新大学生党员发展工作方法。文章采取实证的方法,从理论与实际的结合对所述问题作一些新的探索,为高校学生思想政治工作添加一点参考素材。
张福仁[7]2007年在《高校党员先进性教育长效机制的构建》文中指出为巩固党的执政地位、提高党的执政能力、完成党的执政使命、始终保持党的先进性,党中央在全党开展了为期一年半的以实践“叁个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。活动开展以来,广大党员的党性意识和党员观念明显提高,基层党组织的凝聚力、战斗力普遍增强,为人民群众服务的意识有效改善,加强了党的执政能力建设,促进了各地各单位各项工作的开展。为使这一胜利成果继续保持下去,中央提出了建立保持共产党员先进性长效机制的要求。在先进性教育活动中,高校发挥自身优势,成为提升党的先进性理论、创新先进性教育活动方式、总结先进性教育活动经验的重要阵地。在探索保持共产党员先进性的长效机制过程中,高校也必须继续发挥理论阵地和导向作用,努力构建保证党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制。论文共分五个部分。第一部分阐述了党的先进性、党员的先进性和先进性教育长效机制的概念。指出“叁个代表”重要思想集中概括了新的历史条件下党的先进性的丰富内涵,揭示了党的先进性的本质特征,为新世纪新阶段加强党的先进性建设提供了科学理论指导。先进性教育长效机制,是保持共产党员长期先进性、长期受教育的一种制度规范,反映在党员教育管理工作中,就是通过建立健全制度和严格执行制度,使对党员的教育管理经常化、制度化和规范化,促使党员长期保持良好作风、体现党员先进性的一项根本性的制度建设。第二部分从全党和高校两个层面强调了建立保持共产党员先进性教育长效机制的重要意义。指出建立先进性教育的长效机制,是巩固保持共产党员先进性教育成果的有效措施,是提高党的执政能力的根本途径,是新形势下全面加强党的先进性建设的重要任务。在高校建立先进性教育长效机制,是高校应对现阶段国内外环境的迫切需要,是高等院校改革发展的内在要求,是提高党员素质、加强高校党员队伍建设的迫切需要,是巩固先进性教育成果的必然要求,是加强高校党员思想教育的有效途径,是解决当前高校党建工作存在问题的必然选择。第叁部分指出了建立先进性长效机制的指导思想、基本原则和主要内容。建立健全保持共产党员先进性长效机制,要以邓小平理论、“叁个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,贯彻党要管党、从严治党方针,增强党的执政能力,建立健全一套体现党的先进性建设规律的制度体系,其主要内容是要建立强化党员政治信仰机制、党员学习教育机制、党员培训机制、党员发展机制、党员管理机制、党员监督机制、党员服务机制、基层组织建设机制、联系服务群众机制、党员参与激励机制等等一系列体制机制。第四部分阐述了高校党组织在构建保持共产党员先进性教育长效机制时,应当建立或遵循的理论标准。即高校必须根据自身实际,全面设计和落实先进性教育的目标,明确高校建立什么样的长效机制,将先进性教育活动目标管理和活动过程管理有机结合,保证先进性教育活动真正落到实处。并尝试制定了教师党员岗位和管理党员岗位两个类别的党员先进性具体要求。第五部分是本文重点,着重阐述了构建党员先进性教育长效机制的主要途径和方法。主要包括九个方面内容:一是构建党员学习的长效机制,提高党员思想政治素养;二是构建党员管理的长效机制,永葆党员政治生命活力;叁是构建领导班子建设的长效机制,提高办学治校水平;四是构建组织建设的长效机制,增强基层党组织活力;五是构建党员发展的长效机制,培养优秀后备力量;六是构建激励党员的长效机制,增强党员的先进意识;七是构建服务群众的长效机制,保持同群众的密切联系;八是构建师德建设的长效机制,造就高素质教师党员队伍;九是构建和谐校园建设的长效机制,营造良好发展氛围。
王锡[8]2017年在《基于解释结构模型的大学生党员素质提升工作研究》文中认为大学生党员素质提升工作关系到培养社会主义合格建设者和接班人,具有重大的理论和现实意义。本研究以厘清大学生党员素质提升工作的研究基础、相关概念和要素分析为前提,采用问卷调查和访谈两种研究手段调查分析了当前大学生党员素质和高校党建工作现状;借助解释结构模型技术,分析影响大学生党员素质状况的因素及各影响因素之间的相互关系,绘制大学生党员素质影响因素解释结构模型图,该模型图是一个含十叁个影响因素的有向结构模型,分四个层级,层级从低到高分别为直接影响层、中间夹心层、高校保障层和宏观影响层(该层级本文不做讨论);从大学生党员素质解释结构模型的研究结论出发,探索提出高校大学生党员素质提升的对策:直接影响层要端正党员入党动机、提高自主能动性,激发党员素质提升的内在动力,同时要确立标准、规范程序,把住党员素质提升的入口关;中间夹心层要重点加强党员教育管理,抓住党员素质提升的主渠道;高校保障层要加强体制机制建设和增加组织投入,为大学生党员素质提升做好保障工作。
孙璐[9]2012年在《新时期高校学生党建工作的对策研究》文中指出新时期加强与改进高校学生党建工作十分重要，具有很大的深远意义。高校是培养祖国建设新一代的摇篮，承载着未来的希望，走出高校的学生党员们是祖国中国特色社会主义事业建设的主力军，加强高校学生党建工作，培养更多优秀党员、优秀人才，才能更好的确保社会主义事业的发展，实现中华民族的伟大复兴。高校的学生党建工作在近些年取得了一定的成就，但欣喜之余仍存在着一些不可忽视的问题。本文就高校学生党建工作新问题、新情况进行了深入的研究，探索出一些新的措施与对策，为高校的学生党建工作的新方法、新动向提供理论支持。全文共分以下六个部分：第一部分：主要对高校学生党建工作进行了概述，阐明其内涵、发展历程以及高校学生党建工作的具体内容与意义；第二部分：分析了高校学生党建工作的现状，包括对学生党建工作新时期的界定以及目前高校学生党建已取得的成果；第叁部分：分别列出了在高校学生党建思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、党风廉政建设五个大方面存在的问题,例如金融危机对思想建设影响等等；第四部分：针对刚才第叁部分提出的问题分析了问题产生的原因；第五部分：通过上文对高校党建工作存在的问题以及原因进行深入的分析，找出问题的对策与解决问题的办法与方向，从而为推进高校学生党建工作提供理论支持。例如加强社会主义优越性教育、开展网络党建、以科学发展观为指导坚持以学生为本创新组织建设等等多个方面……全文主要以《科学发展观》以及党建等各方面的文献、着作为出发点，分析归纳新时期的有关高校学生党建的相关精神与要求，紧密结合新时期高校学生党建的时代特点，进行分析归纳，并与之前的高校学生党建工作的成果与不足进行比较研究，通过调查研究以及对个别高校的调研实践，来了解高校学生党建工作的总体现状、成果、问题，来提出新时期高校学生党建工作的研究对策。
寇亚莉[10]2016年在《大学生党员发展质量研究》文中研究表明大学生是青年中的佼佼者,承载着祖辈的希冀与国家兴衰荣辱,吸收优秀青年大学生入党,是当前高校党建工作者的职责所在。伴随日渐深化的改革与开放、经济形势的全球发展与网络新媒体的日新月异,西方多种反动言论含沙射影地攻击我国主流思想,我们党面临“四大考验”、“四种危险”及“两大课题”,高校党建工作也“岌岌可危”,面临着新形势下的新问题、新挑战。为此,习近平总书记多次强调要管党、治党,并提出了八点从严管党、治党的具体要求,后来又将从严管党、治党提升到了“全面从严治党”的战略高度。在肩负两个“百年”目标与全面从严治党的形势下,高校如何保质保量的加快发展优秀大学生入党,以政治、科学素养考察为重点,从严从实做好“生力军”质量保障工作事关民族复兴事业、党的事业的兴衰荣辱。本研究从文献的梳理整合着手,以四川19所高校党员发展情况为例进行实证调查,对大学生党员发展质量进行研究。在借鉴学者们研究经验的同时,通过分析四川19所高校党员发展质量的现状、存在的问题、主要影响要素,找到高质量发展学生党员的方法对策。主要分为以下六个方面的研究：第一部分,是绪论。对选题的理由及意义、研究的现状、研究的目标、研究的方法及手段、研究的创新之处分别进行相关阐述,以此为先导,确定写作框架及思路。第二部分,主要是高校学生党员发展质量的相关概述。包括对“质量”、“发展质量”概念的界定、对保障高校学生党员发展质量的理论渊源及现实依据进行梳理、对质量高低标准的选择、对发展工作特点的探索及借助AHP对发展工作各阶段的任务进行系统研究。第叁部分,主要是对四川省19所高校党员发展质量的实证研究。通过统计问卷,分析四川高校党员发展质量的现状,对学生个人层面、发展工作层面存在的问题进行归纳总结,找到影响党员质量的相关因素,并对关键因素与质量之间的关系进行实证探索。第四部分,主要是提高发展质量的对策和建议。对策和建议是在借鉴前人经验的基础上,根据实证分析的结果提出的。首先,通过加强思政工作,促使学生在思想上向党靠拢,夯实发展党员的群众根基。其次,规范党员发展程序,严把“入口”关,构建“四级”教育模式,层层把关,从源头保障党员发展质量。再次,根据发展党员工作中出现的问题,提出通过完善发展标准、加强党务工作队伍建设、构建质量考核、反馈平台等措施来提升高校党建工作整体水平。最后,解决外部环境的问题。通过营造良好的社会文化环境、网络舆论环境、校园文化环境来推进高校党员高质量发展。第五部分,是结语。对新形势下高校党建工作的境况进行概述,对全文进行总结回顾,并对未来进行展望。
参考文献：
[1]. 高校党的建设科学化的目标选择及其路径研究[D]. 李贵海. 东北师范大学. 2016
[2]. 新时期高校学生党员教育培养问题探究[D]. 刘磊. 东北师范大学. 2012
[3]. 新时期福建高校学生党员思想政治教育载体建设研究[D]. 白龙伟. 福建农林大学. 2015
[4]. 全面从严治党视域下大学生党员发展管理创新研究[D]. 蒋艳. 江南大学. 2017
[5]. 新时期高校学生党建工作及创新研究[D]. 李绍军. 江南大学. 2013
[6]. 当代大学生党员发展工作研究[D]. 陈柳林. 湖南师范大学. 2012
[7]. 高校党员先进性教育长效机制的构建[D]. 张福仁. 河北师范大学. 2007
[8]. 基于解释结构模型的大学生党员素质提升工作研究[D]. 王锡. 集美大学. 2017
[9]. 新时期高校学生党建工作的对策研究[D]. 孙璐. 重庆理工大学. 2012
[10]. 大学生党员发展质量研究[D]. 寇亚莉. 四川农业大学. 2016
标签：中国共产党论文; 高校学生论文; 长效机制论文; 党建论文; 思想政治教育论文; 政治论文; 大学论文; 大学生论文; 创新理论论文; 工作管理论文;