陕西省延安市黄陵中学 727300
摘 要：本文结合当前我校高中体育特长生训练、学习现状，提出加强对体育特长生的思想品德教育，建立学习管理、训练管理、生活管理多层教育管理机制，使高中体育特长生能够朝着多元化方向发展，希望为我国体育事业发展的可持续性提供强有力的人才保证。
关键词：高中体育特长生 多层次管理 多元化发展
一、端正态度，加强素质教育
现在大部分的特长生抱着随波逐流的心态和“踩踏板”的不良动机选择了体育专业，教师作为管理者要以身作则， 言传与身教相结合，用道理和制度去规范其行为，树立其正确的人才观。在我县各中学，体育特长生有两种：一是由于体育专业素质非常优秀，在入校时就作为体育专业人才引进。这类学生大多文化水平较差，个性张扬，纪律观念相对较差。二是源于自身素质较好、文化成绩中上等的学生，想利用普通体育高考来达到上大学的愿望。这两类特长生有一个共同点， 就是过分依赖自己的体育特长优势而忽略了文化成绩的学习。因此，我们认为，要改变特长生的专业素质与文化成绩不平衡的情况。 首先，应加强他们自身素质的提高，转变思想意识。笔者在田径训练中要求队员按时训练、按时结束，严格考勤，强化他们吃苦耐劳的意志品质，培养他们不服输的顽强精神，并坚持每周进行一次思想总结， 把自己在文化课学习和体育训练中遇到的问题提出来，让大家进行讨论，相互学习，相互促进，共同进步，激发他们学习文化课的动力和自信心。在提出的问题中，最突出的就是文化课听不进去、听不懂，成绩上不去。针对这个问题，我们认为首先是端正大家的思想态度，虚心求教，静下心来一点点努力，积极地投入到文化课学习中，把文化课学习看作与体育专业训练同等重要，两者缺一不可，只有两方面都提高了才能保证未来具有更好的发展。
二、切实抓好训练、文化、生活管理
体育特长生性格比较活跃，头脑也比较灵活，他们之所以文化成绩比较落后，不是因为他们头脑笨，而是因为没有协调好训练与学习之间的矛盾，把重心过多地放在了训练上，而忽视了文化学习的重要性。对此，我们对体育特长生的管理从以下几方面入手：
1.规范制度，严格训练管理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆规范的制度，能有效管理学生的言行举止，对学生起到约束和控制的作用。所以在每学期开学前，笔者会制定出学期训练计划、周训练计划和课训练计划，并在训练中严格执行这些计划和制度，使体育特长生能更快更好地发展。在具体训练中，教师要严格进行考勤，规范请假制度，杜绝学生以请病假之名逃训，从实际出发，把基本训练与发展个人技术特点相结合，及时总结，定期对运动训练情况进行检查评定，获取反馈信息，以求制定出适合我们自身的计划和管理制度，从而达到理想的训练效果。
2.帮扶结合，抓好文化课管理。目前，体育特长生的文化学习是重中之重，他们在体育专业上可以取得优异的成绩，却不能为自己考取满意的文化课分数，这种不均衡制约了体育特长生的发展。因此，必须建立一套完整的文化课管理制度，把体育教师、班主任和家长有效协调起来，三管齐下，综合管理。
首先，要合理安排学习时间，既要满足体育专业训练进度，又不能耽误学习时间。其次，以体育教师为主，与班主任、家长紧密配合，把学生在学校和家里的学习情况结合起来，切合个人实际制订出学习计划和个人目标。最后，抓好队员课外辅导和赛后补课是重要一环，要采取灵活多变的方式，科学地安排辅导时间。同时，我们采取了“一帮一”的学习模式，让成绩好的学生帮助成绩差的学生，从而增多体育特长生的学习机会，也可以起到相互促进、相互监督的作用，逐步缩小他们与其他学生的文化水平差距，为体育特长生提高文化课成绩创造良好的条件。
3.细心关怀，抓好生活管理。首先，体育特长生是学校学生中的一员，必须遵守学校的各项规章制度，和学校其他学生一样，不能搞特殊作息时间，班务活动、寝室值勤、课余生活等都要严格执行。体育教师与班主任要清楚每个体育特长生的品行、学习、训练的具体情况，监督学生的言行举止，纠正其不良生活方式。其次，训练后体育特长生的身体和心理都比较疲劳，所以有效的运动恢复与放松能够缓解学生的压力，使其在生活上心情更加愉悦，促进学习效率的提高。第三，营养是决定体育特长生运动能力的基本因素之一，学生要保持旺盛的精力与体力，必须科学饮食，合理搭配食物。大多体育特长生都是住校生，为了补充他们的营养，学校各方人员共同协调在一日三餐的饮食搭配上下功夫，不但每天保证蛋白质、脂肪等营养素的吸收，还采取多样烹饪，保障健康。每天提供水果与牛奶，使营养更加均衡。通过建立健全的生活管理制度，为体育特长生的长期健康发展打下了良好的基础。
参考文献
[1]现代教学论与体育教学[M].北京，人民体育出版社，1993。
[2]衡海森 浅谈高中体育管理的设置及管理的方法[J].快乐阅读，2012，12，23。
[3]体育与健康课程标准解读[M].武汉，湖北教育出版社，2002。
[4]沈国兰 宋军 体育特长生管理的“八字”策略[J].体育师友，2010，05，32-33。
论文作者:孔利军
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年11月总第245期
论文发表时间:2017/11/13
标签：体育论文; 特长生论文; 学生论文; 文化课论文; 成绩论文; 文化论文; 专业论文; 《教育学文摘》2017年11月总第245期论文;