因为遇见,所以绝不放弃——真心、爱心、智慧构筑和谐班集体论文_郭琴

因为遇见,所以绝不放弃——真心、爱心、智慧构筑和谐班集体论文_郭琴

甘肃省兰州市皋兰县第四中学 730200

没当班主任的时候,虽说也注重学生的思想教育,但事实上更关心学生的语文成绩。当上班主任,才发现学生的生活、学习,甚至吃喝拉撒,都得操心。如果因为自己工作的疏忽,冷落了、误解了、伤害了一个幼小的心灵,那么指不定哪天那个受伤的心灵会捅出什么幺蛾子;当然更重要的是,那个缺少师爱呵护、缺少正确引领的心灵也许会在前进的道路上误入歧途,有朝一日,成为家庭、社会、国家的包袱或是祸害。想想真是后怕,怎么能怠慢自己的教育工作呢?教书是良心活,当班主任,很辛苦,但我们必须教好书、育好人。

一、以身作则,用自身端正的人品浸染学生的思想

“行有不得,反求诸己”。当学生整体学习成绩下滑时,我会反思班级管理中是否存在问题;当管理学生遇到挫折时,我会思考教育方法是否科学、妥当。这次期中考试后,我认识到个别学生早恋、学生抄袭作业、午读效果低下等因素也许影响了班风、学风,影响了学生的学习成效。在着手教育学生纠正问题之前,我先在全体学生面前公开坦白自己管理的失误。我要给学生传递一种做人的原则:错了就是错了,不避讳错误,接纳错误,才能有勇气、有决心改正错误。在人格上老师与学生是平等的,作为班主任不能空喊口号,更重要的是践行平等。“学高为师,身正为范”,我会时时处处严于律己,完善榜样的形象。

二、敞开心扉,用真心赢得家长的真心,发挥教育合力的最大效能

一般来讲,没有不爱孩子的父母,但当孩子不成器的时候,父母却多半只会责怪孩子,惩罚孩子,很少会反思自身的问题。因此,班主任要善于做家长的工作,要指出家长家庭教育中存在的问题;要晓之以情,动之以理;要让家长明白在孩子的教育上,老师与他们是贴心人,要达成统一战线。这样家长才可能勇于认识自身的问题,才会下决心坚持做实实在在的陪伴、教育、引领、监管孩子的工作。

三、思想教育要紧扣学生心理,要挑起学生自我斗争的能力,避免纯粹的说教式

到了八年级,班上学生出现了早恋现象,早恋不仅影响当事人的学业和身心健康,还会对其他同学带来负面影响,会败坏班风、学风,导致班级整体学习成绩下降。怎样引领学生深刻认识早恋的危害,从而达到让学生自觉、主动地摈弃早恋,并且静下心来好好学习呢?我查阅了相关资料,细心研究了学生的早恋心理,深思熟虑后写好了专题讲座稿。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我首先肯定了学生对异性的好感,这并不可耻,它是人在青春期的正常心理。其次恋爱的目的是结婚成家,这意味着要承担家庭的责任,那么试问同学们你有承担家庭责任的能力吗?接下来我设计了一系列问题启发学生思考,以此引领学生正确认识自己对异性的感觉。我给足时间让学生冷静、用心思考我提的问题,这些问题会挑动学生自己斗自己,在激烈的内心斗争中,学生心灵深处藏着的那个智慧的自我便会浮出脑际,充溢心胸。然后我因势利导告诉学生:自然万物都要遵循客观规律,人生的每一阶段都有确定的责任、目的,青少年时期的主要任务是:好好学习科学文化知识,早恋只会自食苦果。

四、要善于表白关爱学生的情意,要多说走心的语言,要让学生明白老师很爱他们

班里的一个男孩,高高的个头,稚气的脸上书写着憨厚实在。虽然学习成绩滞后,但论动手能力却是数一数二的,做事很让人放心,而且默默无闻,从无怨言。我多次在班上肯定、表扬他对班集体的付出,直白对他的欣赏与喜爱。有什么好事的时候,我也会第一时间想到他。因此,他就有了源源不断的服务大家的动力。还有一个女孩,既不轻浮张扬,又不寡言怯懦,给人很阳光的感觉,当我引领学生培养良好个性的时候,我便直言不讳地表达对她的喜爱。从那以后,小姑娘更加神采奕奕,可热心班集体的活动了。每一个学生都有他的闪光点,班主任要独具慧眼,力争挖掘出每一个学生的优势。当然慧眼不是天生的,需要练就,更需要爱心。天冷了,不仅要提醒学生穿暖和,还要注意教室里的通风,要时时处处关心学生的冷暖,关心学生的安全。讲安全,不能只传达上级指示,不能只灌输条条框框,要让学生入脑入心。弄伤胳膊,摔折腿,不仅要捱疼痛,还要耽误学业、花费钱财,这些道理要启发学生步步明白起来。

五、要培养学生和睦相处的能力,要构筑相亲相爱一家人的班集体理念

班主任要让学生明白:学习的真正主人是他们,老师只是引路人,只是在扶助他们成长。所以学生在为自己遵守纪律,在为同学遵守纪律。扰乱课堂纪律,影响老师上课情绪,影响课堂教学质量,耽误自己的学习,损害同学的学习利益,就要承担责任,就要给同学补偿。通常时候,我会让违反班级纪律的同学站在讲台上,反思、认识自己的错误,给全班同学一个说法,并接受同学的监督。我会对学生进行情感教育:同学情是人生中一份宝贵的情感,它形成于青少年时期,因而纯洁无瑕;它影响、相伴人一生,让人回味无穷。今天我们同在一个屋檐下学习,明天我们就会是彼此的社会交往圈。常常这样教育学生,其实是用全面、发展的眼光引领学生认识同学关系,也更易使学生建立起相亲相爱一家人的班集体理念。

孩子不傻,只要你用真心、爱心对他,你的智慧就一定会开启他的智慧,你的生命就一定能激扬他的生命。那么你的班集体,他们的班集体还会不和谐吗?

论文作者:郭琴

论文发表刊物:《教育学》2019年12月总第197期

论文发表时间:2019/10/30

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