湖北省建始县人民医院 湖北建始 445300
摘要：目的：探讨肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果。方法：选取我院2017年3月-2018年3月期间收治的48例患儿为研究对象，均分为两组，对照组为常规护理，观察组为肢体语言沟通，对比两组护理情况。结果：观察组的依从性、护理质量、家长满意度评分高于对照组，统计学有意义（P＜0.05）。结论：肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果，提升了患儿依从性，提高了家长满意度，值得应用。
关键词：肢体语言沟通；小儿护理；应用效果
儿童身体素质处于发育阶段，相比于成年人，身体素质和免疫能力均低下，对于外界病原菌的抵抗能力极弱，极易形成各类疾病，一旦确诊，应及时进行治疗，因患儿自身自控能力、接受能力、表达能力较差，受到多方面因素的影响，患儿治疗依从性较差，这会导致患儿的治疗效果和恢复情况受到严重的负面影响，此时患儿受到的护理质量非常的重要和关键，如何提升患儿的依从性和护理质量成为了关键所在，肢体语言沟通的应用效果显著[1]。本文为探讨肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果，特选取我院2017年3月-2018年3月期间收治的48例患儿为研究对象。报道如下。
1.资料与方法
1.1资料
选取我院2017年3月-2018年3月期间收治的48例患儿为研究对象，均分为两组，每组24例，其中，对照组男性患儿17例，女性患儿13例，年龄在0.8-8岁，平均年龄为（5.21±0.25）岁，住院时间在5-29d，平均住院时间为（10.24±1.26）d；观察组男性患儿18例，女性患儿12例，年龄在0.6-8岁，平均年龄为（5.26±0.24）岁，住院时间在6-29d，平均住院时间为（10.26±1.24）d。两组患儿在（年龄、住院时间、性别）等方面，统计学无意义（P>0.05）。纳入标准：所有患儿家属均签署知情同意书。排除精神疾病者；排除不签署知情同意书者；排除全身免疫性疾病者。
1.2方法
对照组为常规护理，掌握患儿的基本资料，依据原有的护理制度，严格执行相关护理操作。
观察组为肢体语言沟通，内容为[2]：①护理人员在接待患儿的时候，应面带微笑，语气轻柔，给予患儿及家属亲切感和温馨感，有利于后续的治疗和护理工作的开展。②为患儿实施常规的检查，做好记录，评估患儿的病况，控制好患儿所处环境的温度、湿度，减少周围噪音，为患儿营造一个舒适、温馨、安静的治疗环境。③为患儿家长详细的讲解患儿的病况，告知患儿家长治疗和护理措施的重要性，取患儿家长的同意，为患儿实施相应的治疗和护理措施。④在为患儿实施护理措施的过程中，应加强与患儿的沟通，针对患儿理解能力和表达能力低下的因素，通过抚摸患儿，稳定患儿的情绪，减少相关的言语引导，为患儿实施肢体语言沟通，稳定好患儿的情绪，取得患儿的信任，引导患儿接受相应的治疗措施，提升患儿的治疗依从性，进而为患儿提供优质的护理服务，加快患儿身体的康复速度。
1.3观察指标
观察两组依从性、护理质量、家长满意度评分情况。依从性评分依据依从性评分量表为本次研究进行评估，0-100分，评估分数越高，表示依从性越高，评估分数越低，表示依从性越低。护理质量评分依据护理质量评分量表为本次研究进行评估，0-100分，评估分数越高，表示护理质量越高，评估分数越低，表示护理质量越低。家长满意度评分依据问卷答题方式进行本次调查，问卷回收率100%，0-100分，调查分数越高，表示家长满意度越高，调查分数越低，表示家长满意度越低[3]。
1.4统计学处理
将数据输入到SPSS19.0中，分析，用（±s）表示平均值，组间用t检验，P＜0.05，统计学有意义。
2.结果
2.1.两组依从性、护理质量、家长满意度评分情况
两组的依从性、护理质量、家长满意度评分进行比较，观察组的依从性、护理质量、家长满意度评分高于对照组，统计学有意义（P＜0.05）。见表1。
表1.两组依从性、护理质量、家长满意度评分情况（±s，分）
3.讨论
近年来，随着患儿人数的增多，对于患儿受到的护理质量关注度越来越高，对于传统的护理制度而言，已不能满足现有的护理需求，随着我国医疗水平的不断发展，结合患儿的实际情况，肢体语言沟通被广泛应用，逐渐取代传统护理措施，成为了主要的护理模式，应用效果显著，值得重视[4]。
肢体语言也称之为身体语言，是指通过利用身体的某个部位来表达自身情绪或想法的一种方式，肢体语言沟通能够准确传达相关的信息，在人类世界，约55%的信息由肢体语言完成，肢体语言存在极易接受、表达准确的特点，在针对患儿的护理过程中，肢体语言沟通的应用，能够拉近护理人员与患儿之间的距离，给予患儿亲切感，更易让患儿信任护理人员，有利于提升患儿的治疗依从性，也有利于护理人员实施相应的护理措施，能提升患儿的护理质量，加快患儿的身体康复速度，进而提高了患儿家属对于治疗和护理措施的满意度，在患儿护理中的应用价值极高，值得选用[5]。
综上所述，肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果，提升了患儿依从性，提高了家长满意度，肢体语言沟通值得在小儿护理中应用。
参考文献：
[1]万海丹.小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用分析[J].医学美学美容旬刊，2015，21（2）：543-544.
[2]李花芳.肌体语言沟通在儿科护理工作中的应用分析[J].世界最新医学信息文摘：连续型电子期刊，2015，15（34）：16-16.
[3]张立霞.小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用分析[J].中国继续医学教育，2016，8（24）：235-236.
[4]燕净.肢体语言沟通应用于小儿护理工作的临床研究[J].湖南中医药大学学报，2016，21（A02）：1462-1462.
[5]严春梅，冯春玲，柯伟群.肌体语言沟通在小儿肺炎护理工作中的临床应用效果观察与分析[J].哈尔滨医药，2016，36（3）：299-300.
论文作者:李芹
论文发表刊物:《健康世界》2018年8期
论文发表时间:2018/7/5
标签：患儿论文; 肢体论文; 语言论文; 满意度论文; 家长论文; 小儿论文; 质量论文; 《健康世界》2018年8期论文;