摘 要：随着社会的不断发展，各个高校在钢琴和演奏中也不断探索和创新，教学体制的改革也在不断深化，尤其是在双钢琴上最为突出。作为室内乐钢琴二重奏中的双钢琴演奏形式，增加到教学中，突出钢琴演奏中演奏者双方都要对作品的演奏技巧、结构、情感达到共识，从而提升演奏者的综合素养。本文针对双钢琴的起源、发展、演奏技巧教学现状和教学中的运用重要性三个方面进行探讨。
关键词：双钢琴 演奏 技能
一、有关双钢琴的起源和发展
双钢琴是室内乐器二重奏中的一种演奏形式，钢琴二重奏包括四手联弹和双钢琴。这两种演奏形式需要两个人配合完成。在16世纪末和17世纪初出现了双钢琴的演奏形式，双钢琴是在两架钢琴上完成同一部作品，和四手联弹演奏形式比较，在作品的声部、音效效果方面更加饱满。在文艺复兴时期，人们受到教会的压迫更加理性、科学的看待问题，思想很快得到解放。钢琴的演奏形式也是多种多样，双钢琴由此诞生。在巴洛克时期，由于键盘音乐的发展，双钢琴逐渐被大众关注。古典时期，双钢琴是最辉煌的时候。在浪漫主义时期，随着社会不断发展，各种风格的双钢琴作品不断会涌现。直到20世纪中期，大部分作品都是通过早期的作品改编而来，作品在伴奏、旋律线条走向等各个方面都大胆创新，也给演奏者带来巨大的发展空间。
二、双钢琴演奏的技巧
1.声部纵向层次、横向关系的控制。
（1）纵向层次的控制。声部纵向构成形式有齐奏式、对话式、复调织布体的声部结构以及旋律加伴奏的结构形式。齐奏式的结构是有双方演奏者同时演奏，在曲子的开头、高潮部分、结尾出现最多。对话式的层次关系是指两架钢琴出现问、答、呼、应的关系。复调式的织体是指旋律主体两架钢琴不同声部出现，采用不同音乐材料使得作品旋律化。旋律加伴奏的结构是指一架钢琴负责旋律，一架钢琴负责伴奏，两架钢琴互相配合的过程。
（2）横向关系的控制。声部层次中横向关系主要体现在乐句和节奏上，两位演奏者需要共同完成，两位演奏者对乐句的理解要一致，演奏的时候节奏要一致，以及呼吸中的链接。双方可以对作品处理有着独特的认识，在两架钢琴出现的时候，双方弹奏要乐句之间流畅性，表达作品意境的时候对音乐的处理要达到一定的高度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆尤其是乐句的开始和结尾，一定要做到整齐、流畅、自然。在逐渐变强和减弱力度的时候双方要控制在一定的范围之内，根据双方的演奏及时调整自我的演奏力度，是整个作品听起来更加和谐、统一。
2.合作中音色的控制。在双钢琴演奏中，首先要注意两架钢琴的选择，不同品牌、型号的钢琴弹奏出来的音响效果是不一样的，要选择音色相近的钢琴来进行演奏。音色层次的控制主要体现在作品本身的旋律、和声织体、调性结构的变化，根据作品要表达的意境和内涵选择合适的触键方式呈现不同的音色。除了较好的理解作品，还需要双方声部共同结合体现出来，需要演奏者互相配合达到最佳的效果。
3.整体结构的控制。在初次接触新双钢琴作品的时候，演奏者需要对作品创作家的经历、创造背景有所了解，把作曲家的艺术生涯和创作手法练习在一起，从而准确地表达出所包含的主题。演奏者应该从曲式结构、表情术语、力度、速度等对作品进行整体的分析。在演奏之前，双方需要对作品整体结构进行沟通，合理设计和安排，达到一致的效果。有些结构的作品需要在演奏技术上做不同的处理。在演奏之前分析作品的时候要对每段变奏的调式调性、演奏技巧、情绪都做一个分类，这样才能使得作品更具有层次感和整体感。 三、双钢琴教学运用的重要性
1.提升音乐素养。在双钢琴教学的过程中，教师要指定课程规划，课程设计要从简单到复杂，来不断地促进学生学习的积极性和掌握知识的能力。教师要重视对学生实践能力的培养，除了要培养学生的理论知识以外，还要给学生提供实践平台，达到一定的表演效果。学生在学习双钢琴作品的时候，要对作品时期、创作背景和风格进行充分的了解，知道作曲家要表达的主题。在了解了作品背景之后要对整个作品曲式结构、演奏技巧、调式调性、速度以及触键方式都要了解，在演奏过程中，双方应该充分发挥想象力塑造生动的音乐形象。为两位演奏者在准备和练习阶段获取丰富的音乐知识，汲取音乐美学营养，从而对双钢琴作品有独特的见解和分析能力，全面提升音乐素养，互相促进、共同进步。
2.提高学生的视奏和听辨能力。 视奏是钢琴学习阶段的重要环节，是每一位学习钢琴具备的音乐素养和演奏技能。
四、结语
双钢琴演奏在钢琴学习中占有重要的地位，学生通过研究和学习，演奏者通过对作品深层次研究，不仅训练了他们的团队合作能力，还为以后的重奏和协奏打下了良好的基础。高效的双钢琴教学具有很大的重要性，在不断探索和发展到教学改革的道路上，要从根本上提高教学质量和成效，从而提升学生的综合音乐素养。
参考文献
[1]王智慧 《钢琴的音色与触键》[J].《音乐艺术》，1999，（2）。
[2]李要强 《钢琴演奏的发音技巧》[J].《音乐研究》，1998，（3）。
论文作者:张茵
论文发表刊物:《教育学》2020年2月总第204期
论文发表时间:2019/12/18
标签：钢琴论文; 作品论文; 演奏者论文; 声部论文; 结构论文; 音乐论文; 形式论文; 《教育学》2020年2月总第204期论文;