荥经县人民医院 四川雅安 625200
摘要：目的探讨健康教育护理干预在肾盂肾炎患者护理中的效果。方法本研究回顾分析我院2015年1月至2017年1月之间收治100例肾盂肾炎患者的临床资料，随机将其分为对照组和实验组，对照组接受常规方法护理，实验组患者同时接受健康教育护理干预，比较分析两组患者临床疗效。结果实验组护理总有效率为92%，并发症发生率为2%，对照组护理总有效率为76%，并发症发生率为14%，两组比较具有明显的统计学差异（P<0.05）。结论 在肾盂肾炎患者临床护理中应用健康教育护理干预措施，有助于患者治疗效果的巩固，且治疗的安全性较高，值得临床推广应用。
关键词：健康教育；护理干预；肾盂肾炎
[Abstract]Objective to explore the effect of health education nursing intervention in the nursing of patients with pyelonephritis.Methods Retrospective analysis of clinical data from 100 cases of pyelonephritis patients in our hospital from January 2015 to January 2017，were randomly divided into control group and experimental group，the control group received conventional nursing，patients in the experimental group received health education and nursing intervention，compared two groups of patients with clinical curative effect analysis.Results the total effective rate of the experimental group was 92%，the incidence of complications was 2%，the total effective rate of the control group was 76%，the complication rate was 14%，and the difference between the two groups was statistically significant（P<0.05）.Conclusion the application of health education nursing intervention in clinical nursing in patients with pyelonephritis，contribute to the treatment of patients with consolidation，high safety and treatment，it is worthy of clinical application.
[keyword] Health education；nursing intervention；pyelonephritis
肾盂肾炎是一种发病率较高的泌尿系统疾病，该疾病通常累及患者肾实质，属于局灶性感染性疾病的一种，患者通常存在明显的全身症状，且发病较急。为了避免肾盂肾炎患者病情的恶化以及迁延，需要实现早期的临床诊断和治疗，结合系统有效的护理措施，从而巩固治疗效果。本研究对健康教育护理干预在肾盂肾炎患者护理中的效果进行了分析。
1 资料和方法
1.1 一般资料
本研究回顾分析我院2015年1月至2017年1月之间收治100例肾盂肾炎患者的临床资料，全部观察对象均经临床检查确诊为肾盂肾炎，且患者及其家属对于临床研究过程完全知情，报备医院伦理委员会，患者均无糖尿病、心血管疾病等并发症问题。男性与女性比例58：42，年龄最小者24岁，最大者77岁，平均（48.3±20.3）岁。按照患者入选研究顺序的单双数将其分为对照组和实验组，每组均纳入50例病例，且不同病例之间治疗前检查结果和数据资料比较不存在显著的统计学意义（P>0.05）。
1.2 方法
对照组观察对象接受常规方法护理，包括饮食干预、环境控制、心理干预和并发症预防等。实验组观察对象同时接受健康教育护理干预，具体措施：第一，健康教育。护理人员应嘱患者住院治疗期间保证休息质量，增加睡眠时间，若患者身体条件允许，则可适当进行恢复性锻炼，同时，增加患者每日饮水量，保持每天饮水2500ml以上。第二，尿细菌血检查。尿细菌血检查是肾盂肾炎患者临床疗效的评定的主要依据，所以，患者接受尿细菌血检查具有十分重要的意义。尿细菌血检查过程中需要严格遵守无菌操作规范，加强消毒管理。选取清晨首次中段尿作为尿细菌血检查的标本，且检验时间需要在取样后1h内。第三，疾病知识宣传。因为人们普遍缺乏肾盂肾炎相关知识，因而容易出现不安、焦虑、恐慌等情绪，进而对疾病的治疗产生不良影响。此时，护理人员应开展疾病相关知识宣传教育，使其了解疾病的护理方法、治疗要点、临床表现和诱发原因等，从而消除不良认知，深化对于疾病的认识。
1.3 观察指标
治愈为患者临床治疗后，尿菌检查结果为阴性，且相关临床症状完全消失；好转为患者临床治疗2周后，尿菌检查结果为阴性，治疗6周后尿菌检查结果为阳性好转，且相关临床症状显著改善；未愈为患者临床治疗后，尿菌检查结果为阳性，且相关临床症状未见任何好转。总有效率=（治愈+好转）/病例总数×100%。
1.4 统计学方法
笔者在临床研究过程中所得的全部数据资料，均通过SPSS17.0软件进行处理和比较，其中，X2检验方法用于处理比较各项计数资料，（x±s）方法用于处理比较各项计量资料，单因素方差分析法用于处理比较其他全部数据，若各个观察对象之间P<0.05，则其治疗效果对比具有明显的统计学差异。
2 结果
2.1 临床疗效
实验组肾盂肾炎患者临床护理总有效率为92%，对照组肾盂肾炎患者临床护理总有效率为76%，两组肾盂肾炎患者临床护理效果比较具有明显的统计学差异（P<0.05）。如表1所示。
2.2 并发症情况
实验组50例观察对象中，肾周脓肿患者1例，约占2%，并发症发生率为2%，对照组50例观察对象中，肾周脓肿患者3例，约占6%，肾乳头坏死患者4例，约占8%，并发症发生率为14%。两组肾盂肾炎患者并发症发生率比较具有明显的统计学差异（P<0.05）。
3 讨论
肾盂肾炎是一种发病率较高的泌尿系统疾病，急性期肾盂肾炎患者通常会因病情迁延不愈而发展为慢性肾盂肾炎，进而对患者机体造成严重影响，提高临床治疗的难度。健康教育是一种系统有效的临床护理措施，有助于患者及其家属对于疾病形成正确的认知，进而积极主动配合临床治疗与护理，保证临床治疗的有效率。健康教育措施实施后，患者能够主动改善自身不良的生活习惯，进而提高体内代谢废物的排出速度，提高疾病的治愈速度[1-3]。同时，针对肾盂肾炎患者实施健康教育后，患者的自我护理意识和自我护理能力也显著提高，进而主动配合治疗，保证临床治疗效果[4-5]。
由本次医学研究结果可知，实验组护理总有效率为92%，对照组护理总有效率为76%，，两组比较具有明显的统计学差异（P<0.05）；实验组并发症发生率为2%，对照并发症发生率为14%，均以肾周脓肿并发症为主，且两组比较具有明显的统计学差异（P<0.05）。
综上所述，在肾盂肾炎患者临床护理中应用健康教育护理干预措施，有助于患者治疗效果的巩固[6]，且治疗的安全性较高，值得临床推广应用。
参考文献：
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[2]杨建云，陈红剑，伍美珍.围手术期健康教育护理干预在外科择期全身麻醉手术患者中的应用及效果评价[J].中国医药科学，2016，6（12）：115-116.
[3]唐婷，卫璠.视频式健康教育在泌尿外科围手术期患者中的应用 [J].护理实践与研究，2015，（4）：49-50.
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[5]陈婉群，董敏杰，郭欣，等.护理临床路径在口腔科颌骨囊肿患者围手术期健康教育中的实施及效果 [J].中国医学创新，2014（4）：68-69.
[6]王翠丽.肾盂肾炎病人的护理和健康教育 [J].中国卫生标准管理 2014（12）：24-25
论文作者:刘萍
论文发表刊物:《健康世界》2017年第5期
论文发表时间:2017/5/4
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