赵省委 广州珠江职业技术学院 广东 广州510623
摘要 要发挥社会主义核心价值的引领作用，改进思想政治理论课教学，倡导网络信息文明，增强大学生自我教育。
关键词 大学生 价值观 价值观教育
当前我国进入改革发展的深水区，各类社会矛盾不断涌现，加上国际反动社会思潮的影响，大学生价值出现了一些新情况、新问题，因此，有必要分析大学生价值观存在的问题及其成因，采取相应的对策。
一、大学生价值观存在的问题
当前大学生价值观存在的问题主要是：
第一，价值意识模糊化。当前，相当一部分学生价值观念模糊，不知道自己需要什么，更不知道自己需要一个什么样的价值观，集体和国家意识很差，奉献精神也不理想，诚信意识观念缺乏，社会责任意识缺失。
第二，价值目标世俗化。目前，有相当一部分学生没有把社会主义共同理想信念作为他们的价值目标，更注重物质的现实的具体的利益，功利化和世俗化越来越严重。其表现为一是在学习课程重视度方面，对那些实用性强的课程重视度高，上课的出勤率也高。相反，思想政治理论课的到课率不高，学生缺乏兴趣。二是在交往方面，比较注重金钱利益，在为人处事上，看中请客吃饭拉关系。三是在恋爱方面，过度看中物质金钱，轻视爱情。四是在学校生活方面，注重享乐，追求潮流，注重消费，盲目攀比，生活情趣低俗化。
第三，义利选择失衡化。一部分学生认为，理想就是有利就想，他们认为真正的远大理想是遥不可及的，还不如来点实惠的好，把学习做学问叫“上”，把赚钱做生意叫“下”，上山，山穷水复疑无路，下海，海阔天空凭鱼跃。当利与义发生矛盾时，有相当部分学生会选择利而抛弃义，做出为利出卖朋友，为利出卖国家的事情来。
二、大学生价值观存在问题的原因
大学生价值观存在问题的原因主要有以下几个方面。
第一，西方价值观的负面影响。经济全球化的发展，世界的政治、经济、文化、科技的联系更加密切，西方的思想文化和价值观念大量涌入国内，特别是利己主义等思想强调个人利益，轻视国家和集体的利益。大学生由于涉世不深，对一些新事物和价值观念判断力有限，盲目跟风、崇拜，以至于形成极端的个人主义。
第二，学校价值观教育方式方法滞后性影响。其表现为；一是高校过度追求管理目标轻视价值观教育引导，看重学生的分数轻视品德培养，重视专业课教育轻视思想政治教育。二是高校对大学生意识形态教育重视不够，往往把学生的意识形态教育看成是一种负担。常常是开会时“强调重要”，提起时“必要”，做起时“不要”。三是高校价值观教育往往是灌输式填鸭式教学方法，难以引起学生的共鸣，忽视学生的个体差异性和需求的多样性，加上大班授课，教学的针对性和有效性大大降低。
第三，网络信息文化的影响。科学技术的进步与发展，互联网已深刻地改变着人们的工作生活思维方式。随着4G网络的到来，网络文化影响进一步扩大，大学生价值观越来越受到到网路文化的影响。网络信息开阔大学生的视野，增长了见识，但也带来了消极的影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一是网络文化就是世界文化的一个综合体，一些不良文化、风气对大学生形成正确的价值观产生助力。二是部分学生过度追求虚拟网络，注重网络社会，轻视现实生活。三是西方的不良文化通过网络传播，大学生往往受到潜移默化的影响，从而使价值观出现异常。
第四,当代大学生自身发展是影响他们价值观形成的重要因素，他们生活在改革开放取得巨大成就的时代，成长环境优越，没有机会吃苦头，没有经过艰苦生活的历练，心理素质普遍较差，抗压抗挫能力不足，遇到困难往往无法很好的解决，产生困惑迷茫，从而使价值观形成受到影响，另外，大部分学生是独生子女，从小就习惯自我为中心，集体社会概念淡薄，注重个性张扬，但社会交际面能力弱，独立社会生存能力弱，团队协作能力差，处理问题能力不足，易产生心理问题，从而影响价值观的形成。
三、解决大学生价值观问题的对策
要解决大学生价值观存在的问题，主要从以下几个方面着手。
第一，发挥社会主义核心价值观的引领作用。社会主义核心价值观为大学生价值教育指明了方向。发挥社会主义核心价值观的作用就要把马克思主义理论作为大学生价值观教育的理论，把中国特色社会主义的共同理想信念作为大学生的价值观教育的核心内容，把民族精神和改革创新的时代精神作为大学生价值观教育的重要内容，把大学生价值观构建目标与当前美丽的中国梦相接轨，使大学生价值观教育更加明确具体，确保在当今政治经济文化的背景下，树立正确价值取向，价值抉择、价值观念，完善和规范世界观，人生观，坚定他们的政治方向，政治信仰，政治立场，使他们成为社会主义优秀而可靠的合格的接班人。
第二，改进思想政治理论课教学。高校思想政治理论课教学是引导大学生树立正确的思想，形成正确价值观念的重要平台，课堂教学效果的好坏直接影响大学生价值观的形成。推进课堂教学改革首先要保障有一支政治素质过硬、马克思主义理论丰富的教师队伍，教师要善于用马克思主义理论解决学生最困惑的问题，善于用马克思主义理论抵制错误的理论，善于用马克思主义理论引导学生，影响学生的思想、认识和行为。其次课堂教学方法要改革和创新。一是课堂教学不能填鸭式灌输，不能从书本到书本，而是要对学生进行因材施教，要有差别的教育。二是注重学生兴趣的培养，要求教师趣味教学，用故事讲道理，善于利用风趣幽默的语言进行深入浅出的解答学生思想中困惑难题，引导学生的思想向着正确的方向前进。三是注重实践教学。高校要真规划，把思想政治理论课实践教学与专业实践和社会实践结合起来，要把寒暑假实践与平时的实践活动结合起来。应增加社会实践活动的资金和支持力度，支持大学生在中国特色社会主义理论体系的指导下开展一系列的活动。组织实施精彩的活动，例如参观考察，青年志愿者活动等等。
第三，倡导网络信息文明,应及时发现马上删除，对于那些反动的信息要善于监管，禁止传播减少负面影响，对于那些涉及不遵守社会道德，挑战人们道德观的网站要及时关闭。其次建设“红色”网站，传播社会主义正能量，传播中国特色社会主义理论体系、思想，倡导集体主义精神使大学生价值观受到潜移默化的影响。最后，建立健全相关网络管理制度，对违法的网站进行有效地惩罚，培训相关网络从业人员，提高技能水平，净化网络信息的能力，确保网络信息安全。
第四，增强大学生自我教育意识。增强大学生自我教育意识，首先自觉学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，自觉用马克思主义的观点和立场来分析问题，解决问题，自己利用马克思主义利用抵制庸俗、恶俗、世俗消极价值观的影响。其次，提高辨别正确和错误价值观的能力和水平。大学生应学会要明辨是非的能力，对那些拜金主义、享乐主义、极端的个人主义的错误的价值观要积极抵制和进行批判，另外应积极学习社会主义价值观并大胆进行社会实践，不断完善自己的价值观。最后，要认识自我。大学生要能正确的认识和评价自我，知道自身的优势和劣势，自我教育要分重点和次重点,提高自我教育的针对性。
【本文系2013年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治理论课）“社会主义核心价值体系认同教育在思想政治理论课教学中的实施策略研究”（编号13JDSZK0037）的阶段性成果。】
论文作者:赵省委
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2016年6月
论文发表时间:2016/8/4
标签：价值观论文; 大学生论文; 思想论文; 学生论文; 政治理论论文; 网络论文; 价值论文; 《中国科技教育（理论版）》2016年6月论文;