摘要：现阶段，随着我国社会快速的发展和进步，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，在这样的背景下，越来越多的人开始意识到教育工作对于未来社会人才培养的重要性，至此，新课改理念提出,教育行业走上了最新的发展道路。而在近些年新高考理念提出，校园教学工作有所变化，本文也针对高中校园教育工作的开展，就新高考改革的背景下，高中生涯规划教育和实现路径进行分析，希望能够为高中阶段学生未来的良好发展指明方向。
关键词：新高考改革；高中；生涯规划；实现路径
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2019）08-105-01
前言：高中阶段校园中，学生未来的良好发展主要取决于教学工作的开展状况，而在最新高考改革的背景下，要求高中能够对学生的生涯规划进行有效的教育，帮助学生确定未来的发展方向，以及学习上努力的方向，以此保证学生能够有目标、有计划、有针对性地进行知识的学习，这样能够为社会培养出众多专业性的人才。所以本文在最新高考改革的背景下，针对高中生涯规划的教育工作开展情况进行分析，提出有效的实现路径，希望能够为校园需要工作找到最新的开展方式。
一、职业生涯规划教育的内涵与意义
职业生涯的规划实际上指的是，对职业生涯甚至对人的一生进行持续的、有系统性的、有计划性的一个规划的过程。完整的职业生涯规划，一般情况下，包含的是对于未来职业的定位，以及对未来人生目标的设定，还有通道设计的整体构成，而职业生涯规划也可以叫职业规划，或者是生涯规划。指的就是在一个人进行职业选择的过程中，通过主观和客观因素等方面充分考虑之后，最终想要达成的目标，需要对整个目标进行合理的安排，结合自身的兴趣特长，最大程度地发挥自己的能力，找到适合自己的位置。
目前，在我国基础教育工作开展过程中，对于职业规划工作方面，还缺少着系统和规范性的教育和指导，这也导致很多高中校园的学生在毕业之后，失去了对自身的认定，也导致丧失了职业探索的机会，甚至对人生也缺乏这合理的规划，影响了其未来的发展走向。高中校园中融入职业生涯教育工作，能够有效改善这样的问题，对于高中阶段学生未来的发展有着非常重要的帮助性作用，能够让学生提高对自身的认知，确定未来发展的人生目标，合理的对自己的就业方向进行规划，找到符合自己定位和特点的职业内容，这一点对于学生的成长有着不可忽视的重要意义。
二、新高考改革背景下高中生涯规划教育的策略
（一）组建专业化师资队伍
高中校园教育工作开展的过程中，实现职业生涯的规划教育，对于教师专业的素质有着非常高的要求，很多教师无法达到这一教学水平，再加上校园对于教师的投入资金较少，只有极少数教师能够参加专业化培训，所以也要求校园能够就这一现象进行改革，保证整个教师的队伍素质能够得到提高，进而更好地指导学生对未来的生涯有着合理的规划，提高学生对于职业规划教育工作的重视程度，促进学生对于职业的了解和需求，保证高中生对自己的未来有着一定的重视程度，进而激发起学习的动力，使其向着自己就业的目标不断的努力。
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良好的师资队伍中，长能够让这一教育工作更好地发挥出其作用，也能够更好地对学生进行引导，使学生意识到自身未来的发展方向，减少学生就业的负担，提高学生的专业化能力。
（二）建立完整的课程体系
高中阶段的学生生涯规划教育工作，在开展和实施的过程中，需要把这一觉内容引入到必修课程之中，制定出合理严谨的科学方案，让学生能够通过这一教育工作，对于生涯规划有着准确的认知，同时也要求校园中，教师能够对学生进行分层次的生涯规划教育引导，保证不同阶段的学生能够有着不同的发展方向，接受不同的指导工作，进而更好的提高学生职业生涯的规划意识，引导学生能够更加精准地对自己的未来有着一定的了解。
例如：对于高二的学生需要向其灌输生涯规划的思想理念，提高自身规划的能力；对于高三的学生，则需要落实这一教育工作，使职业生涯能够在学生的内心扎根处，在就业上有着精准的定位，明确自己未来的发展方向，构建出完整的生涯规划体系，这样才能够提高这一教育工作的实用性，为社会培养出更多专业性的人才。
（三）促进教学资源的整合
在新高考的背景下，其中主要的考试开展方式就是3+3的形式，所以其中最为主要的就是对于科目的选择，学生需要在学习语数外三大主科课程之外，在物理、化学、生物、政治、地理、历史这六科中，选择出自己喜欢的三科进行学习，在高考中也针对学生选择的科目进行考核，所以校园中对于这一教学工作也需要给与重视，关注到教学资源的整合，这样才能够在学生科目选择的过程中，帮助学生进行职业生涯的规划。
职业生涯的规划教育工作，在高中校园中的开展，其程序的实施过程，还需要对教学所能够使用到的资源进行合理的整合，这样才能够保证这一教育工作，更加深入的与高中课堂教学工作相互融合，也能够通过教学策略的改革，深入的分析生涯规划的教育内容，对于学生未来发展的重要性。同时，校园通过资源的整合，也能够对生涯规划的信息资源进行合理的掌握，在课堂中开展有效的教育和引导方向，促进教学资源工作的有效融合，在此基础上，让学生未来有着更加精准的职业规划能力。因为高中校园中教学资源相对比较丰富，能够为这一教育提供优质的学习环境和教学资源，教师也需要在根本上提高资源的融合有效程度，推动这一教学资源发挥出更大的作用，保证能够为这一教育工作提供合理有效的保障，进而促进高中阶段学生未来良好的成长和进步。
结论：综上所述，从我国高中校园传统教育工作的开展情况能够看出，在传统的教学理念下，很多教师关注的都是高中阶段，学生分数的提升状况，完全忽视了学生在高中毕业后未来的走向。所以校园中很少渗透职业生涯的规划教育内容，这也导致很多高中学生毕业后，缺乏生活的规划，人生走向迷茫。所以在以上内容中，把能针对高中阶段学生职业生涯规划教育工作的开展形式进行分析，找到最佳的教育策略，希望能够为学生未来的良好发展打下坚实的基础。
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[3]许军建，王俊贤.新高考背景下高中生生涯规划教育的价值与问题探讨[J].白城师范学院学报，2018，32(07)：78-81.
论文作者:何银花
论文发表刊物:《教学与研究》2019年8期
论文发表时间:2019/9/5
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