山东省潍坊昌邑市北孟镇孙营学区小学 261321； 山东省潍坊昌邑市北孟镇后朱学区小学 261321
仪式与教育具有天然联系,通过仪式进行教育是少先队教育的重要途径。仪式教育可以这样做：
一、小题可大做
教育即常道。在常规的学校生活，也许不经意的一句话、一个动作都会影响到教育效果，因此，不论是多小的事，我们都要充分发挥教育智慧，以建立内心的秩序感。如何让仪式教育正本归位，唤醒孩子的生命自觉，为成长助力？是我们应该思考的问题。例如，针对小孩子乱扔粉笔的事件，我们安排了一场别样的仪式教育，包含粉笔状告与宣判仪式。一切妥当，仪式开始。场景为法庭。首先由班干部代理粉笔进行诉讼；其次由值日的学生、受伤害的学生出庭作证词；接着由扔粉笔的学生自我辩护（当然也可放弃辩护）；最后，由班级法官宣读判决书，扔粉笔的学生根据判决书的要求弥补过失。如此一场“小题大做”的仪式教育，我相信孩子们的心灵会受到震撼。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当然，能够进行如此“大做”的事情有很多：破坏桌椅板凳等公物、乱扔果皮纸屑、不善管理自己的书本……
二、大题应细做
学校的仪式有很多，升旗仪式、活动启动仪式、颁奖仪式……细究一番：为什么这些仪式越来越不受重视？原因在于我们没有关注到细节。应该关注哪些细节呢？比如升旗仪式——
1.着装。每一次的升旗仪式都让旗手们身着礼服：手戴白手套，全体学生着校服，佩戴红领巾、校徽。庄重的场面足以引起全体学生对升旗仪式的重视，激发学生对祖国的热爱之情。
2.行为。不论是主持人，还是国旗下讲话的学生，其进出主席台都是走标准的步伐，行标准的少先队礼。就如在阅兵式上的感受一样，台下的学生自然会羡慕上台的人，这也激励着他们争取下次能登台参加国旗下的演讲。
3.声音。标准的普通话，再加上响亮的进场乐与颁奖乐，这声音催人奋进，能感染每一个在场的入。
4.程序。每一个环节都精心安排，不多余也不简化，完备的流程能教育学生做事应严谨认真，这也是言语无法替代升旗仪式所拥有的神奇力量。
当然，仪式教育的细节可不止这些，只要我们激发教育的智慧，就能让我们的仪式教育更加发扬光大。
三、后题能先做
教育要让孩子更好地生活。可是如今很多孩子却不知道为什么要读书，缺乏人生奋斗的理想信念。对此，我们应该引导孩子着眼将来，精心地设计安排仪式教育，对其理想信念进行正确引领。比如就毕业典礼而言，大部分孩子都会遇到好几次，在每一次毕业典礼时，看看自己有多少荣誉收获，又长了哪些知识与智慧，借此可以坚定学习的信念。
论文作者:徐静茹,焦明敏
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年1月总第288期
论文发表时间:2019/1/8
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