【摘要】目的：探究心理护理在孤独症患儿康复治疗中的应用效果。
方法：选取2016年7月～2018年10月期间在我院就诊的80名患儿作为研究对象，依据随机数字表法将其分为观察组和参照组，每组各40例。参照组患儿给予常规的护理训练，观察组患儿在常规护理的基础上对患儿加强心理护理。对比两组患儿经不同方式护理后的行为量表即ABC量表以及Achenbach儿童行为评分情况。
结果： 经不同方式护理后，观察组患儿的ABC量表评分显著低于参照组患儿的评分，组间数据对比差异明显，统计学意义存在（P＜0.05）。观察组患儿的CBCL评分显著低于参照组患儿的评分，组间数据对比差异明显，统计学意义存在（P＜0.05）。
结论：心理护理在孤独症患儿康复治疗中的应用效果显著，有效减少了患儿的问题行为，增加了患儿疾病的治愈率。且相较于传统护理方式，心理护理的加强提升了患儿的信任度，使其配合医生治疗。提升患儿及其家属的生活质量，降低了患儿家属的紧张心理。适用于临床推广应用。
【关键词】心理护理；孤独症患儿；康复治疗；应用效果
Effect Analysis of Psychological Nursing in Rehabilitation Treatment of Autistic Children
Fan Haijiao
Zibo Fifth People's Hospital Zibo City Shandong Province 255100
Objective: To explore the application effect of psychological nursing in rehabilitation treatment of autistic children.
[ Keywords: ] psychological care; Children with autism; Rehabilitation treatment; Application effect
孤独症是临床上常见的精神障碍性疾病，多发于发育期男性儿童；且患儿主要临床特点为语言障碍、行为障碍以及人际交往异常等。目前，随着孤独症的发病率显著提高，临床上的治疗方法也受到社会的广泛关注。这种疾病会给患儿带来一生的影响，导致其无法和正常人一样生活。医学上治疗孤独症常用康复训练等方式，以往的训练主要以特殊教育为主，加以其他综合训练进行护理干预。其治疗效果一般，且治疗周期长，无法满足患儿的需要。因此，心理护理成为孤独症患儿疾病缓解的重要治疗方法。本文选取2016年7月～2018年10月期间在我院就诊的80名患儿作为研究对象，探究心理护理在孤独症患儿康复治疗中的应用效果。现报告如下。
1、资料与方法
1.1一般资料
选取2016年7月～2018年10月期间在我院就诊的80名患儿作为研究对象，依据随机数字表法将其分为观察组和参照组，每组各40例。参照组患儿中有男性28例，女性12例，年龄在5～12岁之间，平均年龄（9.3±3.1）岁。观察组患儿中有男性21例，女性19例，年龄在3～10岁之间，平均年龄（6.5±4.5）岁。所有患儿在性别、年龄上对比无明显差异，统计学意义不存在（P＞0.05）。
1.2方法
参照组患儿给予常规的护理训练，观察组患儿在常规护理的基础上对患儿加强心理护理。心理护理主要包括：（1）环境护理：护理人员要为患儿提供舒适的病房，根据患儿的需求为其布置病房[1]；且房间的颜色要以暖色调为主，为患儿保持乐观向上的良好心情。患儿在训练时要帮助其快速融入，使患儿对康复训练产生兴趣；及时关注患儿的临床症状，避免不良环境给患儿带来影响。给予患儿足够的安全感[2]。（2）制定方案：了解患儿的具体信息，依据不同患儿的特点为其制定针对性的治疗方案以及康复训练；提高患儿的依从性。在进行康复训练时要及时给予患儿鼓励，适当的进行语言夸赞以及实物奖品。增强患儿进行康复训练的信心，提升患儿治疗的兴趣。（3）心理疏导：医护人员要时刻与患儿进行沟通和交流，缓解患儿紧张的心理。并且，护理人员要对患儿的生活加以关注，不同症状的患儿要分开[3]，避免对其他患儿造成刺激。要对患儿父母进行心理指导，减少父母的焦虑状况，提升患儿以及家属治愈疾病的信心。加强患儿对护理人员的信任度，提升患儿的安全感。
1.3观察指标
对比分析两组患儿经不同方式护理后的ABC量表，其中包含患儿的身体机能以及交际能力、感知能力等。且主要测评患儿的临床反应，判断患儿疾病的严重性，分数越高，患儿的病症越严重。CBCL量表是指患儿患病期间的行为表现，例如多动、抑郁、社交障碍以及违纪等。分数越高证明患儿存在的问题行为越多。
1.4统计学分析
本次研究的80例患者所有数据均行SPSS17.0软件处理，其中两组计量资料对比用（均数±标准差）的形式表示，行t检验；计数资料对比用率（%）的形式表示，行卡方检验，当数据对比呈现为P<0.05的差异性时，统计学意义存在。
2、结果
2.1对比两组患儿的ABC量表评分
经不同方式护理后，观察组患儿的ABC量表评分显著低于参照组患儿的评分，组间数据对比差异明显，统计学意义存在（P＜0.05）。如表1。
2.2对比两组患儿的CBCL量表评分
经不同方式护理后，观察组患儿的CBCL评分显著低于参照组患儿的评分，组间数据对比差异明显，统计学意义存在（P＜0.05）。如表2。
3、讨论
孤独症是临床上常见的精神障碍性疾病，多发于发育期男性儿童；且患儿主要临床特点为语言障碍、行为障碍以及人际交往异常等。目前，随着孤独症的发病率显著提高，临床上的治疗方法也受到社会的广泛关注。这种疾病会给患儿带来一生的影响，导致其无法和正常人一样生活。医学上治疗孤独症常用康复训练等方式，以往的训练主要以特殊教育为主，加以其他综合训练进行护理干预。其治疗效果一般，且治疗周期长，无法满足患儿的需要[4]。因此，心理护理成为孤独症患儿疾病缓解的重要治疗方法。心理护理的加强有效提升了患儿进行康复训练的兴趣，给予患儿相应的心理安全，促进其治疗疾病时积极配合。使其尽快恢复身心健康[5]。
经本文研究发现， 经不同方式护理后，观察组患儿的ABC量表评分显著低于参照组患儿的评分，组间数据对比差异明显，统计学意义存在（P＜0.05）。观察组患儿的CBCL评分显著低于参照组患儿的评分，组间数据对比差异明显，统计学意义存在（P＜0.05）。
综上所述，心理护理在孤独症患儿康复治疗中的应用效果显著，有效减少了患儿的问题行为，增加了患儿疾病的治愈率。且相较于传统护理方式，心理护理的加强提升了患儿的信任度，使其配合医生治疗。提升了患儿及其家属的生活质量，降低了患儿家属的紧张心理。适用于临床推广应用。
【参考文献】
[1]安春梅.孤独症儿童家长心理状态及其心理护理对照分析[J].中国社区医师,2017,33(35):131,133.
[2]陈冬梅,李熔,张馨予等.心理护理在孤独症患儿康复治疗中的应用评价[J].中国实用医药,2018,13(14):191-192.
[3]卢迪.孤独症儿童家长心理状态及其心理护理对照研究[J].继续医学教育,2015(1):103-104.
[4]周雪,李可蒙,王琪等.心理干预在以家庭为导向儿童孤独症谱系障碍护理中的应用[J].医药前沿,2018,8(24):281-282.
[5]徐国玉.小儿自闭症患儿的临床护理干预[J].中国继续医学教育,2016,8(22):244-245,246.
论文作者:范海姣
论文发表刊物:《中西医结合护理》2019年第05期
论文发表时间:2019/7/2
标签：患儿论文; 孤独症论文; 心理论文; 评分论文; 统计学论文; 方式论文; 量表论文; 《中西医结合护理》2019年第05期论文;