关键词：小学音乐；音乐欣赏；课程改革；素质教育
音乐欣赏教学是音乐教学的一部分，在小学教学中通过音乐欣赏教学，培养学生的音乐学习兴趣，提升学生音乐鉴赏意识和能力，在实践中切实提升学生综合素质。实现这一目标需要我们多个方面入手，找到小学音乐教学中存在的问题，以音乐欣赏为切入点，针对小学学生的特点，以兴趣为导向，以教学目标为线索，尊重学生主体地位，提高小学音乐欣赏效率。
1、小学音乐欣赏教学现状分析
小学音乐欣赏教学是新时期小学音乐教学的重要组成部分，在新时期受到高度重视，在实践分析之后我对其现状作如下分析：
1.1小学音乐欣赏教学朝着健康方向发展
小学音乐欣赏教学受到高度重视，在教学中出现了许多新的教学理念和方法，比如说小组合作学习法，对小学音乐教学的发展起到了积极作用。同时社会主义市场经济空前繁荣，为教学发展提供了坚实的物质基础，比如说多媒体技术的应用以及计算机等设备的应用，为教学发展带来新的发展面貌，促使小学音乐欣赏教学朝着健康方向发展。总之，从整体上看小学音乐欣赏教学朝着健康方向发展。
1.2小学音乐欣赏教学存在一些问题
在新时期小学音乐欣赏教学中发展的过程中不得不承认仍然存在一些问题，具体的表现在以下几个方面：
1.2.1传统教学思想的阻碍
在教学中我们发现不少教师仍然将音乐教学作为一种辅助性科目，在实践中存在音乐课时被占用的现象，学生的音乐课时得不到保障，不利于学生的音乐学习。
1.2.2教师综合素质与发展不符
在新时期教学发展的过程中对教师提出了新的要求，要求教师具备较高的综合素质，但是我们发现在实践中不少教师综合素质与实践发展不符，对于新时期出现的新理念、新设备使用不到位，使得其作用大打折扣，影响了教学效率的提升。
2、提升小学音乐欣赏教学效率的策略
在新时期提升小学音乐欣赏教学效率是小学教学发展的必然要求，也是学生全面发展的内在要求。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在分析之后我认为提升小学音乐欣赏教学效率可以从以下几个方面入手：
2.1创新宣传方式，转变教学理念
在新时期不仅要使用传统的宣传手段，利用学校的广播、黑板报等对新时期教学新理念以及音乐教学的重要性和必要性进行全面的宣传介绍，使得教师和学生可以充分认识到小学音乐教学的重要性，同时要利用新的宣传手段，比如说自媒体等，对音乐欣赏的重要性进行介绍，使得教学参与者可以充分认识到提高音乐欣赏的重要作用，从而转变教学思想，提高对小学音乐教学的重视程度，为小学音乐欣赏教学效率的提升打下思想基础。
2.2加强培训学习，提升综合素质
在实践中要在教学的过程中高度重视教师的作用，教师要转变思想，积极参与学校组织的多种形式的教学培训活动，在活动中不断更新自身专业素质，以专业素质引导学生进行学习，同时教师要树立终身学习观念，不断学习，不断提升个人综合素质，适应新时期教学发展新需要，为提升小学音乐欣赏教学效率提供源源不断的智力支持和方向保证。
2.3引进先进理念，更新教学方法
在新时期要从课程改革入手，积极使用新的教学理念和方法，比如说合作学习法，让学生在小组内对音乐进行鉴赏，在分享的过程中，扩宽学生的视野，从而帮助学生培养音乐鉴赏思维，提升音乐鉴赏能力。同时教师要更新教学方法，对已有的教学方法进行不断的更新换代，结合客观实践对其进行全面的创新，为小学音乐鉴赏效率的提高打下坚实的基础。
2.4重视兴趣导向，尊重学生主体
在小学阶段，要充分尊重学生的认知规律，在教学中重视培养学生的学习兴趣，以兴趣为引导，培养学生的音乐鉴赏思维模式，帮助学生逐渐养成音乐鉴赏习惯，掌握正确的鉴赏方法，从而不断提升音乐教学质量和效率。同时要尊重学生的主体地位，从学生实际需要入手，切实转变教学角色，将课堂交给学生，让学生感受到主人翁地位，从而积极投身音乐鉴赏实践，提高小学音乐鉴赏效率。
小结：
提高小学音乐欣赏教学效率是新时期小学音乐教学的内在要求，是学生全面进步的必然要求，在实践中要从学生实际情况出发，认真分析教学现状，对其中存在的问题进行全面分析，找准问题切入点，在实践中积极主动的采用新时期出现的多种策略，对教学进行不断的完善，在实践中积极主动的转变教学角色、地位，尊重学生主体，结合学生学习兴趣，以学生为本，提高学生音乐欣赏水平，提升小学音乐欣赏教学效率。
参考文献：
[1]小学音乐课堂学生发音质量提高策略探究[J].赖惠英.考试周刊.2018(67)
[2]小学音乐开设欣赏课的重要性[J].孙浩鑫.北方音乐.2018(11)
[3]浅析欣赏型互动策略在小学音乐教学中的有效应用[J].陈静.新课程(小学).2018(06)
[4]让音乐欣赏教学充满生机[J].蔡伟鹏.中学课程辅导(教师教育).2018(03)
论文作者:祝培茜
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第7月14期
论文发表时间:2020/3/10
标签：音乐欣赏论文; 小学论文; 音乐论文; 新时期论文; 学生论文; 效率论文; 教师论文; 《教育学文摘》2019年第7月14期论文;