云南省普洱市镇沅一中 蔡学德
【摘要】写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考 察，也在
考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
【关键词】写作教学 材料
写作能力使书面表达能力。中学生写作能力的培养是中学语文教学的重要内容，是培养学生基本的语文素质的重要方面。作为写作教学指导者和贯彻者，首先应当树立高中语文作文教学的阶段性全局观念。既要辩证分析学生通过初中阶段所进行的一系列作文训练而达到的水准，又要用发展的眼光来指导高中语文作文教学；这就要求我们无论在指导思想方面，还是在具体实践操作方面，都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力度的强化性，行文运笔的深广性及灵活性。
一、有米才能下锅。
经调查，作文能力强的学生并非一日之功，每次作文洋洋洒洒，材料丰富，运用自如，也不是天生的禀赋，而是平时有一个丰富的材料库，这些材料都是按一定的主题，分门别类收集起来的，这就有了针对性，在储备这些材料时，记住这些素材的基本要素：人物，事件，时间，感想等，当用时，先审清题干要求，再有针对性的选择材料。这就可以做到不跑题，扣题准确。高考作文所涉及到的主题一般有以下几类：①爱国主义；②远大理想；③传统美德；④奉献精神；⑤弘扬正气；⑥见义勇为；⑦艰苦奋斗；⑧健康心理与热爱生活；⑨望子成龙与家庭悲剧；⑩应试教育与素质教育；市场经济与腐败现象；环保意识的增强；做人与处世；以自“我”为中心与以天下为己任等等。这些主题就像磁铁，吸收着这些散乱的材料。由原先的杂乱无章，变成井然有序。也像若干个口袋，里面存储着不同种类的米，需要做不同的饭时，就从不同的口袋里选取不同种类的米，做出符合要求的饭。反之，只靠考场上瞎编一气，而平时优哉游哉的无所事事，是绝对写不出好作文的。因此，不能打无准备之仗，写作成功好比冰山一角，努力则是水下巨大的冰山山体，没有谁会随随便便的写出内容充实的作文，一分耕耘一分收获，有米下锅，才能做饭，巧妇难为无米之炊。
二、题好一半文
人说题好一半文，是指好的文章题目先声夺人，单看题目，就使整篇文章增色不少，为文章赢得极大的好感。怎样把题目扮靓，达到题好一半文的良好效果呢？我的探索如下：
⒈巧用修辞
运用修辞的妙处就是使题目生动形象，富有文采，给人耳目一新的感觉。比如，要写一篇散文，内容是心灵对一朵花的感悟，若直接的命题，显得平淡，我就运用了拟人的修辞，“打扰一朵花”，将花人格化，人和花都成了有生命的实体，显得灵动而富有意境，以此类推，学着用比喻、拟人、夸张、排比等方式拟题，你出的题目自然不俗，给人一种先声夺人的效果。
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2、巧借歌曲的东风
歌曲的名字有的感染力很强，并且一些流行歌曲名字很有影响力，大家耳熟能详，若巧妙的转换成文章名字，大家一看，就觉得既新鲜，有熟悉而亲切，能取得很好的效果。比如，郑智化有一首歌是水手，里面有一句歌词：都市的柏油路太硬。我为学生写了范文《都市的泊油路太硬》，讲述自己兼职的艰辛，学生很喜欢，问及原因，学生谈到，一看见题目就觉得亲切。
3、巧用诗句
苏子有一句诗：“山色空蒙雨亦奇”，我节选为“山色空蒙”，写了一篇写景叙事的散文，诗情画意自在其中。很好的感染了学生，也为学生引领了一个写作方向：好的题目需要自己去发现，去剪裁，自己得有一颗敏感的心。若心灵迟钝，是无法发现好题目的，拟出来的题目也会枯燥无味毫无灵动的感觉。
4材料来拟定文题
名家作名文，离不开想象和联想两种心理活动过程。指导学生巧妙运用联想习作，是高中作文教学的一项重要内容。高中大部分学生常写出因思路堵塞、视野不广而就事论事、就事写事、写完了事的文章。这些联想不丰，味道不足，干巴，瘦弱的羸弱体文章，有如先天气血不足，后天有失调养的少年，毫无生气。这是指导者的心头大忌。而联想却加强了众多事物间的联系，使众多事物抱紧成团，让材料内部体现出较强的类比性及对比度，我们从积极修辞的角度，可审视到这种类比性及对比度给文章带来浓厚的和强烈的美感效应。
三、把自己的经典作文烂熟于胸。
前文强调了平时收集素材的重要性，并提出成块状收集整理素材的方法，形成有形的战时军需。但由于近几年高考命题走向有远离现实生活热点，命题内容呈现多向化走势的特点，学生往往望题兴叹，无所适从，硬着头皮苦作，其效果不言而喻。笔者认为，作文命题的形式和内容是无形的，虽然我们加强平时积累，一定程度上让学生形成块状的知识结构体系，但面对几乎没有规律的命题形式和内容，平时的积累就变得格外疲软。
如果说前面是对作文分块的打造，而这一部分，却要说说对自己的成文如何处理了。
好文章是改出来的，在经过以上分块打造外，还要精心的细致的改，一遍不行两遍，总之让每一部分都近乎完美，当这一切都妥当之后，就要下功夫背了。背自己的文章，有的学生可能还是头一次听说，一定会问，有这个必要吗？事实说明，很有这个必要。就笔者所做的调查，高考满分作文，表面上看着好像是当堂完成，其实都是平时学生按不同主题积累写成的成文，把需要的地方裁剪下来，稍作修改连缀，就是一篇考场佳作。由此看来，每一篇佳作的诞生，都是平时的功夫，是平时一点一滴积累而成。如果没有平时成文的积累，考场上本来就紧张，结果就更容易没有头绪，思路不畅，再加上材料匮乏，这样多种因素导致肯定写不出理想的考成作文。
总之，在高中语文写作的道路上，并没有什么捷径可走，扎扎实实的积累，踏踏实实的练习，再加上一颗易感的心蹦出的灵感，写作才会有依托。
论文作者:蔡学德
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第4期
论文发表时间:2018/5/28
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