摘要：随着我国素质教育改革的不断深入，在当今时代背景下，我国政府部门已经极为重视教育事业的发展情况，并且正在积极努力地引导各级教育机构进行教育教学的改革工作。从现实的角度分析，在当今信息时代背景下，有效的将一些信息化教学技术应用到地理教学工作当中不仅可以极大地提升地理教育教学的质量，同时还可以极大地提升地理教学的效率。而交互式电子白板同属于一种信息化教学技术，该种技术的有效应用对于地理教育教学的发展有着重要的意义，同时该种技术也是目前在教育教学领域当中应用范围最为广泛的一种技术。本文主要就新技术条件下地理教学——交互式电子白板教学做了简要的分析。
关键词：新技术；地理教学；交互式；电子白板；应用
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）08-278-01
随着我国地理教师对于新技术条件下交互式电子白板教学研究的不断深入，经过长时间的实践调查研究发现，要想有效的利用交互式电子白板设备进行各项地理教学活动，必须要从应用交互式电子白板培养学生的综合能力；充分的考虑到学生之间的个体差异性；以及优化革新教育教学理念等三方面着手进行具体的交互式电子白板教学模式落实工作。
一、优化革新教育教学理念
从现实的角度分析，不论是何种信息技术的应用都需要与之相对应的教育教学理念作为支持，交互式电子白板技术也不例外。在地理教学当中要想有效的发挥出电子白板技术的应用成效，地理教师首先必须要准确有效的认知到该种技术对于提升地理教学质量以及效率的重要性，并在这种意识的引导下积极努力的挖据出该种技术的优势功能以及各项功能的具体作用。其次，地理教师在课上必须要凸显出学生的主体地位，时刻秉持着现代化的“生本”教育教学理念，积极主动的与学生进行互动交流，让学生在课上能够表达出自己在学习过程当中所遇到的问题，然后教师结合学生所提出的问题通过电子白板进行讲解。
二、引导学生展开观察、实践与探究活动
在当前新技术大环境下，教师在地理课程实际教学过程当中，可以将交互式电子白板充分运用其中，交互式电子白板能够使用电子笔在白板当中对电脑的有关界面展开标注以及书写，并且形成多种书写成效。在地理课程教学过程当中，教师要转变传统教学手段，让学生从被动学习不断转变成主动学习，让他们变成课堂学习的主人，充分提高学生的主体认知。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆交互式电子白板的教学资源非常丰富，其具备容量非常大的资源信息库，并且该信息库当中所储备的资源非常多，但是这样的资源并没有认为处理，教师与学生可以根据自身的实际需求进行使用，进而在资源信息库当中找到适合自己的资源，在这样的情况下，教师可以将这些资源广泛运用在课堂教学活动当中，进而形成具备自身特色的教学课件。交互式电子白板技术一方面具备非常好的兼容性，另一方面教师能将多种软件直接运用在课堂教学活动当中，经过先进的互联网技术，能直接使用互联网当中的教学资源，进而保证课程教学质量以及实际教学成效。例如，教师在教学“世界气候”的过程当中，可以将先进的交互式电子白板教学手段运用其中，让学生深入学习以及探究世界气候知识，提高他们的学习能力。
三、使用适应学生个别差异的教学手段
随着科学技术的快速发展，在现阶段的新技术大环境下，教师应充分掌握交互式电子白板教学手段，并且将其此教学手段充分运用在地理课程教学活动当中，提高学生的学习能力，与此同时，教师要根据学生存有的个体差异性，满足他们的差异性需求。比如，在当前的新课程改革大环境下，教师可以利用交互式电子白板为学生提供更多的学习资源，并且不止不一样困难程度的作业，为他们营造一个良好的地理课堂学习氛围以及环境，让学生全身心的投入到地理课堂学习活动当中。与此同时，教师也要为学生创造更多的机会，让他们可以主动探究地理知识，并且自主参与到地理课堂学习活动当中，丰富学生的地理经验与地理知识。由于交互式电子白板能将教师的板书进行放大，进而吸引学生的焦点与注意力，让学生全面且直观的观察地图。除此之外，教师也可以利用交互式电子白板的回放功能，对本节课堂教学内容进行回顾，之后展开反思。比如，教师在教学“巴西热带雨林开发”的时候，应让学生在小组中探讨，之后把结果展示在白板当中，这样可以培养学生的地理素养。
结束语
综上所述，随着新课程标准的不断落实，目前，应新课程标准要求，我国各级教育机构内部的各科教职人员都在积极努力的进行科目教学信息化改革的研究工作，从宏观的角度分析，现阶段各科教育教学的信息化改革已经成为科目教学的必然发展趋势，在这种大环境下，地理教学的信息化改革工作以及新技术引进工作的开展就显得尤为必要。而有效的将交互式电子白板应用到地理教育教学当中，不仅可以保证地理教学能够有效的实现地理教育教学的信息化改革目标，同时还可以极大地提升地理教育教学的质量以及效率。基于这一情况，我国地理教师在实践应用交互式电力白板技术的过程当中必须要将工作重心放到信息技术条件下交互式电子白板教学研究上，集合该种技术的特点以及应用优势制定出具有针对性的交互式电子白板教学措施，以此来保证该种技术能够在地里教学当中充分的发挥出其应有的作用。
参考文献
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论文作者:吴春明
论文发表刊物:《中小学教育》2019年8月4期
论文发表时间:2019/11/19
标签：电子白板论文; 地理论文; 教师论文; 学生论文; 教育教学论文; 技术论文; 新技术论文; 《中小学教育》2019年8月4期论文;