临床护理路径在呼吸内科健康教育中的应用论文_范金晶

临床护理路径在呼吸内科健康教育中的应用论文_范金晶

湖北医药学院附属人民医院 湖北省十堰市 442000

摘要:目的:分析在呼吸内科健康教育中开展临床护理路径的效果。方法:选取我院呼吸内科收治的78例患者作为本次研究的样本,其中,常规路径进行健康教育的39例为常规组,临床护理路径进行健康教育的另39例作为研究组,对比两组护理的效果。结果:研究组疾病知识总掌握度、对护理的总满意度均优于常规组,P<0.05。结论:呼吸内科健康教育中开展临床护理路径的效果确切,有推广价值。

关键词:临床护理路径;呼吸内科;健康教育

健康教育是临床护理工作的重要部分,其能够有效提升患者对疾病的认知度,拉近护患之间的距离;但传统的健康教育模式存在患者被动接受、护理流程繁复等问题,致使教育工作的效率低[1]。本文主要研究呼吸内科健康教育中开展临床护理路径的效果,并作如下报道:

1.样本资料、方法

1.1样本资料

选取我院呼吸内科收治的78例患者作为本次研究的样本;时间段为2017年2月至2018年2月;其中,常规路径进行健康教育的39例为常规组,本组男女患者分为20例、19例,最小年龄20岁,最大69岁,平均(46±2.69)岁。临床护理路径进行健康教育的另39例作为研究组,本组男女患者分为22例、17例,最小年龄19岁,最大38岁,平均(45±1.74)岁。两组样本的病例资料对比,其结果显示,P>0.05,可深入研究。

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1.2方法

常规组通过常规路径行健康教育,而研究组则通过临床护理路径进行健康教育,具体如下:①入院当日,向患者及家属简单介绍医院环境、主治医师以及责任护师等,同时,讲解医院的规章制度、作息时间,并向患者及家属发放健康教育的路径表。②入院后的第1-2日,护理人员应详细为患者介绍疾病发生的原因、常见的症状、治疗原则以及预防的对策等,以提升患者对疾病的认知度,缓解其心理压力和恐惧;③入院第3-5日,护理人员应及时纠正患者不良饮食习惯、生活习惯等,并为其拟定科学、合理的饮食方案;嘱患者养成良好的生活、作息规律。④入院第6-8日,护理人员应评估患者心理状态,对于存在不良心理情绪的患者,应及时给予其心理干预及行为认知干预,进而提升患者护理的依从性;同时,护理人员还应强化对患者的用药指导,告知患者自行增减药物剂量对病情的危害;⑤入院第9日及以后:护理人员应培养患者自我保健的意识及方法。⑥出院当日:护理人员再次强化对护理人员的健康教育、用药指导等,并嘱咐患者及家属定期到院复诊[2]。

1.3评定指标

采用本院自行设计的疾病知识掌握度的问卷调查、患者对护理的满意度问卷对两组患者不同健康教育后的疾病知识掌握程度和护理满意度,其中:①疾病知识掌握度问卷内容包括:临床症状、发病因素、急救的措施、运动和生活习惯、呼吸训练方法等,满分共100分,分数在85分以上为基本掌握、分数在70-85分之间为部分掌握;分数不足70分为未掌握;②护理满意度调查内容包括:住院环境、护理人员的态度、操作技术、疾病知识讲解程度等;满分100分,>89分为非常满意;75-89分之间为满意;不足75分为不满意。

1.4统计学的分析

数据用SPSS17.0统计学软件进行统计和分析,频数(n)、百分比(%)表述计数资料,组间对比差异显著且P<0.05时,方具备统计学的意义。

2.结果

2.1对比两组疾病知识掌握度

研究组疾病知识基本掌握、部分掌握、未掌握为25例、10例、4例,总掌握度89.74%;常规组为12例、16例、11例,总掌握度71.79%;组间对比,P<0.05。

2.2对比两组护理满意度

研究组非常满意、满意和不满意为23例、15例、1例,总满意度97.44%;常规组为13例、17例、9例,总满意度76.92%;组间对比,P<0.05。

3.讨论

临床护理路径主要是为某一类患者拟定每日护理计划,并根据护理计划实施护理的新兴护理服务模式;此种护理模式不仅能够使护理更标准化、程序化,而且还能够提升护理人员工作的积极性和主动性,进而提升护理的效果。本次研究中,研究组疾病知识总掌握度、对护理的总满意度均优于常规组,P<0.05;与王小英等[3]研究中的观察组疾病相关知识和技能掌握率87.5%、护理满意度93.8%基本接近;由此表明,呼吸内科通过临床护理路径开展健康教育,有利于提升患者疾病知识掌握度,进而改善护患关系。

综上所述,给予呼吸内科患者临床护理路径的健康教育效果显著,有利于提升教育的效果,有临床推广的价值。

参考文献:

[1]李金明,周金叶,刘燕,等.支气管哮喘患者实施临床护理路径对健康教育达标率及生活质量的影响[J].中国继续医学教育,2017,9(1):225-226.

[2]曾涛,江丽洪,陈开容,等.临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用[J].广东医学,2016,37(16):2519-2520.

[3]王小英.应用临床护理路径对支气管哮喘患者实施健康教育的效果[J].中国当代医药,2017,24(18):194-196.

论文作者:范金晶

论文发表刊物:《健康世界》2018年7期

论文发表时间:2018/6/8

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