BIM技术在建筑装饰设计课程教学中的应用
楼浩斌
(浙江省绍兴市上虞区职业中等专业学校 浙江绍兴 312300)
摘 要： BlM的全称是Building lnformation Modeling，指的是建筑信息模型。在中职建筑装饰设计课程中，BlM的优势越来越明显。许多高职院校对BlM类课程的需要也越来越迫切。BlM技术的发展，使建筑装饰设计的教学更为顺利。它可以在虚拟的环境中模拟设计过程，并可以自动生成图片文档，有利于设计稿的保存，还能通过文档分析相关数据，自动更新部分变更。教师应善于在教学过程中利用BlM技术，提高学生的学习效果。
关键词： BlM；建筑装饰设计；中职
建筑装饰设计是一个庞大的工程，且具有共享性。如何利用软件实际模拟庞大的建筑装饰设计工程一直是建筑工程设计公司的一大问题。BIM技术的出现很好地解决了这个问题。BIM软件可以自动生成文件并保存，在需要展示的情况下，也能发挥其共享性。一个好的设计团队想要高效地完成任务，离不开BIM软件的帮助。随着BIM技术被引进中国，中职教师应适应时代发展的潮流，将BIM技术融入建筑设计教学的过程中。
利用PDM系统管理服装产品开发数据，提高信息流动效能。借助分析产品开发数据，可以帮助管理人员改善产品结构，优化产品开发流程。3.3.1 改善产品结构
一、传统建筑设计教学的问题
(一)课堂教学问题频发
在中职院校建筑装饰设计的教学过程中，很多教师还停留在传统的“一言堂”说课模式中。这样的教学模式打破了应有的课堂结构，本来以学生为主的课堂变成了教师占据课堂主体地位。因此，学生在学习过程中没有融入感，学习的积极性受到了一定的限制，也就对教学效果产生了不利的影响。传统的建筑装饰设计课程在制图过程中通常使用的是CAD或广联达软件。但CAD软件只能将设计成果以二维图片的形式展示出来，使学生对课堂知识的掌握受到了限制，空间想象能力偏弱的学生不能很好地理解教师所讲内容。且由于课堂时间有限，为了完成教学目标，教师不能很好地展现设计结果，学生对学习内容不了解，导致其对建筑装饰设计课程专业知识的掌握不牢。
(二)对学生的了解不够
中职学生是一个特殊的群体。在初中，这类学生往往未受到教师的关注。在中职院校，很多教师对自己的学生也了解得不够，导致学生在遇到问题后不会及时向教师反映。很多中职学生心智还不成熟，具有较强的虚荣心，为了避免教师的批评，做作业会抄袭。但对建筑装饰设计课程，学生如果抄袭、直接复制粘贴，就不能了解整体的设计过程，也不能达到学习的目的。也就是说，教师对本班学生的学习特点与心理特点了解不够，会导致学生在学习过程中抱有侥幸心理，不认真学习。
词语的文化义多是词义、语素义、语境义演变的结果，反映民族的认知，“柳”文化内涵丰富，与中华民族的生理——心理认知、修辞认知、转喻、对自然的崇拜和外来文化的影响密切相关。
二、BlM技术在建筑装饰设计课程教学中的应用
(一)展现三维立体特征，提高学生学习兴趣
在传统的建筑装饰设计课程当中，由于没有良好的软件，只能通过二维图形展示三维的立体效果，学生观看起来不够直观，会逐渐降低学生对学科的学习兴趣。BIM技术的出现可以使教师更加直观地向学生展示三维形体的主要特征。例如，在教学过程中，学生可以形象地进行三维图像的研究，通过对图像的旋转，全方位地观察。BIM技术中还含有3D可视化技术[1]，学生可以通过该软件进行房屋建筑装饰设计，不用再靠想象力在二维和三维之间相互转换，从而使学生的学习兴趣得到很大提高。
(二)建立仿真实验室，改变课堂教学模式
BIM的出现可以有效改变传统的说教式课堂。教师可以通过BIM技术建立仿真实验室，为学生提供一个模拟的真实场所。学生可以在这里尽情发挥，在BIM仿真实验室所展示的模拟空间中进行空间装饰设计。例如，在讲授轻钢龙骨纸面石膏板隔墙的相关知识时，教师可以让学生利用BIM建模。BIM软件能自动生成虚拟场景[2]，学生就可以通过虚拟场景体验自己设计的空间，还可以对空间的设计方案进行调整。运用BIM技术可以丰富教师的教学内容，加深学生对知识的理解，让学生更好地吸收课堂内容。仿真实验室的使用，有效地改变了传统的教学模式，丰富了教师的教学手段。
(三)建立信息资源库，确保学生学习效率
建筑装饰设计这一学科普遍存在教学内容多，但课时少的问题。因此，学生往往对课内知识掌握不够牢固，学习效率较低。BIM软件的使用可以让学生整合教师所讲的知识并综合运用。例如，在BIM实训平台，学生可以制作建筑工程制图课程中的三维模型，还能切割模型，从而满足学生对剖面的认知。在学生做完设计后，教师可以利用BIM软件保存学生的作业，建立学生档案，还可以自己制作一些范例。学生可以通过校园网查找到自己的档案，也能看到教师的正确范例，就能够不断进步，进而对整本教材融会贯通。
三、结束语
随着社会的不断进步，科学技术在不断地发展。BIM技术为建筑工程方面的学习带来了新鲜的血液。教师要紧跟时代的步伐，善于利用BIM软件，为学生创设良好的学习环境，学生也要及时学习新鲜的科学技术，使自身不断进步。
参考文献：
[1]张梦,姜业超,孟杰.BlM技术在建筑装饰设计课程教学中的应用[J].黑龙江科学,2018(7):60-61.
[2]杨佳佳.BlM技术在建筑装饰设计中的应用探索[J].美术大观,2016(11).
标签：bim论文; 建筑装饰设计论文; 中职论文; 浙江省绍兴市上虞区职业中等专业学校论文;