·学术快讯·
20部委联合颁发《科研诚信案件调查处理规则（试行）》
[本刊讯] 2019年9月25日，科 技 部、中央宣传部、最高人民法院等20个部委联合颁发了《科研诚信案件调查处理规则（试行）》（以下简称为规则）。规则包含总则、职责分工、调查、处理、申诉复查、保障与监督、附则6章，共涉及款项52条。
随着语文教学研究的深入发展，我们的阅读教学也一片繁荣，但在这繁华景象的背后还隐藏着不少让人忧思的现象：首先是生拉硬拽，即教师为学生精心设计学习的过程，引领学生一起阅读，而学生则是按部就班沿着老师设计好的轨道，逐步分析解决问题。其次是冷酷讲道，即教师用自己的预设来强行压制学生的观点，从而抑制学生的思维和表达。
规则对违背科研诚信要求的行为（以下简称科研失信行为）进行了界定。即，科研失信行为是指在科学研究及相关活动中发生的违反科学研究行为准则与规范的行为，包括：①抄袭、剽窃、侵占他人研究成果或项目申请书；②编造研究过程，伪造、篡改研究数据、图表、结论、检测报告或用户使用报告；③买卖、AI写作论文或项目申请书，虚构同行评议专家及评议意见；④以故意提供虚假信息等弄虚作假的方式或采取贿赂、利益交换等不正当手段获得科研活动审批，获取科技计划项目（专项、基金等）、科研经费、奖励、荣誉、职务职称等；⑤违反科研伦理规范；⑥违反奖励、专利等研究成果署名及论文发表规范；⑦其他科研失信行为。
规则还指出，对科研诚信案件的举报可通过下列途径进行：①向被举报人所在单位举报；②向被举报人单位的上级主管部门或相关管理部门举报；③向科研项目、科技奖励、科技人才计划等的管理部门（单位）、监督主管部门举报；④向发表论文的期刊编辑部或出版机构举报；⑤其他方式。且科研诚信案件的举报应同时满足下列条件：①有明确的举报对象；②有明确的违规事实；③有客观、明确的证据材料或查证线索。鼓励实名举报，不得恶意举报、诬陷举报。
数学教师应让学生明白数学阅读的重要性，让学生时常感到他们通过阅读而成功地学会了一些东西，以提高数学阅读的自觉性。课堂上，可以引导学生动手操作、实验、讨论、制作幻灯片等，设立小组竞争机制，及时予以表扬、奖励。
对经调查属实的科研失信行为应给予相应处理，具体措施包括：①科研诚信诫勉谈话；②一定范围内或公开通报批评；③暂停财政资助科研项目和科研活动，限期整改；④终止或撤销财政资助的相关科研项目，按原渠道收回已拨付的资助经费、结余经费，撤销利用科研失信行为获得的相关学术奖励、荣誉称号、职务职称等，并收回奖金；⑤一定期限直至永久取消申请或申报科技计划项目（专项、基金等）、科技奖励、科技人才称号和专业技术职务晋升等资格；⑥取消已获得的院士等高层次专家称号，学会、协会、研究会等学术团体以及学术、学位委员会等学术工作机构的委员或成员资格；⑦一定期限直至永久取消作为提名或推荐人、被提名或推荐人、评审专家等资格；⑧一定期限减招、暂停招收研究生直至取消研究生导师资格；⑨暂缓授予学位、不授予学位或撤销学位；⑩其他处理。上述处理措施可合并使用。科研失信行为责任人是党员或公职人员的，还应根据《中国共产党纪律处分条例》等规定，给予责任人党纪和政务处分。责任人是事业单位工作人员的，应按照干部人事管理权限，根据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予处分。涉嫌违法犯罪的，应移送有关国家机关依法处理。
来源：规则原文详见中华人民共和国科学技术部官方网站（http://www.most.gov.cn/mostinfo/xinxifenlei/fgzc/gfxwj/gfxwj2019/201910/t20191009_149114.htm）
标签：科研诚信论文; 《科研诚信案件调查处理规则（试行）》论文; 科研失信论文; 处理规则论文;