高考“单项填空”题型命题特点及解题技巧,本文主要内容关键词为:题型论文,单项论文,命题论文,技巧论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。
一、考纲精析
单项填空题是高考的一个难点,考题覆盖面广,在实行新课程标准(以下简称新课标)的地区,考纲要求该题型测试内容主要涉及三个方面:常用词汇的基本用法;语用知识(即日常交际用语);语法基础知识。
2008年新课标地区英语《考试大纲》在测试的深度和广度上都有所拓展。综观2008年实行新课标的各省市高考题的单项填空题,更重视了语言的交际性,加强了微型语境的设计,大大减少了语法及词汇的机械考查,注重基础知识和语言情景的完美结合,考查考生语言知识的综合运用能力。
考纲非常重视实际使用英语能力的考查,即使是单项填空也要给设计一个完整的情景,在活的情景中考查应用。这样命题的目的就是通过语篇来考查考生的思维能力。思维能力是新课标考纲强调的一个重点。单项填空题所创设的语境,情景新,文化理念新,采点新,表达方式新,并着重体现交际,以口语、对话、习惯用法等考查学生得体使用英语的能力。这些都有利于考生拓展思维,实现由知识到能力的升华。
单句是英语文章的最基本的组成单位。每一个单项填空就是一个小小的语言世界。不同的时态、语态和语气体现了说活人的心情,包括高兴、悲伤、决心、意志等,考生要有“身临其境”的感觉,才能准确地破解命题人设置的迷惑阵。单项填空是语境和语法的浓缩,是语言测试题中的精品,透过单项填空的窗口看英语高考,会发现其中奥妙无穷。
二、高考展望
综观2008年实行新课标的各省市高考题的单项填空题,命题涉及知识面广,涵盖了交际、时态、语态、冠词、介词、形容词、副词、名词、动词(词组)、非谓语动词、定语从句、名词从句、状语从句等。其中动词一直是单项填空题考查的重点,基本剔除了以前的偏题、怪题;语境设置更为真实、自然、巧妙。每道小题中的三个干扰项,常有一个选项难于排除,诱答性很强,有可能诱导考生选错答案。以上特点,在2009年的高考题中会继承下来。2009年实行新课标地区高考题的单项填空题命题趋势会有以下几个特点:
(1)单项填空题的题干内容必然会更加贴近生活。语境化因素会更加明显,这给选取最佳答案既提供了条件,又增加了难度。所以考生要充分利用所给语境,瞻前顾后选出答案。考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观,不能顾此失彼,只注意语法知识的正确性而忽略了语境使用中的合理性。这也是近年来高考英语测试改革的一个方向。因此,考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识外,还要注意归纳英汉两种文化的差异,熟悉所学的习惯用法,掌握当前的热门活题及用来表达这些话题的高频词汇,提高顺应和感受语境的能力。如下题:
China suffered a huge setback Monday to its hopes of winning gold on the track when superstar Liu Xiang sensationally______of the 110m hurdles.
A.pulled outB.walk out
C.go outD.set out
答案A。考查动词词组。walk out意为“走出去”,go out意为“出去”,set out意为“出发、着手”,而pull out意为“抽查、退出”。句子的意思是:周一,当超级臣星刘翔悲壮地退出110米栏比赛的时候,中国队夺得一块田径金牌的希望遭到了重创。所以答案应为A。可是,如果对北京奥运刘翔退赛的情况不了解,有可能会因为困惑于语境而难以确定答案。
(2)题干设计更趋新颖性。2009年的考生应该有相应的心理准备,如果平日复习只做一些题干结构老掉牙的单选题,答案一目了然,则在考场上就很难应付一些题干结构新颖的题目。所以考前要多研究一些实行新课标地区2008年的高考题,领会特点,以便于在考试过程中,遇到新颖的题干不心慌,能够沉着冷静地对考题加以分析,把握语法及词汇用法、逻辑关系,避开母语干扰,克服思维定势的影响,积极揣摩出题人的意图,找准考查点。
(3)动词仍会是单项填空的主要考查项目。预计会突出动词考查的多样性,主要包括动词及其短语的辨析,动词的时态、语态、情态动词和非谓语动词等。
(4)从句方面,要着重注意定语从句和状语从句之间、名词性从句和定语从句之间、定语从句和强调句之间的区分。
三、考例点评
单项填空题对基础语法、词汇和语用能力考查范围很广,所创设的句子结构和语境多种多样。所设置的四个选项一般在微型语境中分别从语法、逻辑、常识、交际习惯、固定结构等各方面对选择造成迷惑干扰。从制题角度说,四个选项在词类、结构、长短及行文风格等方面都相似,才能对答案项起到真正有效的干扰迷惑作用,但在实际命题中做到这一点很难。信度高的测试题,也不提倡这种牵强附会的文字游戏。所以单项填空的三个干扰项难以有同等的干扰功能,总会有一、两个选项只起到陪衬作用,强干扰项不会太多,多数情况下也就一个。考生只要有比较扎实的基础知识和语感,并掌握一定的答题技巧,就能迅速看出陪衬干扰项,马上排除。然后,在已缩小了的范围内进一步推敲,细心排除强干扰项,选定答案。
下面从单项填空题的命题特点、干扰项的各种典型设置、解题技巧三个方面,结合历届高考试题及平时教学中遇到的难点进行探讨。
1.巧设语言环境设置干扰
命题人在题干中没有明确将时间或空间背景标示出来,而是比较巧妙地隐含在句子中,考生要凭借自己的语言基础知识和运用语言的能力,修复被中断的语段,表达出完整的信息。做这类题,考生除了要对所涉及的句子进行语法推敲外,还要从各个角度使选项符合题干语境要求。例如:
①—Did you have a good time in Thailand last week?
—______,it was too hot. (08辽宁)
A.No! reallyB.Yeah,why not
C.Oh,great D.You're right
答案A。此题考查在特定英语中的交际用法,根据答句所提供的信息it was too hot,可以知道本次旅行有遗憾,B项是建议,C、D项表示肯定。只有A符合语境。
②I began to feel______in the new school when I saw some familiar faces. (08山东)
A.at homeB.at heart
C.at willD.at sight
答案A。此题在特设语境中考查固定短语。feel at home意为“感觉自在”,符合题意“当我看见一些熟悉面孔时,我在新学校开始感觉自在”。其他选项中,at heart意为“在内心里”,at will意为“随意,任意”,at sight意为“一见”,均不合语境而被排除。
③—Would you like to join us in the game?
—______,for I have something important to attend to. (08福建)
A.I willB.I'd love to
C.I won't
D.I'm afraid not
答案D。在特设语境中考查交际用语的用法。答句中I have something important to attend to是一种暗示,只有D项符合语境。
2.利用思维定势设置干扰
利用思维定势的影响来设题,这是最容易让考生上当的题。平日师生都很重视单项填空的热点考查,做题规律烂熟在心,已成习惯。但高考命题者常常在此改变条件设题。因为考生背记了许多语法规则和词的固定搭配,做题时只注意这些熟悉的语法规则和局部固定搭配,往往在没有完全弄清整个题干的意思时就作出了选择,结果当然出错。例如:
(1)He______football regularly for many years when he was young. (08天津)
A.Was playingB.played
C.has played D.had played
答案B。该题很容易由于思维定势而误选D。题干中的时间状语从句when he was young会使考生想到“过去的过去”时间点而主句用过去完成时谓语。但这里所表达的意思是“他年轻时就开始有规律地踢球了”,没说到when he was young就停止了。故不能选D。
②The book was written in 1946,______the education system has witnessed great changes. (08潍坊三月检测)
A.when B.during which
C.since thenD.since when
答案D。题干含一个非限制性定语从句,这个从句的引导词很容易误选A。定语从句谓语表示延续性动作,不能用表示点的时间状语修饰,故选D。since when中的when是关系代词,意思是“那时”。这里用“介词+关系代词”引导定语从句。
③—Where did you get to know her?(07山东)
—It was on the farm______we worked.
A.thatB.thereC.whichD.where
答案D。该句易误作强调句型,所以A是强干扰项。这里where we worked是定语从句,修饰the farm。It指“与她相识”这件事。该题很容易受思维定势的影响而拒绝选D,因为平日教学老师一再强调,强调句型即使强调地点状语,也不能用where。如果要用it was...that强调句型的话,可改写为“It Was on the farm where we worked that I got to know her.”
3.利用语序结构设置干扰
英语中的倒装句、强调句、感叹句极易出现语法结构错误。遇到特殊句式理解困难,可先还原成自己熟悉的陈述句结构以便理解。平日要多读句子,形成语感,容易理解复杂结构。如:
①Some children want to challenge themselves by learning a language different from______their parents speak at home. (08浙江)
A.whatB.thatC.whichD.one
答案A。本题考查名词性从句的结构。根据空格前面的介词from,可知from后面是一个宾语从句。然后对该宾语从句的句子成分进行分析后,可知其谓语动词speak后面缺宾语,what在这里表示肯定的意义(某人所说的话),可在从句中作宾语。B项只能引导结构和意思都完整的宾语从句,C项表示疑问的意义,D项不能引导宾语从句。故选A。
②Occasions are quite rare______I have the time to spend a day with my kids.(08山东)
A.whoB.whichC.whyD.when
答案D。此题考查定语从句关系词的选择,但先要掌握句子的语序结构。此题关键是看出定语从句的先行词是Occasions,被谓语部分分隔了,并且所选关系词在定语从句中要做时间状语,故可排除其他选项。句意为:我有时间和孩子们一起度过一天的机会很少。
③______is known to us all is that the 2012 Olympic Games will take place in London.(08福建)
A.ItB.WhatC.AsD.Which
答案B。考查名词性从句的用法。根据句子结构分析,______is known to us all为主语从句,句中缺少主语,应该选择What引导主语从句,并在从句中充当主语。其他项it和as不引导主语从句,which有疑问意义,皆不符合句子结构和语境,故被排除。
4.利用汉英差异设置干扰
英汉在表达习惯、思维方式等方面具有很多不同,命题者常利用汉英差异出题。如汉语的“参加”在许多情况下都适用,如参加会议、参加考试、参军等,而在英语中则因不同的宾语用不同的动词,如take part in the celebration,attend a meeting,join the army,take an exam,join in a discussion等。如:
①A great man shows his greatness______the way he treats little man. (08福建)
A.underB.withC.onD.by
答案D。考查介词的用法。要注意英汉差异。英语中表示“用某种方法和手段”常用“by”,这与汉语中的“用”不尽相同。英语中“with”强调使用工具,常与with the method/the tool搭配。
②You have to______a choice.Are you going to leave the job or stay?(08四川)
A.decideB.getC.doD.make
答案D。该题难度不大,但如果模糊了英汉差异,则容易误选C。汉语中常说“做出抉择”,而英语中要写成make a choice.
5.利用标点符号设置干扰
英语中句号和分号表示并列句,逗号表示主从句。问号和叹号所在的句子,句子语序都有不同,稍不注意就会出现句子意思理解错误。小小标点,举足轻重。平日要注意掌握简单句和复合句的常见句型,注意观察标点符号在英语各种句式中的作用。如:
①After the long journey,the three of them went back home,______.(08北京)
A.hungry and tiredly
B.hungry and tired
C.hungrily and tiredly
D.hungrily and tired
答案B。该题容易误选C。句中选项前的标点是确定答案的关键。这里选形容词hungry and tired作伴随语,表示人的状态。如选副词hungrily and tiredly做状语,则表示动作的情况。小小标点在左右答案的选择。
②It is reported that two schools,______are being built in my hometown,will open next year.(08烟台模拟)
A.they both
B.which both
C.both of them
D.both of which
答案D。which是关系代词,指代前面的two schools。如果用them,两句话之间不能用逗号。
总之,高考单项填空题虽说只有15个小题,但是考查内容涉及面广,解题时应结合语境和英语使用习惯,灵活运用语法、词汇知识,透过现象看本质,迅速排除干扰项,选出最佳答案。