（中国人民解放军第三0三医院 广西南宁 530021）
摘要：目的 探讨在盆腔炎住院患者中应用健康教育的护理效果。方法 选取2016年1月-2016年12月在医院接受治疗的80例盆腔炎患者作为此次研究对象，入选患者根据护理对策进行分组，对照组的40例患者给予常规护理，研究组的45例患者给予常规护理+健康教育，对比分析护理效果。结果 研究组患者对疾病相关知识的了解程度高于对照组，经治疗后腰部的疼痛程度低于常规组；研究组护理满意度明显高于对照组，具有统计学意义（χ2=6.841，P<0.05）。结论 在盆腔炎住院患者中应用健康教育，有利于患者对疾病知识的了解程度，改善护理满意度，值得临床推广。
关键词：盆腔炎；住院患者；健康教育；护理干预效果；
盆腔炎的发病率呈逐年上升的趋势，临床对多给予药物治疗，疾病的治疗周期较长，患者用药依从性较低，导致该疾病易反复发作，甚至加重病情[1]。多数患者伴有不同程度的紧张、焦虑等负面情绪，影响疾病的治疗效果。本次研究选取2016年1月-2016年12月在医院接受治疗的80例盆腔炎患者作为此次研究对象，探讨在盆腔炎住院患者中应用健康教育的护理效果，现具体阐述如下。
1. 资料与方法
1.1 临床资料
研究选取2016年1月-2016年12月在医院接受治疗的80例盆腔炎患者作为此次研究对象，入选患者的病情诊断均符合盆腔炎的诊断标准[2]，均给予住院治疗。入选患者根据护理对策进行分组，对照组40例患者，年龄在24~40岁，平均年龄（32.1±3.2）岁；其中文化程度在高中及以下患者12例，大专及以上学历患者28例研究组40例患者，年龄在22~42岁，平均年龄（32.8±3.0）岁；其中文化程度在高中及以下患者14例，大专及以上学历患者26例。两组患者在年龄、文化程度等基本资料相仿，具有比较意义。
1.2方法
两组患者均给予静脉注射抗菌药物治疗。
对照组：给予常规护理，主要包括：给患者提供舒适、安静的住院环境；指导患者按时服药，严密关注病情的变化；指导患者合理饮食，切忌食用辛辣食物。
研究组：给予常规护理+健康教育，常规护理同对照组，健康教育：①在患者入院时，护理人员带领患者熟悉医院的环境，给医院接受各科室的特点以及医院的相关适度，有助于缓解患者的紧张、恐惧等负面情绪。②患者入院时，给患者讲解疾病的形成原因，临床常见的检查方法，给患者讲解住院期间的相关注意事项；同时给患者讲解健康教育干预的必要性，遵循医嘱对疾病治疗的重要性；指导患者养成良好的生活习惯，合理指导患者按时服药，给患者讲解药物治疗过程中可能出现的不良反应，提高患者用药依从性。③护理人员给患者详细介绍用药的选择原则，说明可能出现的并发症并讲解一些常用的处理方法，告知家属给予患者精神安慰，多给予患者关心与关爱，在生活和心理上给予周全的照顾。④出院指导，在出院时对患者的病情进行全面评估，给患者详细讲解出院后的注意事项，给患者发放健康宣传手册，并给患者讲解宣传手册中的相关内容，并给以针对性的讲解。
1.3 指标观察[3]
在两组患者经护理干预1个月后，应用自制的健康知识掌握程度的调查问卷进行调查，其中包括患者对药物的使用管理情况，疾病的了解程度、自我护理管理情况等方面的评分，总分为100分，分数越高表明患者对疾病相关知识的了解程度越高。应用视觉模拟评分（VAS）对患者的腰部疼痛程度进行评价，分数越高表明疼痛程度越明显。在患者出院时应用护理满意度调查问卷对本次护理的满意度进行评价，分成满意、基本满意和不满意三个等级。
1.4 统计分析
对研究所得数据利用SPSS 18.0软件进行处理，计量资料用（ ±s）来表示，用t检验，计数资料n（%）表示，用χ2检验，检测P值，如果经检测P值小于0.05，则提示经比较两组数据间差异存在统计学意义。
2.结果
2.1.两组患者健康知识了解程度和腰部疼痛程度评分
研究组患者健康知识评分明显高于对照组，VAS评分明显低于对照组，表明研究组患者对疾病相关知识的了解程度高于对照组，经治疗后腰部的疼痛程度低于常规组，且组间两指标比较，差异具有统计学意义（P<0.05），详见表1.
2.2 护理满意度比较
研究组护理满意度为95.00%，对照组为80.00%，研究组护理满意度明显高于对照组，具有统计学意义（χ2=6.841，P<0.05），结果见表2.
3. 讨论
盆腔炎作为一类常见病，包括急性盆腔炎和慢性盆腔炎，其中急性盆腔炎均伴有不同程度的下腹痛、高热、白带异常多，随着病情的发展，逐渐转换为慢性盆腔炎。慢性盆腔炎的主要临床症状有月经失调、盆腔包块、伴有不同程度的下腹坠痛感，病情严重者可能导致不孕不育。临床上多给予药物进行治疗，疾病的治疗周期较长，若不按时服药，病情易反复发作，因此在治疗过程中给患者进行一定的健康教育干预是非常必要的[4]。
在盆腔炎住院治疗的患者中，在常规护理的基础上强化健康教育，多数患者由于对盆腔炎缺乏一定的认知，真实了解程度较低，对疾病的预后过分担心，因此患者均伴有不同不同程度的紧张、焦虑等负面情绪，通过给患者讲解疾病的相关知识，帮助患者及其家属大致了解该类疾病。在护理过程中通过宣传手册或是视频等方式给患者灌输疾病的相关知识，告示患者盆腔炎疾病是可以控制的，同时在生活中可以有效预防，有利于提高患者的治疗积极性[5]。在护理过程中耐性给患者的疑惑进行解答，拉近护患之间的距离，改善护患关系，同时能帮助患者以积极的心态配合治疗。饮食对患者病情的康复有非常重要的影响，指导患者饮食清淡，避免辛辣、油腻食物，多食用营养价值高且易消化的食物，合理调整患者的饮食计划。指导患者按时足量服药，提高用药依从性，避免由于未遵循医嘱按时服药，延误病情的治疗。本次研究结果表明，研究组患者对疾病相关知识的了解程度高于对照组，经治疗后腰部的疼痛程度低于常规组；研究组护理满意度明显高于对照组，具有统计学意义（χ2=6.841，P<0.05）。
综上所述，在盆腔炎住院患者中在给予常规护理的基础上应用健康教育，有利于患者对疾病知识的了解程度，改善护理满意度，值得临床推广。
参考文献
[1]张芬.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的效果分析[J].湖北科技学院学报（医学版），2016，30（6）：528-529.
[2]孙莹莹.盆腔炎住院患者护理中实施健康教育护理干预的效果观察[J].中国医药指南，2016，14（18）：260-261.
[3]崔静.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果评价[J].河北医学，2014，20（3）：521-523.
[4]王红玲.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].中国实用医药，2015，10（13）：256-257.
[5]刘永波.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果分析[J].实用妇科内分泌杂志，2016，3（7）：191-192.
论文作者:吴莉莉,李美桂,李文雪,秦彩容,陈宝玉
论文发表刊物:《航空军医》2017年第16期
论文发表时间:2017/10/23
标签：患者论文; 盆腔炎论文; 健康教育论文; 程度论文; 疾病论文; 对照组论文; 满意度论文; 《航空军医》2017年第16期论文;