中南大学湘雅医院 湖南长沙 410008
摘要：目的：观察种植牙患者全程护理管理模式中健康教育的实施效果。方法：回顾性分析我院收治的100例种植牙患者的临床资料，将其随机分成对照组与观察组各50例，对照组患者不实施健康教育，观察组患者实施健康教育，对比两组患者的护理效果。结果：对照组的手术成功率为86.0%，观察组为94.0%，对比两组差异显著，有统计学意义（P<0.05）；对照组患者治疗的依从率为84.0%，观察组为96.0%，对比两组差异显著，有统计学意义（P<0.05）；对照组患者对护理的满意度为88.0%，观察组为100.0%，对比两组差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论：种植牙患者全程护理管理模式中健康教育的实施效果显著，可有效提升患者治疗的依从性，提高手术成功率，进而提升护理满意度，值得推广与应用。
关键词：种植牙；全程护理管理；健康教育；实施效果
种植牙可有效修复缺损牙齿，其成功率与多种因素相关，临床护理工作就是重要的一环[1]。护理质量的好坏，对修复的效果有较大的影响。本研究为了进一步观察种植牙患者全程护理管理模式中健康教育的实施效果，对我院于2015年1月到2015年12月期间收治的100例患者进行平均分组，对比分析实施健康教育与不实施健康教育的临床效果，现在将对比结果进行如下总结报道。
1 资料与方法
1.1 临床资料
选取我院收治的100例种植牙患者作为研究对象，对其临床资料进行回顾性分析。所有患者均排除有严重的心、肺、肝等重要脏器器质病变，排除凝血功能异常等手术禁忌症患者。将100例患者随机分成对照组与观察组各50例。对照组患者：男性28例，女性22例；年龄范围为22～56岁，平均年龄为（38.3±5.8）岁；文化程度中，小学及以下6例，初中11例，高中与中专23例，大学及以上10例。观察组患者：男性27例，女性23例；年龄范围为22～55岁，平均年龄为（38.0±5.6）岁；文化程度中，小学及以下5例，初中10例，高中与中专24例，大学及以上11例。比较两组患者的性别、年龄、文化程度等资料，差异不显著，无统计学意义（P>0.05），具有一定的可比性。
1.2 方法
健康教育措施包括（1）术前健康教育：①成立健康教育小组，组员主要包括护士长与护士，所有组员共同探讨制定出有针对性的健康教育方案；对小组成员进行知识与技能培训，要求其严格按照规范、制度实施各项护理操作，并将责任明确分配到各个小组成员中；②患者入院时给予热情接待，及时向患者介绍医院环境、规章制度以及同病室病友，重点为患者介绍主治医生与责任护士的资历水平，以缓解患者的陌生感，帮助患者尽快适应医院环境；③自制健康教育宣传单、宣传册，结合不同患者的疾病特点进行针对性健康教育资料发放，对不识字的给予简单的面对面直接宣教，定期召开交流会，让患者一起学习种植牙的相关知识；④播放种植牙模拟手术视频，让患者对手术过程一定的了解，告知临床治疗经验与成功案例，以消除患者紧张、焦虑的负面情绪；⑤主动关心患者，给其心理安慰与支持，以帮其树立起战胜疾病的信心，进而提高治疗的依从性。（2）术后健康教育：①向患者讲解正确的刷牙方法，尽量使用软毛牙刷，指导患者刷牙次数为2~3次/d，刷牙时间为3~5min/次[2]；②指导患者术后的饮食方式，食物不可太烫或太硬；③告知患者吸烟对口腔卫生有不良影响，应尽量控制吸烟或戒烟；④患者出院后，开展电话随访工作，进一步实施口头教育，并提醒患者定期到院复查。
1.3 观察指标
（1）对比两组患者手术的成功率[3]：植入种植体后，创口愈合良好，粘膜袖口完全封闭，不流脓、无红肿，种植体稳固，X线检查显示种植体、羟基磷灰石颗粒、牙槽骨之间结合良好为成功，否则不成功。
（2）对比两组患者治疗的依从性：采用本院自制患者依从性调查表，由责任医师进行评分，①完全依从：90分以上；②基本依从：60~90分；③不依从：60分以下。依从率=（完全依从+基本依从）/总病例*100%。
（3）对比两组患者对护理的满意度：采用本院自制护理满意度调查表，由患者进行评分，①满意：90分以上；②一般：60~90分；③不满意：60分以下。满意度=（满意+一般）/总病例*100%。
1.4 统计学处理
采用SPPS11.0统计软件进行数据统计，计数资料以%表示，组间对比采用x2检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 手术成功率对比
对照组的手术成功率为86.0%，观察组为94.0%，对比两组差异显著，有统计学意义（P<0.05）。见表1所示。
3 讨论
种植牙治疗成功的关键在于患者日常生活的护理与保健，所以在对种植牙患者进行护理时，实施健康教育非常重要也极有必要[4]。提高对患者进行健康教育，不但可以提升患者对口腔保健知识的知晓率，也能提高患者自我保健的意识，使其更主动配合治疗，进而提高手术的成功率；同时也能增强患者出院后的自我保健能力，进而延长种植体寿命[5]。
本研究研究显示，观察组患者手术的成功率（94.0%）明显高于对照组（86.0%），观察组患者治疗的依从率（96.0%）明显高于对照组（84.0%）；观察组患者对护理的满意度（100%）明显高于对照组（88.0%）；对比各组差异，均有统计学意义。由此表明，实施健康教育可有效提升种植牙手术的成功率，提高患者治疗的依从性，进而提升护理满意度。
综上所述，种植牙患者全程护理管理模式中健康教育的实施效果显著，值得推广与应用。
参考文献：
[1]周晓颖，赵犟，倪凌晨，等.健康教育在种植牙患者全程护理管理模式中的应用分析[J].中国现代医生，2015（29）：132-135.
[2]林丽婷，古文珍，翁海燕，等.牙菌斑染色测试法在中老年种植牙患者牙周健康教育中的应用[J].现代临床护理，2015（7）：73-76.
[3]彭宁.强化宣教对种植牙患者治疗依从性的影响观察[J].中外医学研究，2014（3）：146-147.
[4]周利文，杨立明，高永波.护理关怀在种植牙手术中的影响和作用[J].中国口腔种植学杂志，2013（2）：117-117.
[5]吴明慧，田莲华，李萍华.视频宣教对提高口腔种植牙患者治疗依从性的效果观察[J].中国美容医学，2015（12）：95-97.
论文作者:曾玉瑜
论文发表刊物:《健康世界》2016年第4期
论文发表时间:2016/6/6
标签：患者论文; 健康教育论文; 统计学论文; 对照组论文; 两组论文; 手术论文; 成功率论文; 《健康世界》2016年第4期论文;