山东省淄博市淄川区罗村中学 255100
摘 要：促进孩子的健康成长是学校和家庭的共同责任，家庭教育和学校教育在孩子的成长中各自扮演着重要的角色。为了促进孩子的健康成长，需要把两者结合起来，建立家校共育机制，形成教育合力。
关键词：健康成长 家校共育 教育合力
良好的家庭教育是学生成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充。如果家长具有正确的教育理念和方法，会配合学校教育促进孩子的健康成长。反之，家庭教育中错误的教育理念和方法则会影响学校教育的效果。
如今，学生教育的难度逐渐增加。因为每个孩子各自成长环境的不同，在学生的教育过程中也会存在不同的问题。加之，随着学生步入青春期，思想产生变化，也容易产生各种问题。那么如何促进孩子的健康成长，就成为学校和家长需要共同考虑的问题。在教育过程中，家长需要及时了解孩子的思想，运用正确的教育方法，配合学校对孩子进行教育。而学校教育更需要联合家庭教育，形成教育合力，促进学生的健康成长。
本文主要就如何建立家校共育机制进行探讨，具体措施如下:
一、真诚沟通、及时进行家校联系
教师和家长要加强沟通。家校之间通过沟通，互相了解学生在校、在家的表现情况，有利于多方面地了解学生，增强教育效果。教师和家长在沟通中要彼此真诚，将彼此了解的孩子的真实情况进行交流，不应该刻意隐瞒。对于家长在教育孩子过程中产生的一些困惑教师可以给予解惑。对于一些比较有个性的孩子，教师要进一步去了解其成长环境，采取正确的教育方法。在沟通的过程中，教师也可以给家长提供适当的教育方法建议，对于家长提出的问题，教师也应该认真聆听、积极解答。
教师与家长之间要经常联系，及时了解孩子的表现情况。在家校联系中，教师可以通过QQ、微信、电话与家长就孩子的表现进行及时沟通。为了便于加强管理，笔者还建立了班级家长微信群，及时发布信息，方便了家长及时了解孩子在校表现，知晓孩子学习情况，交流管理经验，共同促进孩子的成长。
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二、重视家长会，家校密切联系，共同教育学生
召开家长会是进行家校合作的一种有效途径，同时也是班主任工作的重要组成部分。通过召开家长会，班主任可以把本班的教育方法、教育内容和班级管理要求与家长进行沟通交流，使得家长明确教育工作的重点。通过老师与家长的相互沟通，家长和教师都可以进一步加深对学生的了解，从而使教育更具有针对性。班主任可以通过家长会帮助家长了解不同阶段孩子的身心发展特点和不同阶段家庭教育的重点，对家长进行有效的家教培训，帮助家长掌握科学的教育方法，从而促进孩子的健康成长。同时通过家长会可以让家长了解学校管理的各项制度和要求，并提出自己宝贵的意见，配合学校做好管理工作，从而有利于学校各项工作的顺利进行。当然，家校双方都要高度重视家长会的作用，彼此尊重。班主任要确定家长会的主题，认真准备、组织好家长会，家长也要按时参加家长会，认真聆听，与教师面对面交流孩子的表现情况。
三、重视家校联系，形成教育合力
家校联系能够加强家庭与学校之间的双向沟通，营造家长、教师和学生之间互动的教育氛围，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”。 班主任要通过开展各种有效的家校活动，使家长更好地了解学校、了解学生，并积极参与到学生的教育管理中来，与班主任和各任课教师一道为班级的发展建设出谋划策，为教育好每一位孩子而努力。
具体措施如下：
1.班主任要通过多种途径广泛搜集各位家长对学校工作的意见和要求，定期与学校沟通交流，提出教育的合理化建议。
2.积极参与学校开展的各项活动，配合学校做好工作，认真做好家校联系，以增强教育合力。
3.协助支持学校工作，做好学校与家长的协调、沟通，并通过校讯通、微信、QQ等方式及时与家长联系。
4.组织家长积极参加学校、班级举办的各种相关活动。如组织家长进课堂、开展“教师家长联系会”活动，让家长了解孩子的在校表现，并加强家长与教师的沟通，及时反馈学生存在的问题，共同探讨、制定对策，共同促进学生的成长。
总之，将家庭和学校教育紧密的联系起来，建立家校共育机制，形成教育合力，凝聚各方力量对孩子进行教育，才能使每一个孩子健康快乐的成长。
论文作者:刘萍
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第286期
论文发表时间:2018/9/10
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