新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州尼勒克县克令乡群吉中心小学 （835712)
摘要：传统文化是我国中华民族文化的根，是国家的魂，对民族的发展发挥着不可忽视的作用，小学语文教师对一个人品格的树立以及思维的养成都起着决定性因素，所以小学语文教师在教学的过程中要积极引入传统文化，不仅能促进文化的传承，同时还能促进民族的进步。所以本文主要介绍的就是小学语文教学中怎样渗透传统文化教育，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。
关键词：小学语文教学；传统文化；措施分析
引言：对于语文课程而言，它能为其他学科的学习奠定良好基础，不仅能加强学生自身修养，同时还能促进学生综合素质。小学教育的过程中，涉及传统文化知识最多的就是语文教育，因此在小学语文教学过程中对中华传统文化进行积极渗透是非常重要的。所以作为一名小学语文教师，应该在课堂上渗透中华传统文化教育，促进小学生的全面发展。
1.语文教学过程中渗透传统文化的意义
小学教育中不可忽视的重要组成部分就是语文学科，小学语文教师要在课堂上积极渗透中华民族传统文化，这样不仅能对学生的视野进行拓展，与此同时还能加强语文教学过程中的趣味性，在一定程度上提高小学生综合品质。学生的人际交往能力以及语言表达能力几乎都是靠着语文教学进行提高的，语文是一门综合性学科，存在着比较鲜明的人文性质。所以在语文教学中对中华民主传统文化积极渗透能培养学生的爱国主义精神，促进学生养成积极向上的人生态度。
2.中华传统文化在教育过程中存在的问题
2.1学校不重视，教师教学水平不高
结合现阶段小学语文教学中，大部分学校对传统文化教育不是很重视，因此小学语文教学的过程中不能积极渗透中华传统文化。甚至还有部分语文教师对传统文化没有深入的认识，语文教学水平不是很高，这是语文教学质量差的主要因素。对于经济相对来说比较发达的地区而言，语文教学质量更加得不到相应的保证，大多数语文教师不是专业学校毕业的，所以教学水平以及自身素质都能够方面都比较欠缺，进一步阻碍中华传统文化的发展。
2.2教学方式比较传统，传统文化渗透存在不足
目前小学语文教学的过程中，还存在着比较关键的问题就是教学方式比较传统，90%以上的教师都是结合教学实施填鸭式教学，并且传统文化的渗透只局限在语文教材上，没有对其进行积极拓展，导致小学生不能全面的了解中华民族传统文化，不仅让学生对语文的学习失去兴趣，同时也降低学习积极性。虽然有部分学校已经对传统文化教育进行实施，由于没有足够的密度以及力度，教学方式上也存在问题，导致中华传统文化的传承受到严重阻碍，在一定程度上导致小学生不能全心全力的学习语文知识。
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3.渗透措施
3.1对学校观念积极转变，加强教师教学水平
现阶段小学语文教学的过程中，学校应该对传统的教学方式以及观念进行积极改变，传统小学教育存在着比较强的功利性，大部分学校都过分重视升学率，只看重学生的学习成绩，往往忽视语文教学过程中的实际意义，对中华传统文化的传承以及发展也根本不关注。因此在这方面学校应该加强对中华传统文化的认识，对传统教学观念积极转变，在语文教学的过程中要对中华传统文化知识积极渗透，在语文课堂上要将中华传统文化知识作为主要关键点，对学生视野不断拓展。另外学校应该对教师定期开展中华传统文化教育的培训，这样能提高教师对传统文化教育的认识，在一定程度上加强教学质量。
3.2使用多种教学手段，促进传统文化教学
由于小学生年龄小，性格比较活泼，注意力经常不集中，在这样的状况下，小学语文教师应该根据学生特点运用符合他们的教学手段，只有这样才能提高学生的注意力，促进语文教学质量。例如：在对《春晓》这篇古诗教学的过程中，教师要对多媒体教学方式充分运用，将古诗的诗句制作为文字、图片形式的课件投射在屏幕上，进而带着学生共同朗读，之后在把诗句的含义仔细的讲给学生，在一定程度上吸引学生注意力。通过利用多媒体技术教学模式实施中华传统文化教育，能促进学生对传统文化知识的了解，提高学生学习积极性。
3.3结合课外资源，加强传统文化教育
小学语文教师在实际教学的过程中，不能单纯的渗透中华传统文化教育，教师应该对现代教学资源充分利用，这样做的目的能拓展中华传统文化教育，进一步加大渗透氛围。教师还可为结合小学生性格特点和喜爱，订购一些有价值的书籍，例如：文言文、古诗词等，培养小学生形成积极、自主的学习习惯，引导学生在课后能够自觉的学习中华民族传统文化知识。在日常生活的过程中，小学生家长要带领学生对中华传统文化知识进行学习，利用绘画、传统乐器等方式指导孩子学习传统文化，但也不能过分的强迫他们，要结合孩子的兴趣爱好制定符合学生学习计划，激发学生在学习过程中的兴趣。
总结：通过上述分析可知，对于传统文化而言，承载着国家以及民族的精髓，小学生是我国未来的接班人，小学语文教育对他们人性的养成起着前瞻性影响，所以在实际教学的过程中要成分的渗透传统文化教育，只有这样才能利于学生更好的了解我国传统文化，促进学生对语文学习的兴趣。
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论文作者:殷玉花
论文发表刊物:《文化研究》2018年第9月
论文发表时间:2018/9/28
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