江西省南城实验中学 344799
摘 要：语文写作是语文知识能力的综合运用，因此，它在考试中占的比例是比较重的。我们通常说的语文素养指的是语文的听说读写的能力，而写就是听说读的有效结合，因此，语文写作教学是非常有必要的，而且还要加强这一方面的教学力度，让同学们的写作水平能够得到提升，并且能够真正地热爱写作。
关键词：初中语文 语文写作 写作教学
语文写作是运用语言文字进行表达的一种重要的方式，语文写作是培养同学们创造性表达的一个重要过程，通过有效的教学方法能够提升同学们的语文写作能力，这也是同学们语文综合素养的重要表现。尤其是在新课改的大背景下，同学们各方面的能力就显得尤为重要，语言表达能力尤为重要，因此，老师就要创新语文写作教学方法，让同学们能够真正地喜欢上写作，逐渐提高语文写作水平。
一、激发同学们的写作热情
众所周知，要想学好任何的技能或是知识，首先必不可缺的一定是要对学习的东西感兴趣，这样才能够让自己专心地，心无旁骛地去学习知识，提高自己的水平；如果对学习的东西不感兴趣，或者说是被逼无奈才去学习的话，那么他们对于学习的热情就会非常低，在学习的过程中也非常地不配合，老师要求做的功课也不完成，在整个学习活动中就是混日子一样，学不到任何实际的本领。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，兴趣对于同学们的学习来说真的是至关重要的，同学们写作产生了兴趣，他们就会不由自主地开始创作，会在课下去看课外书丰富自己的见识，增加自己文章中的亮点，用朴实的语言描绘出不同的场景，深刻地感受到写作的魅力。但是对语文写作的兴趣不是天生就有的，需要老师的正确引导，这体现在教学过程的方方面面，比如课堂教学内容，以及课后的写作实训，这些方面只要做得好，都能够充分地激发出同学们的兴趣，让同学们切身感受到写作的魅力。
二、激发同学们语文写作的欲望
虽然语文写作是整个初中语文教学过程中重要的一环，但是很多同学们都非常地惧怕写作文，询问他们原因之后，他们说找不到相关的内容可以写，让同学们觉得语文写作太难了，久而久之，同学们就会对语文的写作环节产生心理障碍，看到语文写作就开始紧张。因此，这就要求老师要缓解同学们的心理紧张感，并且加强同学们的语文写作训练实践。在进行日常的作文写作训练时，切记不可急于求成，一定要循序渐进，否则不但达不到最初的目标，反而还会把事情变得更加糟糕。所以说，在进行作文写作训练时，老师可以让同学们先练习写片段，比如说人物的细节描写、某个场景的描写，在完成这一部分的训练之后，老师就可以让同学们开始进行简单的记叙文写作。
三、学习语文写作的技巧
初中的语文写作其实大多还是建立在借鉴上，因此，老师要积极地倡导同学们去模仿和借鉴写得优秀的范文，将别人优秀的地方加上自己的特色，变成自己的特色，不要被他人的写作手法约束，在模仿中进行创新，在范文中学习写作构架，学习写作手法，但是不能够照搬照抄。
四、培养同学们的阅读习惯
阅读是写作的基础，很多同学们写不好作文的原因之一都是说自己在写作的时候找不到什么好说的，脑袋里没有什么能够拿来写的。这是为什么，主要就是因为同学们的阅读量太少了，没有足够多的课外内容能够放到作文当中去，也没有华丽的辞藻来对自己的文章进行润色。俗话说得好，“书读百遍，其义自见”，但是阅读也是有技巧的，并不是什么书都可以达到提高自己写作水平的目的，因此，在阅读的时候也要进行选择，将精读与略读相结合。精读是说要求同学们在阅读的时候对阅读的内容进行深思，认真地领会，而不是一遍又一遍地重复阅读。略读的意思是粗略地进行阅读，然后选择自己需要的进行吸收。在阅读上采取精读与略读的有机结合能够更好地帮助同学们提高自己的语文写作水平。
在阅读的时候，同学们遇到写得极好的语句可以择优摘录，并学会对文章中的内容做简单的评析。背诵一些价值较高的语句，帮助同学们在今后写出沉博绝丽的文章。
五、重视评语
根据调查发现，很多的中学语文老师在批改同学们的作文的时候大多都只是写一个“阅”字，表示本篇文章已经读过了。对于这篇文章中出现的错误或者是写得好的地方都只字不提，这就造成了同学们对于自己的写作水平没有一个很好的认识。除此以外，同学们花了很大心血写的作文也想要得到老师的评价，希望老师能够提出一些建设性的意见，但是，老师的评语却无形中让同学们对写作的兴趣逐渐消失，针对这个情况，老师在阅读同学们的作文的时候，要针对这篇文章出现的问题或者是写得出彩的地方进行勾划，让同学们能够知道自己的优缺点，有针对性地去做调整，这样才能有效地提高同学们的语文写作水平。
参考文献
[1]张志 中学生写作兴趣的培养[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015年6期。
[2]缪旭芳 戴正兴 厘清写作概念,找准教学定位——有关写作教学的几组概念的辨析[J].新课程研究（作文教学)， 2010年1期。
论文作者:李建明
论文发表刊物:《中小学教育》2017年9月第291期
论文发表时间:2017/8/17
标签：同学们论文; 语文论文; 自己的论文; 老师论文; 兴趣论文; 水平论文; 写得论文; 《中小学教育》2017年9月第291期论文;