编者按：
蒲文成先生是我省著名学者、藏学家，曾长期担任我刊编委会主任。多年来先生不仅对我刊的发展建言献策，而且时常为我刊撰稿，可以说先生是我刊的良师益友。
如果我们明确了弗雷格所说的“语句”与自然语句形同而实不同，那么自然不会对判断杠“|”的使用产生误解，也不会认为他把自然语言中的语句和单独词项混为一谈。为了使弗雷格的“语句”与自然语句的区别一目了然，我们可以为弗雷格逻辑系统中的“语句”加上标注:▲f，而具有判断力的表达式则为：|—▲f。那么，与自然语句“2+2=4”相当的并不是“（2+2=4）f”，也不是“—（2+2=4）f”，而是“|—（2+2=4）f”。
今年6月20日是蒲文成先生辞世两周年纪念日，我刊特发表纪念文章，以此来表达我们对先生深深的怀念之情。
学术大家 人格楷模
———深切怀念蒲文成先生
◎张得祖 /文
蒲文成先生离开我们已经两年了，他的音容笑貌时常出现在我的眼前，每想起他，总令人痛心不已。他是学术大家，人格楷模，他虽然走了，但他的道德文章是留给社会的丰厚财富，他是值得我们永远学习的光辉榜样。
蒲文成先生品格高尚，为人谦和，十分注意对青年后学的关心和培养。他身边经常有不少年轻文友，这些人都曾不同程度地得到过蒲文成先生帮助、指点和提携，由衷地将他当作自己的良师益友。我和蒲文成先生既是同乡，又是挚友，他年长我几岁，还是乐都一中的校友、学兄。几十年来我得到不少来自他的关爱和帮助，我们之间有着非常深厚的友谊。1999年，我和崔永红、杜常顺同志主编的《青海通史》出版，蒲文成先生即在《青海民族学院学报》上发表题为《一部功在当代惠及后人的传世之作》的评论文章，对该书给予了高度评价。我们深知这部《青海通史》由于当时历史资料不足，尚有不少缺憾。但蒲文成先生对我们几年劳动成果所给予的肯定和褒扬，使我的欣慰致至。
遵化港路热轧厂初精轧交流电机要求在4 000 kW基础上增容500～4 500 kW情况下正常温升运行。由于增容这部分损耗通过现有冷却器无法处理，所以出现电机线圈绕组温升高现象，严重影响用户正常生产运行。为了解电机运行工况特性，我公司在增容改进前，于2017年11月到运行现场进行了风温和水温侧测量和电机实际工况点记录，分析并确定了对电机配套冷却器的改进方案。
蒲文成先生在书法上也颇有功力，由于他做人低调，从不张扬，世人鲜少见到他的书法作品。在一个偶然的机会，我看到他写的一对行楷条幅，其字端庄、浑厚、美观，兼具颜、赵之风，真可谓字如其人。
（1）一次泵定流量/二次泵变流量模式。一级泵设于冷水机与集水器间，承担冷源侧水力损失，在用户端独立配备二级泵，承担用户侧水力损失。冷源侧和用户侧之间设平衡管，当用户侧的总流量低于冷源侧的总流量时，冷源侧多余流量利用平衡管调节，保证冷水机组蒸发器水量恒定。
蒲文成先生不仅是著名的藏学家，而且是一位学养十分广博的文史大家，他对地方文献、方志、掌故、谱牒、风土、民俗等广为涉猎，并有颇深的研究。他所写的数十篇论文和书评，高屋建瓴，论述精辟，点评中肯，且文字优美，给人以正能量的启迪和鼓励。
从此，他全身心地投入藏族史、藏传佛教、民族宗教理论与问题研究，先后出版著作20部，发表学术论文150余篇，总成果量达500多万字，其中15项成果获省部级以上奖励，其中《十世班禅大师的爱国思想》获全国“五个一工程奖”、《青海佛教史》获中国藏学研究珠峰奖。成为全省乃至全国著名的藏学家。1990年12月被评为青海省优秀专家，1992年11月被国家人事部授予全国有突出贡献的中青年专家称号，1993年1月起享受国务院特殊津贴。他先后担任青海社会科学院民族宗教研究所副院长、所长和社科院副院长。2003年1月，又当选为青海省第九届政协委员会副主席、第十届全国政协委员。此外，还曾任青海省人大第八、九届常委、青海省人民政府参事、青海文史研究馆馆员和名誉馆长、青海省知识分子联谊会副会长等职。
为了继续深造，1963年9月，蒲文成先生考入青海民族学院少数民族语言文学系，开始接触到藏族和藏语文，1968年秋，毕业时，蒲文成先生响应党“面向基层、面向农村、面向牧区”的号召，自愿申请到青海最为艰苦的果洛藏族自治州工作，被分配到班玛县中学任教。在那里他与当地的汉藏等多民族干部、群众、学生亲密相处，渡过了11年的光景，果洛成了他的第二故乡。他一直担任高中年级的班主任和语文教学，一心扑在工作上，认真教书育人，经常深入帐篷进行家访，了解学生学习和家庭情况，与学生和家长建立了深厚的感情，他培养的一批又一批学生，成了班玛县乃至果洛州各行各业的工作骨干，桃李洒遍了果洛草原。
文革结束，祖国迎来了科学的春天，也为蒲文成先生带来了人生转折的机遇，1979年，他考入西北民族学院，师从著名藏学家才旦夏茸，攻读古藏文专业硕士研究生学位，从此开始了他的学术研究生涯。1982年11月他完成全部学业，顺利通过硕士论文答辩，获得古藏文硕士学位，毕业后留校工作，不久调回青海社会科学院工作。
蒲文成先生于 1942年11月19日出生在青海省乐都县高庙镇蒲家壕村一个耕读传家农民家庭，祖父是一位前清秀才，在当时可称得上“书香门第”。他从小就听祖父讲授《百家姓》《弟子规》之类的启蒙读本，受到了良好的家学教育。所以他在进入小学、中学时，一直品学兼优，多次受到学校表彰和奖励。尤其是乐都一中严肃的校风和浓厚的学风给他的熏陶和影响，奠定了他坚强的心理素质和扎实的学业功底。1960年5月，因为当时学校师资紧缺，他被批准提前毕业，留校工作。先后在乐都一中、二中任教，后又担任了桃红营学区负责人。
蒲文成先生在科研之余，对自己担任的人大、政协、政府参事和文史馆等工作尽职尽责，积极为推动青海的经济社会发展建言献策。多年来，他经常深入农村、牧区视察和调查研究，了解和反映人民疾苦，向省委、省政府提出不少有分量、有见解、可操作的意见建议，表现出他对国家、民族和人民灼热的赤子之心。
根据《关于印发政府和社会资本合作模式操作指南（试行）的通知》（财金〔2014〕113号），PPP项目基本流程可概括为5大环节，共计19个节点。5大环节分别是项目识别、项目准备、项目采购、项目执行和项目移交。19个节点分别是项目发起、筛选、物有所值评价、财政承受能力论证、管理架构组建、实施方案编制、实施方案审核、资格预审、采购文件编制、响应文件评审、谈判与合同签署、项目公司设立、融资管理、绩效检测与支付、中期评估、移交准备、性能测试、资产交割和绩效评价（见图1）。
蒲文成先生有着强烈的家国意识和感恩情结，他热爱党，热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，热爱自己的家人，他在《自序》中写道：“回顾自己的成长历程，首先我感恩人民大众，是他们养育了我，为我提供了衣食住行。特别是广大藏族人民对我的关爱，为我创造了学术研究的环境。我深深地感恩党和政府对我的器重、照顾、鼓励。我虽然做了一点工作，取得了一些成绩，却给予了我各种荣誉，勉励我不断前进，我更感恩为我的成长付出了心血的各位师长，是他们对我启蒙开导，传授知识，教给我做人处事的道理”。他还感恩养育了他的祖父母、父母，感恩数十年来和他相濡以沫、相夫教子的老伴。他知恩图报，把毕生辛勤耕耘的数百万字皇皇巨著奉献给了祖国和人民。他继承和发扬了家学、家风，修身立德，把高尚的道德品质和厚重的精神财富留传给了子孙后代。
今天我们纪念蒲文成先生，就是要学习他忠实谦和，诚恳待人的处世原则；学习他刻苦钻研，严谨治学的学术品格；学习他热心公益事业，全心全意为人民服务的社会责任感。我们要继承蒲文成先生遗志，勤勉敬业，在有生之年为社会多做一些有益的事情。