摘 要：随着儿童文学市场的逐渐繁荣，绘本阅读在教学中的作用也开始凸显出来，如何为学生选择适合其阅读的绘本成为教育者非常关注的问题。由于绘本的画面精美、语言简洁，学生可以在毫无压力的状态下体验阅读的快乐，加上很多英语绘本中语言结构鲜明，可以在潜移默化中让学生感受英语语言的魅力。因此，将绘本阅读引入小学英语的课堂学习当中，可以有效地提高教学效率和教学质量，同时也为教学提供了丰富而生动的教学资源。
关键词：小学英语 阅读教学 绘本阅读
小学生英语绘本兼具了美术、文学和教育的多重功能，打开英语绘本就好比欣赏一部微电影，展现出了一幅广阔的画面。当今小学生的英语阅读能力普遍较差，通过英语绘本不断丰富小学生的英语词汇，提升英语语言的生动性，对提升小学生的英语学习水平具有很大的帮助。
一、联系学生状况，选取合适的阅读资料
一般都是在小学伊始，就开始进行英语学习。学生在这阶段，英语基础薄弱，单词量较少，阅读能力较差。教师在开展英语绘本阅读活动时，要联系学生的实际情况，结合学生的英语水准与兴趣，选取符合学生阅读水平的英语绘本，防止阅读难度较高的绘本降低学生的学习兴趣，并通过绘本填充学生的单词量，打好英语基础，提高整体实力。比如，在讲授Unit 4 My family这个单元以后，教师可以带领学生开展相关的绘本阅读。考虑到学生刚学习英语，选取的是单词量较少且贴近生活的My Dad这本备受孩子喜欢的英语绘本。这是个充满着父子深情的故事，通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。当打开绘本的第一页，映入眼帘的是“He’s all right，my dad.”，有的学生不明白具体含义，教师就指引他们根据插图中爸爸的形象来猜想。当学生明白“这是我的父亲”时，教师再对学生的理解进行扩展与填充。在教师的鼓励下，当学生读到“My dad isn’t afraid of anything，even the Big Bad Wolf.”这个句子时，主动结合插图，大胆地猜想这句话的含义是“我的父亲什么都不畏惧，连大坏狼也不怕”……最后，教师可以鼓励学生简单地描述一下自己的爸爸。在看看、猜猜、说说、学学的过程中，学生体验了多元的阅读形式，感受到绘本阅读的快乐。
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二、借助英文绘本激发学生的阅读兴趣
绘本作为简单文字和生动绘画的结合体，是当前低年龄阶段的学生阅读教育的新型素材。众多家长和教师都认识到了绘本对于学生阅读兴趣的调动作用以及对于学生智力和素养的开发引导作用。因此在语文学科和英语学科的教学中对于绘本的运用受到了广大教师的追捧。尤其是小学阶段学生自律能力不强，当进行阅读这类需要完全静下心来的学习活动时常常心不在焉，绘本就可以有效解决这个问题。因此小学英语教师可以借助英文绘本来让学生对于英文阅读产生兴趣，从而使得阅读教学更加顺利地开展。例如，教师在教学My weekend plan这一单元的内容时，可以有意识地挖掘教材中配有多彩图画的小短文，充分调动起学生对于故事阅读的兴趣，让学生简单借助漫画内容来猜测文章涉及的内容以及主人公的经历，最后印证自己的猜想是否正确。这一过程中学生既看了多彩的漫画，也完成了阅读任务，这便做到了寓教于乐，有助于学生兴趣的培养。
三、组织阅读活动，丰富学生的阅读体验
在小学英语阅读教学中采用绘本进行教学，不仅能够提高学生的学习积极性，丰富学生的阅读内容，还可以提高学生的阅读能力。为了使学生更有效地进行阅读，教师可以根据学生的性格特点合理设计绘本教学活动，引导学生参加到阅读活动中，提高学生的学习幸福感。例如，学习My Birthday这一内容时，教师可以为学生选择My first Chinese New Year这一关于春节的绘本。教师可以向学生提问：“我们在新年时都会做什么呢？”学生会根据自己的生活经验踊跃回答。这样一来，不仅活跃了课堂氛围，还提升了学生的阅读理解能力。
四、丰富阅读训练活动，帮助学生梳理文章脉络
小学阶段英语阅读对学生的要求不是很高，文章的形式也多局限于简单的对话型文章，文章阅读中的生词难关学生可以在单词量的不断积累之下得到解决。但是如果学生的阅读方法选择不对，就会导致文章脉络梳理得不清晰，也导致学生的阅读困难上升和阅读效率下降，对于文章主题内容的把握也会有所偏差。因此教师有必要借助绘本阅读训练来帮助学生掌握更有效的阅读方法，从而完成对文章脉络的有效梳理。例如教师在教学My favorite season这一单元的Let’s learn环节时，教师可以根据教材中的讨论话题以及教材配给的有关谈话内容的图片来组织成一篇对话型文章，然后让学生对文章进行阅读，从而让学生对整篇文章的所有重点内容都清晰地把握住。
总之，英语绘本阅读为学生提供了真实的英语语言环境，能潜移默化地激发小学生的阅读兴趣，对学生的思维、语言能力的发展和阅读能力的提高有很大的帮助。因此在教学中，教师应该重视绘本阅读教学，为学生进行绘本阅读创造条件，使学生参与到阅读活动中，有效提高学生的英语综合学习能力。
参考文献
[1]吴暇 例谈绘本在小学英语阅读教学中的应用[J].启迪与智慧，2017，（10）。
[2]万馨 在小学英语阅读教学中英文绘本的选择及运用[J].疯狂英语，2017，（05）。
论文作者:仇曙光
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年6月总第303期
论文发表时间:2019/5/27
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