关键词：初中英语；教学方法：主体性；阅读方法；加强训练
在初中英语教学中，教师对提高学生英语阅读能力的重视程度并不高，教师仍然选择传统的教学方法进行教学，在阅读教学的过程中过度的重视语法，教学过程就是拼写阅读生词、讲解单词、补充词语、罗列搭配等等，这也就直接导致延长了阅读时间，而在正式的考试中，这些方法并不适用，学生的理解能力、概括能力和判断能力仍没有得到提升，想要改变这一现状，就要改变传统的教学方法，接下来笔者将从主体性、阅读方法、加强训练三个方面进行详细地阐述。
一、重视学生在课堂的主体性
在初中英语阅读课堂的教学中，教师一定要记住学生处于课堂的主体地位，教师扮演着一个“引路人”的角色，所以教师要引导学生积极地参与到课堂教学中。教师在设计教学环节时一定要以学生为主，要满足每个学生不同的阅读需求，这样学生才会真正的掌握阅读技巧，从而提高自身的阅读水平。
例如，以学习《Do you have a soccer ball？》这一单元为例，这一单元主要是为了让学生学会有关人与物之间所属关系的句子，并且可以进行问答对话，还引入了大量的运动名词。这节课主要是为了帮助学生学会运用大量的运动名词，在正式上课之前，我将寻找相关的阅读理解以及完形填空，然后以试卷的形式发放到学生的手中，在正式上课时，我将这样为学生们进行讲解：“大家可以看到卷子上的完形填空题，现在我给大家10分钟的时间完成这道题，10分钟后我将进行讲解。”接下来我让学生们开始做题，在这个过程中，我将到学生中间观察学生的做题方式，在学生遇到困难时适当的引导学生，10分钟结束后，我讲在黑板上写下我观察到的几种做题方法，然后进行讲解细化。这种教学方法充分的体现出了“学生才是课堂的主人”这一观念，让学生自己选择做题方式，然后我将为学生进行科学的分析，这样学生在日后做题时就会感到轻松简单，从而提高阅读课堂的教学效率。
二、培养学生英语阅读的方法
英语阅读方法在很大的程度上影响着学生的阅读水平，只要学生能掌握真正的英语阅读方法，才能从一定的程度上提高学生的英语阅读水平，从而提高初中英语阅读课堂的教学效率。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆面对不同的题型，教师要学会选择不同的教学方法，在理解文章的大概内容时，就要进行略读，节省时间；在阅读过程中，如果遇见了关键词或是重要细节，学生就要学会查读；在归纳文章的主旨和总结观点时，就要学会进行推理；遇见文章中的生词，就要学会进行猜测，上述的几种方法可以有效地帮助学生提高英语阅读能力，从而培养适合学生自己的英语阅读方法。
例如，以学习《Can you come to my party？》这一单元为例，这一单元主要是围绕着“派对”、“邀请”而进行的教学活动。这一单元的内容，很容易在英语试卷中出现，为了帮助学生掌握，我将寻找相关的例题，在正式上课之前发放到每个学生的手里。在正式上课时，我会进行10分钟的教学时间，将上述的几种方法告知给学生，然后给学生15分钟的时间进行做题，在这个过程中，我将到学生中间指导学生。通过这种教学方法，可以有效地帮助学生进行英语阅读，在一定程度上还培养学生英语阅读的方法，从而帮助学生养成良好的阅读习惯，提高英语阅读的课堂效率。
三、加强学生自身的阅读训练
所谓的阅读能力，就是学生运用自己已有的知识、经验和方法，能够顺利的完成阅读活动的能力。学生的阅读能力是一个较为长期发展的过程，学生要在长久的训练中获得阅读能力的提升。课堂上进行阅读训练，会由于时间的限制，达不到阅读能力发展的要求，所以教师在交给学生阅读方法后，要找到适合的时机，利用已有的阅读方法进行习题的训练。关于英语阅读训练，不是一朝一夕就可以完成的，所以教师千万不能急于求成。
例如，以学习《My name's Gina》这一单元为例，这一单元的内容是最常出现在英语试卷上的，所以在学习这一单元时，我会寻找大量的例题，在正式上课时我会利用20分钟的时间进行本课的讲解，随后将相关例题告诉学生们，让学生用剩下的时间进行习题训练，这样可以达到一个巩固英语知识的效果。为了帮助学生对于此题型的巩固，我将这样设计课下作业，我会要求学生每天完成一篇相关习题，然后交上来，我将进行批改，这样可以知道学生在什么样的题型面前掌握的不牢固。通过这样的教学方法设计，可以有效地帮助学生获得阅读技能的提升。
在初中英语教学中，英语阅读教学是一个极其复杂的过程，在这个过程中任何一个教学环节都影响到整个阅读教学质量，所以教师一定要重视起来。对于学生阅读能力的培养，是一个长期的、循序渐进的过程，因此教师要不断地总结，在总结中探索出适合学生的教学方法，这样才能提高英语阅读课堂的教学质量。
参考文献：
[1]吉燕燕.浅议初中英语阅读教学技巧[J].学周刊,2020(04):119.
[2]俞小霞,祁万有.初中英语阅读教学策略探析[J].课程教育研究,2019(52):130.
论文作者:潘代军
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1期
论文发表时间:2020/4/3
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