长春理工大学马克思主义学院 吉林 长春 130000
摘 要：人与自然关系发展的好坏与当今社会出现的雾霾、暖冬等环境问题的解决息息相关，同时与中国梦、生态文明社会以及和谐社会等目标的实现同样密不可分，马克思恩格斯关于人与自然关系思想对生态文明建设目标的实现提供了正确的方向，本文将从马克思恩格斯人与自然关系的思想内容出发，提出改善当前严峻环境问题的启示。
关键词：马克思恩格斯；人与自然关系；生态文明
人类创造的财富来源于自然，马克思恩格斯吸收了古代学者关于人与自然关系的理论精华，提出了系统的人与自然关系思想体系。马克思恩格斯分别辩证分析了人与自然两个个体，承认了自然的优先性，肯定了人对自然的能动作用，最终以辨证的观点看待人与自然的关系，为实现人与自然和谐发展提供理论基础。人与自然的关系背后所隐藏的正是人与人的关系，人与自然关系由和谐转为矛盾是人类所为，人类利用自然界丰富的资源为自己创造财富，最终导致自然界受到破坏，导致自然界以自己的方式对人类实施“报复”。因此，面对当今严重的环境问题，正确认识人与自然之间的关系是实现中国梦、实现生态文明建设目标进而构建美丽中国的重要出路，而谈到人与自然之间的关系要首先从马克思恩格斯关于人与自然关系思想出发，寻找人与自然关系由和谐到矛盾的根源，为实现生态文明建设奠定基础。
一、马克思恩格斯人与自然关系思想的主要内容
1.肯定了自然的优先地位。人是自然界的一部分，自然是人类赖以生存的环境。马克思恩格斯分别从人和自然两方面进行辩证分析。首先，从实践和空间角度而言，他们认为自然是人存在的基础，是人类生存必不可少的环境，它不依赖于人而存在，但是人却无法离开自然而生存，人类的生命正是基于自然而得以生存下来，创造的财富也同样是从自然中得来的，离开自然人类将难以生存；其次，从受动性角度而言，马克思恩格斯将人当作自然的存在物，他们认为人拥有自然能力但是又受制于独立于人而存在外部自然界。
2.肯定了人对自然的能动作用。马克思恩格斯认为人与自然之间是对立统一的关系。人在自然面前并不是被动的存在物，而是可以通过劳动认识和改造自然的。但是马克思恩格斯指出“自然科学和哲学一样，直到今天还完全忽视了人的活动对他的思维的影响，人的思维的最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身。”人虽然可以认识和改造自然，但这种能动性的发挥并不是没有限度的，人在发挥对自然的能动性时应该尊重自然，敬畏自然，在保护自然环境的基础上创造财富，使自然发挥其更大的价值功能。在发展的同时也要关注自然界，学会正确理解和掌握自然规律，使经济发展与自然关系保持和谐状态。
3.确立了人与自然和谐发展观。马克思恩格斯将人看作是自然界的一部分，人在实践的基础上作用于自然界，促使人与自然关系发生变化。马克思恩格斯认为““无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的，而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胞胎里成熟以前，是决不会出现的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”资本主义制度下，人对自然的破坏开始于英国工业革命，为了经济的发展，他们破坏人与人、人与自然之间的和谐关系，使自然界出现了混乱的局面。人与自然的关系经历了和谐时期，进入矛盾时期，最终要实现和谐还要从制度上变更。马克思恩格斯从辩证的角度看待分析人与自然的关系，抛弃了所谓的”人类中心论“、“自然中心论”思想，最终在理论与实践相结合的基础上追寻到只有通过社会制度的变革才能实现人与自然的和谐，同时也才能实现人的自由而全面发展，实现我国的生态文明建设目标。
二、马克思恩格斯人与自然关系思想的当代启示
人与自然是一个整体，马克思恩格斯在《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》、《资本论》等经典文献中提出要坚持尊重自然、顺应自然、保护自然的观点，为十八大以来提出的保护环境，生态文明建设和美丽中国建设目标的实现提供重要的指导意义，进而使人与自然关系由矛盾转向和谐，使人类生存的环境中增添更多的绿色，使大自然重回绿水青山。
1.尊重自然，坚持适度原则。人与自然之间的关系是一种相互关系，人类为了获取更大的利益而以自然为牺牲，不断从自然中获取丰富的资源，创造更多的人生财富，但这种超越自然可承受的度的做法最终破坏了人与自然的和谐关系，使自然开始向人类实施报复，人类生活的环境受到严重威胁。人区别于动物的一个特点是人具有主观能动性，人类既可以认识大自然，也可以改造其赖以生存的大自然，但是其能动性的发挥应该坚持适度原则，即做到尊重自然和爱护自然，只有在尊重自然和爱护自然的基础上才能赢得适于我们居住的环境，也才能实现绿水青山，加快我国生态文明建设目标的实现，进而使人与自然的关系由对立斗争重新回到和谐友好的新局面。
2.提高自身环境意识，为环保工作贡献力量。环境问题说到底是人与自然关系发生了质变。近年来，我国环境问题日益严峻，雾霾等气候现象的频繁出现向人类敲响了警钟，如果人类不改变自己的观念意识，那么终将导致我们的后代失去生存的环境，地球终将被破灭，人类失去自己宝贵的生命。因此提高人类的环境意识是当务之急。学生是祖国未来的建设者和接班人，提高学生的环境意识同样是很重要的。中学生在初高中正处于世界观、人生观和价值观的启蒙时期，端正的环境保护观念对他们的行为起着相当重要的作用；而大学生正处于人生观、价值观的形成时期，纠正其错误的人生观、价值观能够使他们更好的建设祖国的未来，从生活中教育学生不浪费资源、不使用一次性餐具和塑料袋等。同时，家长也要发挥自身的榜样作用，引导孩子抛弃错误的环境观念，提高他们的环境意识，使我们生存的环境中增添更多的绿色，让大自然多一片绿色，使人与自然之间的关系日渐呈现和谐状态，加快我们的和谐社会、可持续发展、美丽中国以及五位一体等目标实现的步伐。
三、结 论
因此，面对严峻的环境问题，作为祖国未来建设者和接班人的我们必须努力使现今人与自然之间的征服、斗争关系转化为和谐关系，为我们的子孙后代留下美好的生存环境，只有依靠全人类的共同努力才能使地球的生命得到延续，才能使自然回归绿色，同时才能使恶劣的天气远离人类。
参考文献：
[1]陈士勇、张龙.马克思人与自然思想的当代意蕴[J].辽宁师范大学学报（社会科学版），2013.7.
[2]李慧勤.马克思恩格斯关于人与自然的基本思想与当代价值[J].清华大学学报（哲学社会科学版），2008.6.
作者简介：王倩，女，（1990年-），山西吕梁人，长春理工大学马克思主义学院2014级 硕士研究生，主要研究方向：思想政治教育。
论文作者:王倩
论文发表刊物:《文化研究》2016年8月
论文发表时间:2016/11/15
标签：恩格斯论文; 人与自然论文; 马克思论文; 自然论文; 关系论文; 自然界论文; 人类论文; 《文化研究》2016年8月论文;