广西桂林市全州县才湾镇中心校 541500
摘 要：在学生德育教育的过程中，小学语文有着显著的优势，在语文知识学习的基础上，塑造学生个人品质和情操，培养学生良好的思想品质和个人习惯，促进学生更加全面的发展。文章结合小学语文课堂教学，提出了几点德育渗透的策略。
关键词：小学语文 课堂教学 德育
随着新课程改革的深入，小学语文课堂教学中，要求培养学生高尚的道德情操，树立学生正确的价值观念，形成积极的人生态度。因此，在小学语文教学过程中，应当注重德育的渗透，培养学生良好的个性和人格，促进学生全面发展。
一、课堂内容讲解中渗透德育
小学语文教学中，课堂是文化学习的主要阵地，在讲解的过程中渗透德育非常必要。相对于其他学科来说，语文有其独有的特点，在德育中有着独有的优势。语文源自于生活，同时语文讲解的内容通常和做人做事的道理有着密切的关系。在课堂讲解的过程中，教师应当有意识地利用这一点，根据课堂教学内容，以学生学习能力为基础，开展德育活动。作为小学语文教师，应当深入研究教学内容，寻找课堂教学和德育的结合点，提高课堂教学的效果。
例如人教版小学语文二年级下册《泉水》的教学中，文章采取拟人的描写方式，向学生传递了一种乐于奉献、乐于助人的精神。语文教师应当充分利用德育内容，在课堂教学过程中，可以根据课文内容提出相应的问题，引导学生主动思考。如：泉水流过山腰的水池时，遇到了谁？说了什么？文章中的哪些内容可以表达出泉水的热情？同学们，如果你是热情的泉水，你帮助了山里姐姐，你会有什么样的心情呢？通过这些问题深入分析课文，在学生掌握相关字词的同时，能够深入理解其中包含的奉献精神。同时教师需要注重学生主体作用的发挥，发挥课堂的阵地作用，讲解环节渗透德育，培养学生的思想，树立学生正确的价值观念，主动关心和帮助其他学生，培养学生良好的行为规范。
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二、课堂阅读活动中渗透德育
小学语文教学过程中，阅读教学是其重要环节，也是德育的重要方式。在阅读教学过程中，应当引导学生形成良好的行为习惯，树立正确的德育目标。教师应当发挥自身的角色作用，向学生推荐合适的阅读书籍，向小学生传播正能量，在小学生的内心种下正能量的种子。小学生对外界事物充满好奇，喜欢探索和创新，通过阅读能够满足学生的学习需求，树立学生正确的价值观。
例如，人教版小学语文四年级下册《黄继光》的课堂教学中，文章通过环境描写生动形象地刻画人物，让学生了解黄继光在战斗中的英勇表现，感受革命者的英雄主义，加强学生爱国主义情怀的教育。在阅读教学过程中，教师应当根据教材内容向学生推荐相应的书籍和故事，通过阅读书籍丰富学生的学习内容，开阔学生的视野。小学生具有模仿的特点，在阅读过程中习惯模仿书籍中的人物。作为小学语文教师应当发挥其引导作用，及时给予学生指导，让学生了解对与错、能够辨别是与非；同时为学生树立正确的榜样，在潜移默化中加强学生品德教育，培养学生的综合素质，提高课堂教学效率和质量。
三、课堂写作训练中渗透德育
小学语文教学中，日常写作训练是加强学生德育的有效方式。写作作为小学语文教学的重要环节，能够培养学生的语言表达能力和写作能力，在写作过程中，学生可以描写自己对事物的理解。因此，小学语文教师应当重视写作训练，树立学生正确的价值观念，有效开展德育活动。
例如，人教版小学语文三年级上册《灰雀》的课堂教学中，文章主要讲述了列宁、小男孩和灰雀之间的故事。文章中列宁发现经常看到的灰雀不见了，问小男孩时，小男孩撒谎说没有看到，列宁通过另外一种方式，让小男孩意识到撒谎是不对的，培养了学生良好的品质和行为，让学生意识到诚实的重要性。在完成课堂教学之后，教师根据课堂教学内容布置相应的写作练习，让学生结合自己生活中的事情写一篇有关诚实的故事，并且说一说自己对诚实的理解和感悟。小学阶段的教学中，诚实是学生必须具备的品质。在写作训练的过程中，通过相应的引导，通过中心思想、写作技巧以及表达方式等，提高了学生的写作能力和写作水平。同时教师需要重视自己的作文评改环节，给学生积极的鼓励，使用积极的语言评价学生，给予相应的指导，将诚实贯穿学生的生活和学习，让学生了解什么样的精神需要倡导，提高德育水平。因此，小学语文写作教学的过程中，教师应当根据课堂教学内容布置相应的写作训练，加强学生的品德教育，培养学生的综合素质。
新课程改革的背景下，应当重视学生的品德教育，小学语文作为小学阶段的基础学科，具有其独有的德育优势。小学语文教师应当重视德育活动，提高学生的德育水平，促进学生身心健康成长。在实际的教学中，教师应当革新课堂教学观念，创新课堂教学方式，深入发掘教材内容，课堂讲解中渗透德育，有效开展阅读活动，开阔学生视野，充分利用写作活动，树立学生正确的价值观，培养学生良好的德育意识。
参考文献
[1]刘婷婷 论德育在小学语文教学中的渗透[J].学周刊，2018，（08）：87-88。
[2]葛华娣 德育在小学语文教学的渗透[J].华夏教师，2018，（21）：52。
论文作者:唐珍玉
论文发表刊物:《素质教育》2019年2月总第299期
论文发表时间:2019/1/9
标签：德育论文; 学生论文; 小学语文论文; 过程中论文; 培养学生论文; 课堂论文; 教师论文; 《素质教育》2019年2月总第299期论文;