【摘 要】新时期，国家和社会都非常重视学校的艾滋病防治工作。2015年，《关于建立疫情通报制度进一步加强学校艾滋病防控工作的通知》由国家卫生和计划生育委员会、教育部联合下发，旨在呼吁全体社会成员共同遏制学校学生艾滋病的蔓延。学校作为我国艾滋病防治的重要据点，因此，准确把握青少年学生的艾滋病形势，并且做好防控措施，这对于控制全国的艾滋病疫情非常重要。因此，本文就艾滋病现状分析、目前学校关于艾滋病的防控形势、以及策略进行简单的阐述。
【关键词】学校；艾滋病；防控形势；策略
青少年作为国家未来建设的接班人，其由于身体素质以及各项机能的不成熟，使其极易感染艾滋病。目前，世界上对于艾滋病的防治工作非常重视，早在20多年前，世界就针对防治艾滋病工作确定了“世界艾滋病日”，即每年的12月1日，旨在呼唤世界各组织和团体，重视艾滋工作，各方要同心协力，共同承担责任[1]。早在2005年，国家为了引起各学校的重视，提出将艾滋病防治知识融入到各级学校的教学进程中，保证各级学生掌握艾滋病防治知识，从而更好的提高自身的防治能力，避免感染艾滋[2]。但是目前，随着经济、科技的不断发展，学校中的艾滋病疫情还在恣意蔓延。因此，为了分析目前艾滋病的现状以及目前学校关于艾滋病的防控形势、以及策略，这有利于更好的做好学校防控工作，遏制全国的艾滋疫情，保护学生健康成长。
1.艾滋病现状分析
目前，我国艾滋病的发病率逐年上升，根据调查显示，华容县总人口有72.46万人次，根据2016年华容县疾病预防控制中心报告，艾滋病感染者以及病人共达54例，其中已经有12例死亡。迄今，全县的艾滋病感染者以及病人共达309例，其中死亡59例，艾滋病在我县的发病情况让人堪忧。张洁等[3]在研究中指出，我国每年约有3000万人次的青少年感染艾滋，而且增长比还在逐年上升。因此，为了保护青少年健康成长，学校的艾滋病防治工作显得非常重要。据不完全统计，我国15岁以上的学生三年内，感染艾滋的人数翻了2.1倍。加沙尔?哈孜泰等[4]曾在研究中表明，目前，学校中的艾滋病在每个省份的发病人数逐年升高，其中在某些省份的发病人数已经超过100例。经分析2016年华容县疾病预防控制中心报告，我们发现诊断报告中学生的感染率高达80 % 以上，其中主要是大学生，包括本科以及专科院校学生，并且从感染性别来看，男生居多。
2.学校关于艾滋病的发展形势
随着学生生理逐渐成熟，其性的萌动促使其发生性行为。目前，龙映红等[5]为了调查研究学生的性行为情况，在全国部分地区开展了的调查工作，调查结果显示，中学生以及大学生发生性行为的比例约占10 %，其中有80 % 是首次进行性行为，并且其安全套使用率还不到40 %。除了少部分是男女朋友发生性行为，绝大部分感染艾滋患者的性伴都是临时的，调查显示，男男性行为在传播过程中占比较大，是主要的传播方式。由此可见，学生的性行为是学校艾滋发展的根源。其实，导致学生过早出现此现象的原因主要有以下几个：（1）中学时代，学生生理上成熟，但是学校没有就其引起重视，没有及时的宣讲关于异性的差别，男女之间的不同，以及过早进行性行为的危害，没有让学生了解关于性的知识；（2）对于大学生来说，主要是经历了高考的磨练，走进大学感觉一切都放松了，再加上周围新环境的诱惑，会诱发高危性行为。
3.学校关于防治艾滋病的策略
学校对于艾滋病的防治工作要采取针对性的措施，具体如下：（1）对于中学生来讲，一些观念还比较容易塑造，通过开展讲座，对一些艾滋病的实际案例以及全国的艾滋病发病情况、后果、防治措施进行PPT展示，会激发学生对于此病的警觉，经触动，其在以后的日常生活中会多加防范，从而避免艾滋感染；（2）如果学校感觉学生领会不到PPT展示的效果，可以定期组织学生去关于宣讲艾滋以及其它的防治中心，自行浏览和观看关于艾滋的情况，返校后可以组织撰写观后感以及教师自行拟定关于艾滋病的题目，提升学生对于防治艾滋病的责任感；（3）针对于大学生而言，鉴于其走近大学生活，一些观念还停留在被动教育时期，学校可以开展关于防治艾滋病的专题讲座，仪式感会让学生体验到其重要性，因此要注重场合以及邀请专业性强的专家进行讲解，告知学生艾滋病的严重性以及多发性，针对其传播途径进行重点讲解，要提醒学生安全进行性行为，切不可因为冲动断送了自己年轻的生命，虽然艾滋病很严重，传染性很强，但是是可以防治的，维护学生的心理健康并且提高其对于艾滋的意识；（4）针对中学生以及大学生，都要定期在学校开展防艾活动，针对艾滋病发生的原因、具体的作用机制以及传播途径和危害进行宣传，明令禁止中学生进行性行为，倡导大学生安全进行性行为，针对于安全套的正确使用以及其它相关情况进行指导；（5）向全体学生介绍目前全国范围内关于艾滋病的防控中心以及艾滋病的咨询机构，以便学生及时的向有关机构咨询求得相应的帮助；（6）性教育要从小抓起，将性教育贯穿在中小学生的课堂学习中，切实加强学生的性理念和性道德，树立学生保护自己的安全意识，让其了解男女差异，保证其养成良好且健康的性观念，杜绝艾滋感染。
为了评价针对性防治措施，我们于2016年选取224位学生，其中包括大学生96名，中学生56名，小学生72名，针对他们对艾滋病的相关知识的了解程度以及防范能力进行评价，整个过程我们采用调查问卷的形式，每个模块总分为100分，分数越高，证明求对艾滋病的了解程度越深，防范能力越强，详细数据见下表：
干预前后的效果比较
4小结
艾滋[6]，是一种危害性极大的传染病，由HIV引起，HIV能迅速攻击人体的免疫系统，导致其自身的免疫功能瘫痪。最近有报告指出，没有任何迹象表明艾滋病病毒是通过唾液、泪液、尿液等偶然的接触传播的，说明艾滋病病毒不会通过日常生活接触而传染。艾滋病病毒也不会通过空气、饮水、等传染，而且与艾滋病病人握手、轻吻、共用马桶等也不会感染。另外，各种家养动物不可能携带艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通过动物的咬伤，抓伤而传播。经文献调查[7]，HIV以CD4T淋巴细胞作为主要攻击目标，经大量破坏，会使人体丧失免疫功能，因此，人体易受各种疾病感染，并可发生恶性肿瘤，病死率较高。青少年由于身体机能的不成熟以及心理等不健全，生活方式的不规律感染艾滋。学校之所以近年来艾滋病疫情如此猖獗，主要是由于学生的性行为以及性观念开始发生变化，学生通过性传播的方式加剧了艾滋病疫情的进展，导致学校成为艾滋向全国蔓延的重要据点。
因此，加强学校的艾滋病防治工作，有利于控制全国的艾滋疫情进一步发展。
参考文献：
[1]吴尊友.我国学校艾滋病防控形势及策略[J].中国学校卫生，2015，36（11）：1604-1605.
[2]王书江，陈涛，王莉等.2006-2013年伊犁哈萨克自治州艾滋病流行病学分析[J].现代预防医学，2016，43（9）：1560-1562，1616.
[3]张洁，江家云.昆明市五华区艾滋病流行趋势与防控策略分析[J].卫生软科学，2015，（8）：522-525.
[4]加沙尔?哈孜泰.艾滋病流行形势和预防控制[J].临床医药文献电子杂志，2017，4（8）：1449-1450.
[5]龙映红，俸卫东.柳州市艾滋病防治策略的探讨[J].中外健康文摘，2014，（4）：256-257.
[6]毕炜.高校艾滋病教育及防控策略[J].世界临床医学，2016，10（10）：243.
[7]莫沛霖.南溪区2006-2013年艾滋病疫情现状分析及防治策略[J].医药与保健，2014，（3）：101-102.
论文作者:王华
论文发表刊物:《中国蒙医药》2017年第10期
论文发表时间:2017/9/11
标签：艾滋病论文; 艾滋论文; 学校论文; 学生论文; 性行为论文; 防控论文; 策略论文; 《中国蒙医药》2017年第10期论文;