健康教育结合再次介入心理护理对心血管患者的影响价值评估论文_1.郑红艳 2.杨静 3.赵敏 4.彭麗涵

摘要：目的：心血管疾病患者护理过程中采用健康教育结合心理指导护理方法，观察该种护理方法对患者的影响。方法：将我院收治的心血管患者为观察对象，时间段为2019年9月—2019年12月，并且根据分析需要把患者分成两组，对照采用常规护理方法，治疗组使用常规护理方法同时融合健康教育和心理指导护理。结果：两组护理满意度对照中，治疗组为98.07%，治疗组为76.92%。（P<0.05），结果有显著差异。结论：心血管患者护理过程中使用健康教育融合心理指导效果明显，该种护理方法值得在临床上推荐。

关键词：心理指导；健康教育；心血管疾病

Abstract: objective: to observe the effect of health education combined with psychological guidance in the nursing of cardiovascular disease patients. Methods: cardiovascular patients admitted to our hospital were selected as the objects of observation, and the period was from September 2019 to December 2019. Patients were divided into two groups according to the analysis needs. The control group was treated with conventional nursing methods, while the treatment group was treated with conventional nursing methods that combined health education and psychological guidance nursing. Results: in the two groups of nursing satisfaction control, the treatment group is 98.07%, the treatment group is 76.92%. (P<0.05), the results were significantly different. Conclusion: the effect of health education and psychological guidance in the course of cardiovascular patients nursing is obvious, and this nursing method is worthy of clinical recommendation.

Key words: psychological guidance; Health education; Cardiovascular disease

随着人们的生活水平提高，原有的生活习惯改变，造成心血管疾病的高发态势。许多心血管患者治疗过程中对疾病知识不了解，导致患者治疗效果不高，因此需对患者开展健康教育。基于此，本组研究心血管疾病患者护理过程中采用健康教育结合心理指导护理方法，观察该种护理方法对患者的影响。

1.一般资料与方法

1.1一般资料

将我院在2019年9月—2019年12月收治的心血管患者为观察对象，并且根据分析需要把患者分成两组。对照组随机编入患者52例，男25例，女27例，患者平均年龄61.4±3.5岁；治疗组随机编入患者52例，男28例，女24例，患者平均年龄63.3±3.6岁。两组患者资料无差异，（P>0.05）。

1.2方法

对照采用常规护理方法，治疗组采用健康教育结合心理指导护理，该种护理方法是建立在常规护理基础之上，使用的健康教育结合心理护理主要有以下方面的内容：

（1）健康教育：心血管疾病患者中，主要以老年患者为主，这些患者许多文化水平不高，他们不了解相应的疾病知识，导致患者治疗时配合度不高，影响治疗效果。护理人员开展工作时，需对患者进行健康教育，开展的健康教育可从使用方法：一是使用宣传小册宣传提高患者认知度。二是可以在对患者健康教育中使用音频和视频宣教，以此来提高患者认知度[1]。

（2）心理指导:患者接受医院治疗后，许多患者会担心治疗效果，产生心理紧张，有些患者还会出现抑郁等症状。对患者出现的不健康心理，需对患者进行心理指导，使用的心理指导主要采用交谈方法，通过交谈了解患者心理需要，并且采取措施解决患者心理问题，以此来保证患者心理健康[2]。

1.3统计学

数据采用SPSS21.0软件处理，采用卡方检验比较结果，P<0.05为有统计学意义。

2.结果

2.1两组护理效果

两组护理满意度对照中，治疗组为98.07%，治疗组为76.92%。（P<0.05），结果有显著差异。

2.2两组对疾病认知程度情况

两组护理后患者认知度有所提高，但治疗组高于对照组。（P<0.05），结果有显著差异。

表1两组患者护理前后对疾病知识认知情况对照

3.讨论

在心血管患者治疗过程中使用健康教育方法能够提高患者对疾病的认知度，使用患者能够积极配合治疗；同时对患者开展心理指导工作，保证患者有一个健康的心理状态，该种方面也可提高患者治疗积极性。患者有积极配合治疗动力，能有效提高治疗效果[3]。

综上所述，在心血管疾病患者护理过程中使用健康教育结合心理指导效果明显，该种护理方法值得在临床上推荐使用。

参考文献

[1]敖登.心理护理结合健康教育对冠心病心绞痛患者满意度、生活质量的影响[J].临床医药文献电子杂志,2019,6(32):111-112.

[2]高桂琴.健康教育结合个体化心理护理对慢性心衰患者的影响[J].实用临床护理学电子杂志,2019,4(06):186.

[3]闫新茂.健康教育结合心理护理对心血管患者的影响价值评估[J].中西医结合心血管病电子杂志,2018,6(28):129.

论文作者:1.郑红艳 2.杨静 3.赵敏 4.彭麗涵

论文发表刊物:《护理前沿》2020年2期

论文发表时间:2020/4/30