甘肃省白银市白银区武川新村学校 730911
摘 要：教师要学会欣赏学生,践行教学相长,注重构建和谐的师生关系,善用丰富多样的教学方法,培养学生的良好习惯。教师把爱传给学生,学生把爱释放在社会、反馈于社会,那么爱就在传递和发展。有了爱,这个世界就会更美好,学校德育工作就具有更深远的意义。
关键词：师生 教育 爱心
没有爱就没有教育，教师的教育既有付出,更有收获。付出的不只是时间,还有精力、体力、情感、学识,甚至更多,同时教师也在收获,收获的是学生的尊重、热爱以及成长中的点滴进步,还有知识与美德的传承和发扬。
一、爱是什么
有人说爱是一个口袋。往里装，产生的是满足；往外掏，产生的成就感。我想，爱更是一种感受。一个人被需要时，才能感应与感受到自己的价值；一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大，于是感悟到一种深深的爱意。爱，是世间最美好的词汇，学会爱，我们才有平和的心态、博大的胸怀，懂得体贴与照顾，知道真情所在；在生活条件越来越好的当今孩子中，爱心却越来越难寻觅了，现在家庭中的单向受益使孩子只知道接受别人的爱、形成众人为我服务的心理定势，长期处于被关爱的氛围中，势必强化学生的自我中心，使学生的自我中心向社会中心转移发生困难。因此，我们很有必要通过教育，帮助学生从小学会关心他人，提高其体谅、安慰、关心、奉献等社会行为水平。
二、合理运用批评表扬，建立师生间情感沟通的渠道
“罗森塔尔效应”指出：真诚的赞赏是建立良好人际关系的法宝。所谓真诚就是发自内心、实事求是。一位真诚面对学生的教师，能和学生打成一片，与学生同欢乐、共甘苦，他们对学生的赞扬常常被学生所看重和珍惜，有的言语甚至成了学生奋斗的动力。都说：“好言一句暖三冬。”但是除了语言之外，还有其他用以成功地传递信息的手段。教学中教师鼓励的眼神、欣赏的语气、脸上微笑的表情、抚摸的手势、热烈的掌声或者身体表现出来的某种善意特殊的姿态，同样可以发挥对学生的激励作用。有了良好的情感交流作基石，课堂气氛定然是活跃的，师生均能从中获得快乐与成就感。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师对学生的赞扬，可以用于课堂中对学生的学习状况的评价，也可以在与学生谈话过程中进行。教师要主动建立情感沟通的正常渠道。深入了解学生的兴趣、爱好和情绪变化，时时处处关心学生、爱护学生、尊重学生，有的放矢地帮助学生，与学生建立良好的师生关系。
当然，这并非说对于他们的缺点可以听之任之。教师应该明白：每个学生都有学好的愿望；批评和表扬的目的都同样是出于爱护。因而采取批评的方式应是恩威并重，理解、尊重、宽容，多管齐下，富有教育艺术。既要让他们不伤自尊心、人格不受侮辱，又要让学生感受到教师的一片拳拳之心。把老师的批评当成一种教诲，把老师的批评化作一股积极的动力，要让他们能知错就改。唯有这样师生关系才能和谐、感情才能融洽，学生才会进得来、留得住，才能其乐融融地搞好学习。首先，批评时应以鼓励、正面引导为主，让学生感受到教师给予的热情和温暖。其次，要把握批评时机。当学生出现问题时，并不总是及时批评教育为宜，应把握批评时间和场合上的艺术问题，把握得好，不仅提高教育效果，而且有利于增进师生情感。最后，批评只要是有利于以情动人的一切方式都可灵活运用，甚至只是一道责备的目光、一种惋惜的语气，也能引起批评的效果。正面的引导，会使学生慢慢地改正身上所存在的缺点。
三、学会微笑，用心灵去搭建桥梁
“微笑”的力量是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的、是循循善诱的……学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。在学生取得成功时，要会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，要会用微笑送去鼓励；在学生犯错误时，要会用微笑送去宽容。因此，要用微笑赢得学生的尊重和爱戴。我想说：当你微笑着走进课堂时，这不仅是你自信的反映，同时还能够给学生一种温馨、舒畅的学习环境，也为良好的课堂教学秩序奠定了心理基础。因此说，微笑是打开学生心灵之窗的一把钥匙，它使师生间的距离一下缩短，从而使师生之间容易沟通、交流，情感易于融洽、共鸣，课堂气氛更加活跃。笔者深深地体会到微笑教学是沟通师生之间感情桥梁的有效途径、是转变学生的关键、是师生情感交融的粘合剂。
四、学会宽容，善待学生的不足
宽容是一杯香醇的美酒，是一朵绽放的花蕾，是一剂良好的丹药，是开启心灵的钥匙，更是一种高尚的美德，是坦荡、是豁达、是理解、是尊重，是智慧的象征、自信的展现。“金无足赤，人无完人。”作为一名教师，就要宽容学生的不足，不要过分苛求学生，“要善于把严格要求与尊重学生结合起来”。只有宽容的教师，才能以自己的人格力量获得学生的尊敬和信任，净化学生的心灵，学生才会乐于接受他的教育。
参考文献
[1]在学校如何对学生进行爱的教育。
[2]浅谈小学班主任如何实施爱的教育。
论文作者:张维佳
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年11月总第281期
论文发表时间:2018/10/16
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