寸灿辉 腾冲市第一中学
【摘要】随着经济的迅速发展，带动了信息技术的进步，当前信息技术广泛地运用在人们的生活与工作中，带来了较大的便利性。高中是学生接触信息技术知识最多的时间段，高中信息技术教师要不断地创新教学模式与理念，在高中信息技术课堂中开展主题式教学模式，构建师生合作的平台。
【关键词】高中；信息技术；主题式教学；方法
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）01-121-01
1主题式教学的内涵
新课程标准下，在高中信息技术课堂中教师要善于开展主题式教学，主题式教学是把学生作为课堂的主体对象，把信息技术知识作为学生学习的载体，设定相应的主题内容，让学生能够在一个机动性较强、氛围浓郁的环境下开展信息技术的学习。主题式教学模式更为注重学习内容的趣味化、生活化、情景化，让学生能够把理论知识与生活素材联系起来，做到由此及彼、学以致用，感受到学习信息技术的重要性与实用性，这样既可以让学生学到更多的理论知识，同时也能够培养学生良好的发散性思维能力与逻辑性思维能力。
2高中信息技术教学中主题式教学模式的使用
2.1营造主题式学习情境
在高中的信息技术教学课堂当中，老师们必须要及时的转变教学观念，合理的应用主题式教学模式，给学生们构建出一个更具主题性的学习情境，使得其学习氛围变得更加的轻松愉快，提升学生们学习信息技术的趣味程度，凸显出学生们学习知识的主动程度。举例来说，在讲解“Word文档”这一章节知识时期，老师们需要搭创出一个真实化的“Word文档”操作平台，让学生们可以在其平台上进行一系列的操作，就学生们所参与的“诗歌散文写作”学习活动为基准，遵守“组内异质，组间同质”的基本原则，并以其原则合理的划分学习小组，各个学习小组都需要确定出作品，并将其作品放置到Word文档内，另外其还需要美化并编辑诗歌，这样可以有效的提升学生们学习信息技术知识的积极程度，同时还可以在根源上锻炼并培养学生们自身的实际运用能力，把其知识较好的投入到教材知识内部，进一步的拓宽学生们自身信息技术知识涉及面。在实际的教学课堂当中，老师需要确立好学生们的主体课堂地位，并以学生们自身的真实感受以及进度需求等完善补充好教学的方案内容，这样可以更好的让学生们投入到信息技术课堂活动内。
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2.2设置主题教学的范围
在进行主题式教学工作时期，老师们必须要设定好主题教学的范围，以此来更为深刻的掌握学生们自身的实际性学习需求，并结合学生们的性格特征等，最大限度的提升学生们自身的学习能力，使得其主题的教学目标可以更加的贴合学生们自身的发展，跟紧实际的教学进度。另外，在进行信息技术主体教学时期，其需要优先选择内容较为新奇的题目。例如，在讲解日新月异相关知识点的过程中，老师需要合理的使用信息技术软件，完整的展现出信息技术改革的发展历程，就学生们的性格特征等优先信息技术的教学素材，简化理论知识的内容，让这些抽象以及复杂性的理论知识变得更加的生动、形象化。除此之外，老师们还需要设置好“计算机的发展历程与变化”这一教学课题，使得学生们都可以掌握并明确计算机的类别，了解最早研发制备生成的计算机重量为三十吨，且其实际的占地面积数值约为170平方米，这会使得学生们正确的认知科学技术的发展。调控好教学的进度，对学生们各个时期下所应用的计算机视频等资料进行整合，学生们的学习态度以及生活态度也会得到转变。
2.3合理开展教学实践训练工作
高中信息技术这门学科具有极强的实践性，所以老师们必须要妥善的布置好各类的教学实践训练工作，这可以使得学生们把其所掌握以及学习到的理论知识全部投入到实际的操作工作当中。这样不但可以有效的提升并巩固其所掌握的信息技术知识，同时还能强化学生们的信息技术实际使用能力。例如：在讲解“发邮件”内容，老师应当让学生们彼此相互的发邮件沟通，也可以让学生给老师发邮件，当学生发送完邮件之后，老师必须要及时的回复学生们，并予以学生们表扬，这样可以更好的提升学生们学习信息技术的自信程度，让其所构建的师生关系也变得更加的融洽。
2.4构建师生合作教学平台
在高中信息技术课堂中开展主题式教学模式，需要构建师生合作教学平台，教师要让教学活动成为师生共同交流的场所，增强信息技术学习的互动性，以此来构建共赢、合作、平等、民主的新型师生关系，让学生愿意向教师讲述自身真实的学习进度与需求，让彼此成为知识的提供者与探讨者，引导学生对所学知识有更为透彻的理解和认知。
结语
总之，在高中信息技术课堂中开展主题式教学，教师需要结合学生的兴趣爱好、学习进度来设定教学方案，师生之间共同构建高效、和谐的信息技术课堂。
参考文献
[1]高中信息技术课中主题式教学的设计分析[J].张桂敏.中国信息技术教育.2014(24).
[2]高中信息技术课程中的主题式教学的应用研究[J].金学文.中国信息技术教育.2014(04).
[3]主题式教学在高中信息技术课程中的应用[J].李学祥.计算机与网络.2019(17).
论文作者:寸灿辉
论文发表刊物:《中小学教育》2020年3月3期
论文发表时间:2020/4/16
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