摘 要：作为高等院校人文学科的重要部分, 英美文学课程不管是对综合性院校还是应用型本科院校都是不可忽略的存在。然而，由于各方因素的影响, 当今英美文学教学已经陷入了前所未有的困境。
关键词：英美文学 应用型本科 教学 困境
英美文学是本科院校英语专业必修的重要课程。然而，近几年来，由于教育逐渐倾向于功利化、市场化，英美文学课程的地位每况愈下。张中载教授曾言:“当前的外语教育中，功用主义的一面强调得多,研讨得多,而人文主义的一面声音微弱。”那么是否真的英美文学课程就“曲高和寡”到只是少数文学爱好者的专利呢？答案显然是否定的。
因为，不管什么类型的院校，都应当以学生为本，而英美文学课程对学生而言，在提高其批判性思维能力、文学分析鉴赏能力、道德情操以及人文素质等方面都具有不可替代的作用。然而，由于各种原因, 当今英美文学教学已经陷入了前所未有的困境，而这又尤以偏重于服务地方经济发展的应用型高校最为严重。总结起来，广东省应用型本科英美文学课程面临着如下困境：
一、学校重视程度不够
普遍而言，大部分高校都不够重视英美文学。在许多高校，这门课程已经从英语专业的必修课降级成为专业选修课，而这种情况在应用型本科则更加严重。究其原因，大部分人认为应用型本科是以应用型为办学定位、重应用而不重理论的本科院校。因此在英语专业的课程设置上应用型本科院校往往偏重于“商务英语”、“科技英语”等实用性课程，以期能够培养出迅速与市场“挂钩”的专业性人才，而讲究理论的英美文学则不被重视，甚至被边缘化。据悉，2016年广东省14所本科高校转为应用型高校，其目的则是为了更好地培养适应地方经济社会发展的应用型人才。在这些学校看来，要培养英语专业人才，更重要的是培养其“科技翻译”、“商务口译”等专业技能，使他们能很快与市场接轨并且学以致用，服务于区域经济的发展。理所当然的，“无用”的文学，不能立竿见影产生实际生产力的文学，则因为没有所谓的“应用”价值，而渐渐不被重视。
二、课程设置不合理
如前所述，由于应用型高校对英语专业英美文学教学的不够重视，许多学校不再把英美文学当作一门核心专业课程。它不再是所有英语专业学生都要上的专业必修课，而是被划归为组选课。据调查显示，同一组中，像会展英语、旅游英语等专业性的课程更受学生们的青睐。显然，和与市场对口的课程相比，英美文学显得毫无胜算。另一个不合理之处则是课时的设置。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆普遍而言，大部分广东省应用型本科英美文学课程的课时是不足的。有些是英国、美国文学各开设一个学期，每周两节课，有的则只单独开设英美文学选读一个学期。这在时间上是完全不够的。教师既要讲解文学史，又要介绍作家生平、文学流派再加上英美文学中名家辈出，要在短短的一两个学期里把它讲解透彻几乎是不可能的。所以大部分教师只能根据自己的喜好、学生的特点来选择一些作家作品进行讲解。这种片段式的“蜻蜓点水”式教学则会让学生不知所云，更加冷落英美文学。
三、教师教学方法单一
背负着教学与科研两座大山，高校教师肩膀上承载着巨大的压力。而作为应用型高校的教师，在教学上，他们不仅要能够熟练传授专业知识，还要熟悉专业操作技能，通过恰当的方法培养应用型专业人才，做到“对症施教”。这毫无疑问会让本就任务繁多的高校教师应接不暇，从而导致的后果就是：备课上，教师草草敷衍了事；教学上，沿用老套的“填鸭式”或者“满堂灌”——整整90分钟的时间只能够听到教师一人的声音，结果就是“老师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡”；更有甚者，在来不及备课的情况下就直接念书本，这样的教学方法毫无疑问非但不能让学生有所收获，反而给学生一种这门课程不重要的错觉。对注重创新、实用的应用型本科院校学生而言，这种老套的单一教学方式并没有在专业能力或者综合能力上对他们有所提高，所以在他们看来，这门课程已经满足不了他们的需求。
四、文学“无用论”观点盛行
近些年来，文学甚至人文学科因为看来并没有给人类或者社会带来巨大的财富而逐渐被人们所冷落，甚至许多人扬言人文“无用”。这一观点的盛行让应用型本科英美文学教学雪上加霜。强调人才培养的针对性和实用性，应用型大学的定位和人才培养都注重的是实用。在学校这种 “偏实用，轻人文”的氛围下，对应用型大学的英语专业学生而言，给他们灌输“死知识”的英美文学课程既不能立竿见影地提高英语口语能力，也不能增加大量实用性的词汇，显然是毫无用处的。
广东省在经济的发展上可谓一马当先。相应的，在教育改革上广东省也是身先士卒，率先敲定了14所高校转型。然而，在应用型高校英美文学的教学上，广东省却和其他省份一样，陷入了恶性循环的困境。究竟应用型高校英语专业英美文学的教学出路在哪里呢？这是值得深思的。
参考文献
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[3]丁晓红 应用型本科高校英语专业英美文学课程教学改革浅探[J].考试周刊，2015，(70)，12-13。
论文作者:曾彩
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年7月总第234期
论文发表时间:2017/7/3
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