山东交通职业学院 山东 潍坊 261206
摘 要：本文主要以新媒体环境下高职体育教学微信公众平台的构建为重点阐述，结合当下微信公众平台在高职体育教学中的价值、微信公众平台的构建、微信平台对学生的积极效果为主要依据，从微信公众平台的模块创建、微信公众平台的体育教学功能这几方面进行深入的探索与研究，其目的在于加强新媒体环境下微信公众平台的构建在高职体育教学的运作效率
在新媒体环境下体育教育是全民强身健体的关键。教师是受过高素质教育的人，能及时适应新环境下的微信公众平台的实施，课堂上以学生为主体,大学生喜欢网络,善于运用网络,教师与学生在平台上沟通会增强学生对知识的渴望与探索能力。可以有效地将体育教育知识纳入平台上，为了更好地适应学生的发展，本文以新媒体环境下高职体育教学微信公众平台的构建进行分析。
一、新媒体环境下微信公众平台在高职体育教学中的价值
微信公众平台是一种在新媒体环境下的推送平台，可以在平台上进行投票、支付、群发消息和图片等，还可以进行一对多的回复和交流。现在的高职学校体育课开设的两年，课程较少，学生在课程中无法得到满足。然而体育教学互动需要是师生间不断沟通交流的体现，当今的体育课程趋向专业化，学生无法凭借教师的讲授就牢牢掌握，在无法避免多发事件的今天，学生与教师间的互动更应该不断加强。可以通过手机实现全天交流，体育教学中引入微信公众平台，对于学生来说简直是创建了一个全天在线教师。有了微信公众平台，学生可以不受时间、不受地域的限制，随时随地地进行学习，实现了有效的教学，这就是微信公众平台在高职体育教学中的价值。
二、新媒体环境下微信公众平台的构建
1.微信公众平台的模块创建。微信公众平台的模块构建要与体育网络平台有一定程度的衔接与结合。大学生作为新媒体环境下公众平台的推行者，是推进新技术的主导力量。鉴于此，新媒体环境下的体育教育者要顺应现在社会中学生的改变，设计符合学生的运动项目，营造适合学生学习体育的教学氛围。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在模块设计时要以大学生的体育需要为中心，这样的公众平台的模块设计才能为大学生的体育需求提供便利的条件，
2.新媒体环境下微信公众平台的体育教学功能。公众平台的构建由教学概况、体育知识、健身会馆、信息交流、后台管理五个模块构成，每个模块都有相应的体育教学功能。教学概况包含师资力量、教学内容、体育运动及户外活动，此模块让学生掌握体育教师的师资基本状况，了解本学年的教学内容，体育运动项目和户外互动时间安排情况；体育知识主要提现体育教学理论，基础知识及技能的形成，运动中避免受伤的预防以及受伤后的应急措施等；健身会馆是体育教学的有效补充，有效地弥补了体育课堂教学缺失。体育健身内容包括健身方法和体质健康评价；信息交流是学生在公众平台上进行体育学术探讨和研究，对教学内容的反馈、留言等；后台管理是后台技术人员对平台进行实际更新和管理，对学生的留言进行分析和回答。总之，微信公众平台的出现，能够促使学生对体育知识健身原理的有效掌握，在网络技术发达的今天，可随时随地地、不受限制地通过平台掌握新的体育知识和新体育技能。促进教师与学生共同拓宽知识面，又能加强学生学习的积极性，自愿探究教学内容，提高对体育知识技能的认识，微信公众平台的构建能有效地提高学生体育基本技能和强身健体。
三、新媒体环境下微信平台对学生的积极效果
体育教学平台为学生体育教学知识和体育活动提供了有效的方法，提高了学生对体育的兴趣，弥补了教学课堂内容的缺陷。教师和学生可以在平台上对教学内容与体育项目等进行沟通，教师依据学生掌握水平的高低为学生制定有效的体育教学内容和方法。防止不同学生集体中出现运动知识技能掌握不均衡的现象，改变了以往体育教学中以讲授为主的教学形式，近而将体育教师和体育微信公众平台的有效性发挥到极致，产生良好的教学效果。经过学生在平台上的评论，教师可以有效地掌握学生对基础知识技能的应用效果，有利于教师对教学内容进行适当的调整，微信平台的构建有效地促进了师生间的交流与情感。平台的互给性为学生提供了利于发散研究的氛围，学生把平台上的体育知识和方法加以改变，成为学生的设计，对改变后的知识学习达到预期的效果后，学生会有很大的成就感。促使学生对体育产生兴趣，积极地加入到研究中，能不断地提高学生的探究能力。
新媒体环境下微信公众平台的构建，能促进学生对体育知识的探究和学习，加大学生对体育知识的认识，可以在任何时间任何地点进行学习。使师生间的沟通更密切，知识的掌握更全面，学生可以积极主动地加入到教学中进行探索，为学生提供了便利的学习平台。
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论文作者:韩明霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年10月总第280期
论文发表时间:2018/9/6
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