摘要：在现在这样的信息时代，多媒体在各个行业都在应用，而且非常重要，几乎每一个行业都会用的到多媒体。尤其是现在的教育行业，从小学到中学再到大学，几乎每一节课堂上都会用的到多媒体。多媒体在人教版的初中英语教学中的应用，不仅方便了老师，而且会让学生们更加清楚明白的了解这节课所讲的内容，从而学习到更加深刻的内容。
关键词：初中英语；多媒体；融合教学
中图分类号：G657.36文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）12-179-01
一、核心素养视角下多媒体与英语教学的融合意义
1.可以带动同学们学习
在核心素养的视角下初中英语和多媒体的融合，教师在提高同学们的语言能力时，也要注重培养学生的自主创新能力，对于现在的教学方式来说，对学生学习非常重要，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以带动同学们的学习热情，让他们自己主动的去学习。在现在多媒体教学方式的应用中，因为多媒体教学的方法样式很多，可以将初中英语变成不同的形式表达出来，让同学们提起兴趣来学习。比如在学习英语二十六个音标的时候，可以利用多媒体将这二十六个音标改编成一首好记又好学的歌曲，放给同学们听，让同学们用这种有趣又简单的方式学习这二十六个音标，这样同学们就会觉得英语是一个好玩又有趣的课程，提高学习兴趣，提升学生的学科素养。
2.利用多媒体展开情景式的教学
因为现在多媒体教学的应用非常普遍而且重要，所以在现在的初中英语教学中，就非常需要老师们利用多媒体来带动同学们学习。比如说在学习初一课本中的第一课时，老师们可以在课下制作出一套关于上课所讲的内容的课件，因为课文中有对话，所以老师就可以利用多媒体将每一个人物制作成动画，让这些人物可以开口讲自己所说的内容，这样学生还可以看清楚他们的口型，学会念这些句子，然后也学会了不认识的单词。还可以吸引同学们的注意力，让同学们将自己的注意力引到课件上，然后学习到今天所讲的内容。比如说在人教版初一的英语课本中学习人体的部位的内容时，可以利用多媒体制作出一个人物，在他的每一个部位标出来这个部位的名称单词和汉语，让同学们更加直观的认识学习，并且真正理解到知识，提高学生的核心素养。
二、多媒体与初中英语教学的融合路径
1.利用多媒体教学，提高同学们的学习兴趣
在现在这个信息时代，几乎每一节课都离不开多媒体的应用，将多媒体和教学结合起来，带动同学们学习。信息技术的发展，计算机用生动有趣，活泼，鲜明的图像来吸引同学们的注意力，让同学们在其他方面的注意力引到多媒体上，也就是引到学习上来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如将学习内容用动画，音乐的方式来表现出来，让同学们很自然的接受英语这门课程，然后激发学生想去继续学习的兴趣。
2.利用多媒体，提高学生的学习效率
因为现在很多的初中生是刚开始学习英语，英语对于他们是一个全新的学科，有很大一部分同学并不是很愿意去学习的。学习英语的第一部就是得先记单词，枯燥的单词，单纯的靠背是很难记下来，也有很多同学很难静下心来学习的。所以这个时候就需要利用多媒体来进入课堂，教师们利用有趣的多媒体课件来吸引同学们的注意，带动同学们的学习，提高学习效率。比如说学习动物类型的单词的时候，可以把动物做成动画，让动物们进行对话，比如老虎说我的名字是什么，然后再让老虎问狮子的名字，猴子等等很多动物，这样就可以让同学们更好的认识到这些动物。利用多媒体的教学方式，培养学生的核心素养。
3.与以前的教学方式相结合
在以前的教学方法中，就是传统的老师在黑板上写写画画，自己一个人一直讲课，但是没有同学跟老师互动，而且一节课下来，一半的时间都是老师在黑板上进行板书，所以给同学们讲课的时间就会变少，这样学生在课堂上学习的时间就会变少，课下也没有时间去自己学习，所以很大一部分的时间都浪费在板书上面了。而运用多媒体来和教学融合起来，就可以让同学们提高学习的兴趣。在英语的学习过程中，因为英语并不是我们从小就接触的，有很多同学们是从初中开始解触，然后并不是很能真正的学习好英语，英语的一些语法，句式，这些用的思维能力也是很强的，如果不学好这些，那么写作业是的句式就会不通顺，整句话的意思也都会改变，所以就需要教师运用好多媒体，加强同学们得到思维能力，把语法利用多媒体教学，将这些语法，句式简单化，变成同学们可以清楚的能够看懂英文，培养学生的自主创新能力和核心素养。
4.提高学生的核心素养
在现在信息技术发达的时代，因为每节课都会用到多媒体，所以就需要教师们在课下好好准备上课所需要的课件。在核心素养的视角下，其实教师们可以将课堂交给学生，将课件让同学们去做，引导学生合作能力和自主学习的能力，在课堂上利用多媒体提高学生答题能力，推进师生之间互动，提高学生学习效率，增强学生核心素养。
三、结束语
在现在的素质教学的情况下，多媒体的应用是每一位教师都应该学习的，学会将多媒体和教学相结合，尤其是在初中英语的教学中，可以设置情景式教学的方式，也可以利用多媒体设计一些有趣的英语教学游戏，可以将语法改编成顺口溜等等，让同学们更好的学习英语，将多媒体和英语教学有效的融合在一起，让同学们提高自己的学习效率和核心素养。
参考文献
[1]訾娓.多媒体与初中英语教学的融合路径探究[J].校园英语,2017.
[2]李桐.多媒体与初中英语教学的融合路径探索[J].科技创新导报,2017(7).
[3]谈初中英语教学中学生信息素养的提升.谢令，2009第九届中国教育信息化创新与发展论坛
论文作者:纪陈
论文发表刊物:《教学与研究》2019年12期
论文发表时间:2019/11/21
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